浅谈幼儿教育与能力的培养刘燕.doc
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- 关 键 词:
- 浅谈 幼儿教育 能力 培养
- 资源描述:
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1、浅谈幼儿教育与能力的培养 东津镇中心幼儿园 刘燕 为了加强幼儿教育与能力的培养,积极推动幼儿教育改革,摆脱“保姆式”的教育模式,防止“应试教育”的消极因素向幼儿教育渗透,全面实施素质教育,尊重幼儿的人格尊严和基本权利,满足幼儿多方面发展的需要,关注幼儿身心发展的特点和规律,促进德、智、体、美等全面和谐发展,我在此谈一点自己的做法: 一、“走出去”,让幼儿充分感知大自然 著名教育家陈鹤琴先生早在上世纪40年代就说过“大自然是知识的宝库,是活教材”,首先,我根据幼儿天生好动、好奇心强的特点,多让幼儿走出教室,走出园门,步入大自然中去。奥秘无穷的大自然是幼儿学习的最好场所,因此要让幼儿亲临大自然,去
2、观察,去欣赏大自然、感受大自然的美好风光,进而引导他们用心去看、去听,并去描述大自然。每当春暖花开时,我都会带领孩子们到田野踏青、到河边玩耍,让他们感受沙的奇特、花的俊美、的山雄壮、水的秀美,从而使幼儿也萌发出热爱祖国热爱家乡的美好情感。 二、拓宽思维,让幼儿大胆想象 爱因斯坦说过“想象比知识更重要”。孩子的想象力是极其丰富多彩的,超乎寻常的。例如,在一次美术活动中,一个孩子把太阳画成了彩色的,我并没有以成人的观点和常识去责怪孩子,而是问他为什么把太阳画成了彩色,来探究他的内心世界。孩子说:“我喜欢彩色的太阳,因为当它的光撒向大地时草就绿了,花就红了,大自然就变的更美了,什么颜色都有。我就觉的
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