第8课《土地的誓言》ppt课件(共39张ppt) -(部)统编版七年级下册《语文》.pptx
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1、 1939年1月,光未然抵达延安后,创作了朗诵诗黄河吟,后来被改写成黄河大合唱的歌词。黄河大合唱共有八个乐章,分别是:导 入 新 课黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄水谣河边对口曲黄河怨保卫黄河怒吼吧,黄河!我们在前面学习了黄河颂,明白了中华儿女要学习黄河伟大坚强精神的决心。今天我们再一起来听听河边对口曲,看看这首歌曲里面又表达了怎样的情感。导 入 新 课 1931年9月18日夜,在日本关东军安排下,铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨(沙俄修建,后被日本所占),并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口,炮轰沈阳北大营,是为“九一八事变”。次日,日军侵占沈阳,又陆续侵占了东北三省。1932
2、年2月,东北全境沦陷。此后,日本在中国东北建立了伪满洲国傀儡政权,开始了对东北人民长达14年之久的奴役和殖民统治。写 作 背 景1941年9月18日,九一八事件已过去了整整十年,抗日战争正处于艰苦卓绝的阶段,流亡在关内的东北人目睹故土沦陷,依然无家可归。作者面对已失去的家园,怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。端木蕻良部编版七年级下册第七课Transition Page目录页目录页l 理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。l 感受文章的抒情方式,能说出自己的认识和体会。端 木 蕻 良原名曹汉文(曹京平),辽宁省昌图县人。1928年入天津南开中学读书。九一八后,因组织抗日救国团,被学校
3、除名。1932年考入清华大学历史系,同年加入左联,发表小说母亲。1933年开始创作长篇小说科尔沁旗草原,1935年完成,成为三十年代东北作家群产生重要影响的力作之一。由于当时特定的历史背景,曹汉文为了掩人耳目,避免遭到迫害,所以给自己取了这样一个“既不被人猜疑,又让人难以模仿的名字。于是,用了端木这个复姓,又把他印象很深的东北红高粱中的红粱移作名字。这样他的名字就成了端木红粱。可是,他当时身处白色恐怖之中,公开使用红字,很容易招来嫌疑。所以,他灵机一动,就将端木红粱中的红字改为蕻了。但是端木蕻粱又不像人名,就又把粱改作了良。这样端木蕻良就成了曹汉文的笔名”。主 要 作 品主要作品:长篇小说科尔
4、沁旗草原大地的海江南风景大江;散文土地的誓言;短篇小说集憎恨风陵渡;童话星星记;京剧戚继光斩子除三害;评剧罗汉钱梁山伯与祝英台;长篇历史小说集曹雪芹东北作家群 东北作家群是指九一八事变后,一群从东北流亡到关内的文学青年在左翼文学运动推动下共同自发地开始文学创作的群体。他们的作品反映了处于日寇铁蹄下的东北人民的悲惨遭遇,表达了对侵略者的仇恨、对父老乡亲的怀念及早日收回国土的强烈愿望。他们的作品具有粗犷宏大的风格,写出了东北的风俗民情,显示了浓郁的地方色彩。东北作家群的主要作家有萧军、萧红、舒群、端木蕻良等,代表作有萧红的呼兰河传生死场,萧军的八月的乡村等。字 音 字 形碾 誓言 胸膛 嗥鸣 山涧
5、 高粱斑斓 缠绕 亘古 默契 田垄 埋葬 辘辘镐头 土壤 禾稻 丰饶 污秽 耻辱挚痛 泛滥 谰语 呻吟 怪诞 蚱蜢 nin sh tng ho jin go liang bn ln ro gn m q lng zng l go tou rng do ro w hu ch r zh fn ln ln shn yn dn zh mng 当 堂 检 测下列词语中蓝色字的注音全都正确的一项是()A.挚痛(zh)嗥鸣(ho)斑斓(ln)B.谰语(ln)怪诞(dn)亘古(gng)C.田垄(lng)污秽(hu)镐头(go)D.默契(qi)泛滥(ln)蚱蜢(zh)A解析:B项,“亘”应读“gn”;C项,“垄”
6、应读“lng”;D项,“契”应读“q”。词 语 积 累挚痛:诚恳而深切。标直:笔直。嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。谰语:没有根据的话。怪诞:荒诞离奇,古怪。亘古:远古。泛滥:江河湖泊的水溢出,四处流淌。常比喻坏的事物不受限制地流行。默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。污秽:肮脏的东西。当 堂 检 测下面加横线字词的解释有误的一项是()A挚痛(诚恳而深切)斑斓(灿烂多彩)镐头(刨土用的工具)B嗥鸣(大声嚎叫)怪诞(离奇荒诞)标直(笔直)C默契(投合)田垄(田埂)污秽(肮脏)D亘古(远古)谰语(没有根据)遏制(用尽)D.“遏制”的意思是制止、阻止。其中“遏”应解释为“阻止”。读懂标题土土 地
7、地 的的 誓誓 言言起誓时当众说出的表明决心的话。标题含义:“我”面对土地所发出的誓言。这种表达方式很独特,因为文章集中笔力写“土地”,因而将“土地”放在最为醒目的位置上。例如朱德的“母亲的回忆”,其意就是“关于母亲的回忆”而不是“母亲自身的回忆”。整体把握l朗读课文,用自己的语言,概括段落主要内容。朗读课文,用自己的语言,概括段落主要内容。“我”常常想起关东原野上的一切,时时听见故乡的呼唤,内心为之热血沸腾。故乡美好的生活令“我”魂牵梦萦,“我”发誓要为故乡而战斗乃至牺牲!第一部分第一部分(1)(1)第二部分第二部分(2)(2)我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆
8、响参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟红布似的高粱金黄的豆粒斑斓的山雕奔驰的鹿群带着松香气味的煤块带着赤色的足金黑色的土地幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风.红玉的脸庞,黑玉的眼睛.我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风 选择有特色、有
9、意味的景象选择有特色、有意味的景象组成叠印的一个有一个画面,组成叠印的一个有一个画面,运运用用比喻、拟人、排比比喻、拟人、排比的修辞,从的修辞,从视觉、听觉、嗅觉视觉、听觉、嗅觉等角度描绘了等角度描绘了家乡的美丽景象,家乡的美丽景象,加大了信息容加大了信息容量,对读者造成冲击力和感染力。量,对读者造成冲击力和感染力。强烈地表达了作者对家乡的强烈地表达了作者对家乡的热爱、热爱、赞美和思念赞美和思念之情。之情。美丽的故乡令我魂牵梦绕朗读悟情朗读悟情在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。“埋葬”用于已经
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