幼儿园美术教学设计-捉迷藏.doc

1、 幼儿园美术教学设计捉迷藏 标签： 教育分类： 教学设计 【活动目标】： 1、积极参与绘画活动，体验大胆创作的乐趣。 2、借助想象，尝试用不同的图形表现各种物体的基本形态。 3、大胆利用各种线条和色块丰富画面，初步学习色块装饰画。【活动准备】： 1、教具：各种图形（圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形、正方形、长方形等）、记号笔、绘画纸、油画棒、范例若干。 2、学具：绘画纸、记号笔、油画棒。3、经验准备：做过图形拼搭的游戏。【活动过程】：一、“图形宝宝”来做客。 1、今天我们班上来了几位小客人，你们想不想跟他们见见面？那杨老师来把他们请出来。（出示各种几何图形） 2、看，你们认识他们吗？我们一起

2、来跟他们打打招呼吧！（引导幼儿一起说说各种图形的名称）二、“图形宝宝”变魔术。1、教师利用几何图形快速在纸上画出小鸟的基本形态。2、你们看，变成了什么？是那些图形宝宝变的？这只小鸟变得这么样？ 3、那你们也会请图形宝宝来变魔术吗？会变出什么呢？可以用那些图形宝宝变？为什么？谁愿意到前面来变一变？幼儿自由的上来表演。4、教师小结幼儿的绘画情况。三、捉迷藏 1、现在图形宝宝变的小鸟想跟大家玩捉迷藏的游戏了，你们愿意吗？请小朋友把眼睛闭好。（出示小鸟的色块图） 2、刚才的小鸟多到哪里了？你们发现他和刚才有什么不一样吗？（引导幼儿发现画面上丰富的色块） 3、你喜欢这幅画吗？为什么？ 4、这些漂亮的色块使怎么变出来的呢？（教师边示范边讲解） 5、幼儿进行活动。