幼儿园大班韵律活动健康歌.doc

1、幼儿园大班韵律活动：健康歌一、活动目标1、 感受歌曲的活泼、快乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。2、 能根据歌词创编动作，大胆想象，创造性的运用形体表现。3、 有健康运动的意识。二、活动准备教师自己准备与健康歌内容相符的舞蹈组合、MP3、健康歌歌曲。 三、活动过程导入：师：“小朋友们平时在家做运动吗？”幼：“（）。”师：“今天我们一起来学习一首跟运动有关的歌曲吧，小朋友们要竖起耳朵认真听哦。1、 播放健康歌歌曲提问：你们知不知道这首歌的名字叫什么呢？你们觉得这首歌怎么样呢？听了这首歌，你想做什么？2、 学习歌曲（1）、教师再次播放歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。提问：歌曲里唱了什么？他们在

2、干什么？小朋友和爷爷是怎么做运动的？（2）、幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止的地方用点头表示休止，和教师一起练习演唱歌曲，注意休止符的唱法。3、 动作创编提问：小朋友们，听到这段音乐你们有什么样的感觉呢？你们是不是也和歌曲里的小朋友一样，喜欢做运动呢？你们为什么喜欢做运动？（幼儿回答爱运动的原因），让我们也来做做运动吧（请幼儿跟着这段音乐，用形体动作来表现，通过动作加深对歌词内容的理解）。教师和幼儿一起为歌曲创编动作。（1）、引导幼儿创编歌曲中同一内容的不同表现动作。提问：脖子可以左右摇动，还可以怎样动呢？（如还可以轻轻颤动，两边摇动等）（2）、引导幼儿创编出同一动作的不同方位，不同幅度的动作。提问：左三圈，右三圈，可以用两只手左右画圈摆动，还可以怎样表示呢？（3）、引导幼儿创编出身体各部位的韵律动作。提问：锻炼身体时除了要活动头部和手部外，还要活动哪些部位呢？（如腰部、腿部等，帮助幼儿编配出弯腰屈 膝伸腿，扩胸跳跃等动作）4、 歌曲表演幼儿和教师一起边唱歌边跳自己创编的舞蹈，感受边唱边跳的快乐。四、活动延伸小朋友们能告诉老师刚才我们运动的是身体的哪些地方吗？我们身体还有什么地方也需要经常地做运动?小结：经常地运动关节可以让我们的身体变得更加灵活，小朋友们要经常运动，在家可以帮妈妈做些家务活，自己的事情要尽量自己做，这样既能活动我们的身体还能帮助妈妈减轻家务呢。