如何促进幼儿自主学习之我见鲍群.doc
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- 关 键 词:
- 如何 促进 幼儿 自主 学习 我见
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1、 如何促进幼儿自主学习之我见 【摘要】:课程改革的重点之一是教学方法的改革,而学习方法的转变亦是课程改革的一个重要方面。新课程要求幼儿从被动、依赖的学习方式转变为主动、自主的学习方式。幼儿自主学习的有效教学策略主要是: 激发学习内部动机,保持自主学习的持久动力; 使幼儿学会自主学习。【关键词】: 激发兴趣 自主学习 教学策略 高效课堂是以幼儿终身发展的教学理念为指导以规范具体的教学目标为导向。促进幼儿的终身发展、为幼儿终身发展奠基是高效课堂教学所遵循的理念,使幼儿会主动学习。 现结合本人 工作实践,肤浅地谈谈如何促进幼儿的主动性 。一、在 创设情景,让幼儿产生浓厚的学习兴趣和欲望中培养幼儿主动
2、性学习。幼儿对学习的兴趣与欲望,是支持他们参与学习的内在动力,也是学习的积极情感与态度的表露。幼儿园教育活动的任务不仅是让幼儿开阔眼界,积累知识, 更重要的是根据幼儿心理特点,鼓励和发展幼儿的好奇心,发挥 和利用幼儿的创造性,激发和培养幼儿主动学习的兴趣。首先,在拟订教育教学活动方案时,既要研究教师怎样教, 同时更要研究幼儿怎样学。要彻底摆脱过去从书本到儿童静态模 式的课程设计,主动观察了解幼儿的学习动态,根据幼儿学习的 兴趣和需要来制定教学活动方案。 后来在学生学会独立思考;优化课堂教学结构,使学生成为学习的主人。 其次,在教育教学活动过程中,充分考虑幼儿天生活泼、好 动,好奇心强,喜欢看看
3、、摸摸等特点,培养幼儿学习的兴趣。 如在“好玩的陀螺”教学活动中,我先给幼儿们提供瓶盖、直尺、硬币等让他们自由地摆弄。很快幼儿们自由组合,在与伙伴合作中玩得津津有味。不一会儿,他们就有了自己的发现, 我继续引导幼儿 进一步观察, 找出它们的支点。接着让他们根据百宝巷中的材料自制陀螺,使幼儿在发现中找到了快乐。在这轻松、愉快的活动中,孩子们越学越想学,越学越主动,兴趣越来越浓。二、在引导教育中培养幼儿主动性学习在教育教学活动过程中,要充分发挥教师的引早作用,诱导幼儿不断产生心理探索需求。在教学中,要改进传统的教学形式:摒弃传统的分科教学,改变教师讲得多、摆答案多、直观教学多的现状,创设幼儿主动学
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