幼儿教师教育随笔:看见另一面.doc
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- 关 键 词:
- 幼儿教师 教育 随笔 看见 另一面
- 资源描述:
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1、幼儿教师教育随笔:看见另一面 王王考上了市重点高中,并且考得很轻松。他来看我,给我报喜。 我很自然的与他聊起了现在和过去的学习情况,印象中,王王在幼儿园“学本领”时并不算有灵气。于是,我带着疑惑问他:“你怎么应对这么繁重的学习任务?” 王王略带思索地说:“其实,我做的习题并不多,只是每次做题的时候,我总想这题解得那么容易,一定有更复杂的方法;这题解得那么复杂,一定有更简单的方法。这样,每道题都会做好几遍,反复运用公式和定律,理解透彻了,学习就不觉得难了。” 我不禁赞叹:“好方法!好习惯!” 不料,王王接口说:“这个习惯是在幼儿园养成的o我惊诧:“怎么会?” 王王娓娓道来:“有一次,您拿出高矮、
2、色彩不一的5个纸娃娃,让我们把娃娃有次序地排成一队。我从矮到高只有一种排法,但您还说了从高到矮等好几种排法。当时我一直想不通,我们排队都是从矮到高排的,为什么还可以从高到矮排呢?” 我顿悟:“哦!原来王王小时候看上去学本领慢,但是脑子却一直在转啊!”王王继续说:“有一阵子,我的脑海里清晰地排着这5个纸做的娃娃。” 望着已经出落得自信帅气的王王,我有些羞愧。啊!原来,他看上去“呆呆”的外表下,有着如此执著的念想:原来,他看上去“迟钝”的反应背后,有着如此敏捷的思路。 是啊!每个孩子来到我们面前时,如果既可以看见他一目了然的表象,又可以看见他不易觉察的内在特点,那么我们就能比较准确地为孩子提供适合
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