小学六年级英语期末总复习计划和进度表.docx
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- 小学 六年级 英语 期末 复习计划 进度表
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1、小学六年级英语期末总复习计划和进度表一、班级概况六年级共_个班,有学生_多人,学生对英语的学习兴趣随着年段呈下降趋势,两级分化十分明显,其中一部分学习努力,成绩优秀,另一部分,学习态度消极,思想懒惰,接受能力慢,且学习态度不端正。因此在复习时应该重点从提高他们的基础入手。我准备以听说读写为主要复习形式,从单词,句子,语篇入手,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。复习内容小学三年级至六年级所学的内容知识。复习重点以四、五、六年级知识为主要复习内容。复习要求、注意复习的全面性,点面结合。、要特别关注后进生。3、按系统复
2、习。二、具体实施办法(一)全面复习,抓学生的基础,帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。.过好单词关。单词是学习英语的基础,针对学生中存在的基础差、习惯差的现状,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。(_)按词汇表复习单词。加强四会单词的朗读与默写,给学生明确的任务。对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关。(_)按话题归类复习单词。以老师下发的英语话题分类复习表进行复习。.过好词组关。词组是学习英语的关键,它是复习单词的良好途径,同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系,在复习单词的同时一起复习词组,让学生在复习
3、单词的同时掌握词组构成的规律。3.过好句子关。句子是学习英语的重点。通过几年的学习,学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语,多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子,但对一部分学生来说,这些知识掌握的还不是很扎实,因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。(_)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。(_)根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。三、日程安排、今年明年_月份,_年级新课阶段和_年级书本知识复习整理阶段侧重点_个英文字母书写,补差生,单词和句型的听说读写(每两个星期抽出节课复习_年级书本一个单元的四会、三会单词和句型。并且花两
4、个中午两次的_分钟,听写,对于未过关的学生,名字挂在黑板上,每天听,直到过关为止。每个星期各班的早读课,检查学生的读背情况,完成的盖章,未完成的放学前到办公室报到)、_月份,话题复习,题型专项训练和系统复习,侧重点作文(第一阶段作文方面,学习新华小学分层复习。优等生独立完成;中等生给出单词库,提示语;差生给出下水文,模版,学生仿写。分类,分话题人物描述,事物,时态。结合前年、去年的话题归类。每个话题复习可包含的内容(_)话题与任务;(_)话题中常用词汇;(3)话题所涉及的句型(4)交流中语言可能涉及的语法或功能。同时,注重写作技巧的指导。)(第二阶段题型专项训练归纳错题和解题技巧。专项练习,多
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