高中语文课件高一政治开学第一课（新教材必修1）-2020-2021学年上学期高中政治开学第一课.ppt

1、高一政治开学第一课必修1 中国特色社会主义教学视角：在培养担当民族复兴大任时代新人的教育过程中，上好思想政治课至关重要。作为高中思想政治的一门全新课程，统编教材必修1中国特色社会主义承载着全套教材总论的内容定位，承担着培养学生道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的重要使命。讲好这门课，教师需要把握教材定位、厘清逻辑脉络、转变教材话语、实现思维提升。在具体操作实践中，教师要按照活动型课程的要求，综合运用多种教学方法，实现教学目标的达成。编写理念：本册教材以马克思主义和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过回顾人类社会发展的历史进程，阐释人类社会发展规律，阐述社会主义终将代替资本主义是不可

2、抗拒的历史趋势，阐明只有社会主义才能救中国，只有中特色社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。本册教材重点讲述习近平新时代中国特色社会主义思想，帮助学生树立中国特色社会主 义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义远大理想。框架依据：（课标加习总书记五四讲话）中国共产党诞生后，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有社会主义才能救中国！改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结

3、合起来实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有中国特色社会主义才能发展中国！在新时代，中国共产党人把马克思主义基本原理同新时代中国具体实际结合起来中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴！第一课第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展本课总体要求：通过回溯历史，首先讲述人类社会形态从原始社会到奴隶社会、从封建社会到资本主义社会，最后到社会主义社会依次更替的发展历程，让学生了解人类社会发展规律，使学生清楚我们从哪儿来，我们现

4、在在哪儿，我们将往哪儿去，把握人类社会发展的总趋势。这一内容属于社会发展简史的内容。第一课第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展本课核心问题：如何认识人类社会发展规律？了解不同社会形态的本质特征，叙述人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。怎样看待资本主义社会的兴衰？回顾资本主义生产关系的形成与发展，揭示社化大生产与生产资料资本主义私有制之间的矛盾，分析资本主义社会基本矛盾的表现。科学社会主义为什么科学？社会主义从空想到科学，从理论到实践，从一国实践到多国实践的发展历程，引导青年学生懂得人类社会发展的历史和趋势，

5、树立社会主义必然胜利的信心。第一框第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会的解体和阶级社会的演进1.1.以以“怎样揭示人类社会发展的奥秘怎样揭示人类社会发展的奥秘”为议题，探究社会发展的基本规律和主要阶段。理解为议题，探究社会发展的基本规律和主要阶段。理解原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会等各种社会形态，比较它们的差异。原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会等各种社会形态，比较它们的差异。2.2.以以“怎样看待资本主义社会的兴衰怎样看待资本主义社会的兴衰”为议题，探究资本主义社会基本矛盾的表现。回顾资为议题，探究资本主义社会基本矛盾的表现。回顾资本主义生产关系的形成与发展，揭

6、示社会化大生产与生产资料资本主义私有制之间的矛盾。本主义生产关系的形成与发展，揭示社会化大生产与生产资料资本主义私有制之间的矛盾。3.3.通过对私有制的出现、阶级和国家的产生的过程的了解，明确国家不是从来就有的，是阶通过对私有制的出现、阶级和国家的产生的过程的了解，明确国家不是从来就有的，是阶级矛盾不可调和的产物。级矛盾不可调和的产物。4.4.通过评析当代资本主义的发展困境，明确社会主义终将代替资本主义的历史趋势。通过评析当代资本主义的发展困境，明确社会主义终将代替资本主义的历史趋势。第二框 科学社会主义的理论与实践1.以“科学社会主义为什么科学”为议题，探究科学社会主义的基本原则。2.查阅空

7、想社会主义代表人物，理解空想社会主义产生的历史条件及其局限性。3.解释科学社会主义诞生的时代背景，明确唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的理论基石。4.查阅共产党宣言的名言名句，分享对科学社会主义理论的感悟，表达对共产主义社会的憧憬。5.查阅十月革命的相关资料，讨论科学社会主义从理论到实践的发展。第二课第二课 只有社会主义才能救中国只有社会主义才能救中国本课总体要求：阐述中国人民选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义的道理，讲述新民主主义革命的胜利以及社会主义制度在中国的建立给中国共产党的面貌、国家的面貌、人民的面貌，中华民族的面貌带来的深刻变化，使学生理解并感悟只有社会主义才能救中国

8、的深刻道理。第二课第二课 只有社会主义才能救中国只有社会主义才能救中国本课核心问题：中国人民为什么选择了马克思主义、选择了中国共产党，选择了社会主义？在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，中国人民进行了哪些艰辛探索？中国共产党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、中华民族的面貌发生了哪些前所未有的变化？（马克思主义为什么行?中国共产党为什么能？社会主义为什么好？）第二课第二课 只有社会主义才能救中国只有社会主义才能救中国 第一框 新民主主义革命的胜利1.通过查阅史料，列举基本事实，反映近代中国探索复兴之路的悲怆历程，分析多种尝试终归失败的原因。2.通过材料证实只有经过新民主主义革命建立人民政权，才能确

9、立社会主义制度，实现中国历史上最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定根本政治前提和制度基础。第二框第二框 社会主义制度在中国的确立社会主义制度在中国的确立1.理解只有社会主义才能救中国。2.基于我国社会主义政治制度、经济制度的特色，讨论社会主义初级阶段的基本国情。3.正确认识社会主义制度在中国确立的历史必然性。第三课第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国只有中国特色社会主义才能发展中国本课总体要求：讲述改革开放取得的伟大成就及其重大意义，结合时代发展新变化叙述中国特色社会主义的形成和发展过程，阐明开创中国特色社会主义是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就，懂得只有中国特色社会

10、主义才能发展中国。第三课第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国只有中国特色社会主义才能发展中国本课核心问题：中国特色社会主义道路是如何开辟的？中国特色社会主义理论体系是如何形成的？中国特色社会主义制度是如何确立的？中国特色社会主义文化是如何发展的？为什么说只有中国特色社会主义才能发展中国、发展社会主义？如何坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信？第三课第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国只有中国特色社会主义才能发展中国第一框 伟大的改革开放1.讲述党的十一届三中全会实现历史性转折的意义，理解中国特色社会主义是党和人民在革命、建设时期付出各种代价，经过接力探索，在改革开

11、放新时期开创的。2.理解开创中国特色社会主义从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，不可逆转地开启了中华民族走向伟大复兴的征程。3.坚持马克思主义的科学世界观和方法论，在改革开放实践中迎接挑战，努力创新。4.积极参与改革开放伟大实践，见证改革开放以来取得的伟大成就。第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善1.讨论改革开放以来中国发生的巨变和社会主要矛盾的变化，评述中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力。2.评述中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国

12、家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。第四课第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴本课总体要求：结合中国特色社会主义进入新时代，系统、集中阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化最新成果，引导学生认识新时代、学习新思想、承担新使命，明确只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴，使学生实现学科知识与思想政治学科核心素养的融合与提升。本课核心问题：中国特色社会主义进入了新时代，明确新时代的丰富内

13、涵；改革开放以来中国社会主要矛盾的变化；新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。如何站在新的历史起点上，实现中华民族伟大复兴的中国梦。理解中国共产党人的初心和使命。说明习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。第四课第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴第四课第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民

14、族伟大复兴伟大复兴第一框 中国特色社会主义进入新时代1.通过对新时代的丰富内涵的学习，理解中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史文化。2.讨论改革开放以来中国发生的巨变和社会主要矛盾的变化，评述中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力。3.了解我国新时代特征，能作出正确的选择，新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。一、马克思主义哲学的历史使命第二框 实现中华民族伟大复兴的中国梦1.探究如何站在新的历史起点上，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复

15、兴的中国梦。2.理解中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。3.展望新时代建设社会主义现代化强国的奋斗目标，讨论决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家新征程分两步走的机遇与挑战，坚定坚持和发展中国特色社会主义的信心。第三框 习近平新时代中国特色社会主义思想1.结合马克思主义与中国实际和时代特征相结合的历史经验，说明习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。2.理解习近平新时代中国特色社会主义思想内容十分丰富，是一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。3.查阅习近平新时代中国特色社会主义思想为发展马克思主义作出的原创性贡献。4.在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，勇于承担社会责任，有序参与公共事务。谢 谢！