《在自制图书过程中培养幼儿的自主学习能力的研究》活动中如何指导幼儿进行图书画面的呈现Word文档.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《在自制图书过程中培养幼儿的自主学习能力的研究》活动中如何指导幼儿进行图书画面的呈现Word文档.doc》由用户(仙人指路)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 在自制图书过程中培养幼儿的自主学习能力的研究 自制 图书 过程 培养 幼儿 自主 学习 能力 研究 活动 如何 指导 进行 画面 呈现 Word 文档
- 资源描述:
-
1、幼教在自制图书过程中培养幼儿的自主学习能力的研究活动中如何指导幼儿进行图书画面的呈现中江县大东街幼儿园 向玉华摘要: 幼儿的识字不多,自制的图书就不会像成人书籍那样有许多概括性的文字和纯粹的书面语言表达方式,而只能是以图为主、文为辅的方式,因此要制作一本优美的、幼儿喜爱的、乐于与他人分享的图书,最重要的一环就是选择合理的画面呈现方式,如何选择最佳的图书画面呈现方式这对与孩子来说是一件极其困难的事,这就离不开老师的指导和建议。关键词:幼儿 自制图书 画面呈现方式 指导早期阅读是“终身学习的基础、基础教育的灵魂”。为了让孩子像喜欢玩具一样喜欢图书,让孩子学会读书,享受读书的乐趣,为孩子的终身学习和
2、发展奠定基础,我们应该为孩子们营造阅读环境,营造书香氛围。幼儿的自制图书活动不仅体现了图书的重要价值,而且让幼儿了解了图书的来历及意义,还可以激发幼儿阅读的兴趣,提升幼儿对文字的敏感性。通过自制图书,不仅使孩子爱上阅读,从中发展了幼儿动手操作能力,培养了想象力与创造力,拓展了他们的知识,并在积累知识与经验的同时,激发幼儿阅读的兴趣,培养幼儿自主阅读的能力。在自制图书过程中培养幼儿的自主学习能力的研究中阐述的自制图书的意义幼儿的识字不多,自制的图书就不会像成人书籍那样有许多概括性的文字和纯粹的书面语言表达方式,而只能是以图为主、文为辅的方式,因此要制作一本优美的、幼儿喜爱的、乐于与他人分享的图书
3、,最重要的一环就是选择合理的画面呈现方式,如何选择最佳的图书画面呈现方式这对与孩子来说是一件极其困难的事,这就离不开老师的指导和建议。在幼儿自制图书的呈现方式上我们一般采用的有绘画、照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等方式。要将这些方式科学地运用到具体的一本自制图书里,是值得师生共同探讨的一件事。经过一年多时间的自制图书的实践与研究,我觉得应从一下几个方面着手。一、帮助幼儿提高审美能力及动手能力是幼儿培养幼儿制作图书的兴趣的关键,是幼儿自主学习的真正体现。审美能力的提高,有助于以美的规律和美的理想去改变世界,发展文明的、健康的、科学的生活方式。幼儿年龄小,在幼儿自制图书过程中,无论采用么
4、样的图书画面呈现方式,都需要幼儿具备一定的审美能力和动手操作能力,就此老师要利用多种形式激发幼儿发现美、表现美的欲望和激情,通过观察周围的生活、绘画、讲述、欣赏、看图游戏等方式提高幼儿的审美能力和动手操作能力,培养幼儿自制图书的兴趣。例如:一天下午的幼儿自制图书交通工具小汽车时,我精心准备了几种制作小汽车的材料,小朋友们非常兴奋,看得出他们非常的感兴趣,在老师讲解时大家都静不下来。在活动中,我发现孩子们不能够认真听好示范讲解,而且制作的积极性也相当高,能够认认真真地把轮子贴上去,因为结果需要时间的等待,所以大家的效果并没有呈现出来。看着孩子们放在一起的汽车,我发现要达到很理想的效果可能会有一定
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-5457589.html