幼儿园室内游戏.doc

1、一、 拉小猪走目的：练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。准备：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并 戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，“小猪”蹲着走。全体幼 儿边拍手边说儿歌：“耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈，小 猪小猪要走好。”把“小猪”送到端线的椅子上坐下（进猪圈），扮拉猪人的幼 儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。规则：“小猪”必须蹲着走，不能站起来 。二、 没有鼻子的大象目的：通过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。玩法：一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演

2、小猪站圈内。小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手（一拍一下）。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。小节，“小猪”边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状，做很胖的样子。圆圈上幼儿动作不变。小节，“小猪”动作同小节，圈圈上幼儿动作不变。小节，“小猪”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。小节，“小猪”边拍手边走，寻找一个圆圈上的幼儿。 三、 顶羊角目的：锻炼幼儿的机智灵活性，巩固已学知识。准备：写在纸上的算术题若干。玩法：将幼儿分成两组，音乐开始，两组的第一名幼儿（背上贴有算术题），随着其他 幼儿的伴唱，模仿小羊的动作：低头、弓背、两手下垂。先看到

3、对方背上的题目 并算出得数者获胜。音乐再起，第二对幼儿开始游戏。如双方都没有算出得数， 其他幼儿就为他们拍手加油并数数。四、 狐狸和兔子目的：训练双脚向上跳的能力准备：兔子头饰若干，狐狸头饰1个，小椅子若干把。场地布置如图：玩法：一名幼儿扮狐狸，几名幼儿扮大树站在椅子上，其余幼儿蹲成一个大圆作为森林。 游戏开始，教师饰兔妈妈说：“今天天气真正好，咱们到树林里去玩，好吗？”幼 儿们头戴兔头饰边说儿歌边双脚跳入圆圈里：“小白兔，耳朵长，树林里边捉迷藏。 采蘑菇，喜洋洋，当心狐狸莫上当！”说完儿歌后，“小兔”在“大树”周围跳、 跑、蹲下采蘑菇，“树枝”随风自由摆动。当“兔妈妈”说：“狐狸来了！”“狐

4、狸” 即从家跑出捉“小兔”，被捉到的“小兔”自觉到“狐狸”家蹲下。若“小兔”蹲 在“大树”旁，表示“小兔”已进洞，“狐狸”则不能去捉洞中的“小兔”。捉610 只“小兔”后，互换角色，游戏重新开始。规则：(1)“小兔”要边说儿歌边做双脚向上跳的动作。(2)当听到“狐狸来了”，“狐狸”才开始捉“小兔”。(3)“小兔”蹲在树旁，“狐狸”就不能再抓它。五、 竹篓接球目的：练习运球走和接球。准备：球若干个与参加人数相等，大鼓2个，大篓子2个。玩法：幼儿分成2路纵队站在起点线上，第一名幼儿手持球。鼓得后面站一接球的幼 儿，手持大篓。听到口令后，第一名幼儿运球走至鼓前，将球在鼓上击一下，鼓 后的幼儿迅速用篓接住球，然后放在身后，运球的幼儿和接球的幼儿互换位置后， 游戏依次进行。每人接球、运球各一次，游戏爲一遍。游戏时间长短可根据幼儿 情绪，教师灵活掌握。规则：运球的幼儿必须到鼓前，将球在鼓上击一下，方可离去。玩法：幼儿将绳球的绳端，系在自己腰后部，两人面对站立，然后揪对方的绳球，先揪 到者获胜。