幼儿园小班语言教案:春风.doc
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- 关 键 词:
- 幼儿园小班 语言 教案 春风
- 资源描述:
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1、幼儿园小班语言教案:春风一、活动目标:1、学习儿歌,初步认识春天的特征2、初步学习用适当的词语更换诗歌中的事物二、活动准备:根据儿歌内容制作的图片三、活动重难点:重点:初步学习儿歌,说准儿歌中运用的动词难点:用适当的词语更换诗歌中的事物四、活动过程:1、欣赏学习诗歌(1)教师出示图片,引导幼儿观察图片上画的是什么季节?你们是从什么地方看出是春天?启发幼儿从柳树发芽了,小草长出来了,花儿开放了,蝴蝶飞舞等春天的特征进行描述,结合自己的经验谈谈对春天的认识。(2)教师朗诵诗歌,在朗诵的同时按儿歌顺序指点图片上的景物,帮助幼儿理解诗歌的内容,让幼儿感觉句子的韵律和节奏。(3)幼儿跟着教师一起念儿歌2
2、3遍引导幼儿理解“吹绿”,“吹红”,“吹来”,“吹醒”等词的含义。春天为什么能吹绿了柳树?春天为什么能吹红了桃花?(春天到了,天气变暖了,各种树木开始发芽生长了。)吹醒了青蛙是什么意思?(春天到了,天气变暖,动物们从冬眠中醒来了,开始了它们的活动了。)(4)幼儿根据理解朗诵诗歌,初步学会有感情有节奏地朗诵,采取逐渐抽取图片帮助幼儿学习巩固所学内容。2、仿编儿歌(1)春天真美,春风一吹,吹绿了柳树,还吹红了什么?幼儿讨论引导幼儿学习句式“吹了”启发幼儿用适当的词语更换原儿歌中某些名词,学习仿编儿歌。(2)将仿编部分的结构与原诗歌连起来朗诵,对幼儿进行表扬。3、活动小结。“小朋友们,春天这么美,一
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