第三单元（知识点总结+过关训练卷）-2022-2023学年六年级语文下册（部编版）.docx

1、部编版六年级语文下册第三单元知识点总结一、字词盘点1.字(1)难读的字挪(nu)徊(hui)蚁(y)绽(zhn)(2)难写的字藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。蒸:容易少写最下面的“灬”。揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。(3)多音字旋xun(旋转)xun(旋风)薄b(薄雾)bo(薄饼)b(薄荷) 挨i(挨打)i(挨近)吭kng(吭气)hng(引吭高歌)2.词(1)必须掌握的词空虚 叹息 徘徊 蚁穴 消逝 念叨 惊惶 停顿 晃动碰倒 原谅 惆怅 休止 时光 亲吻 依偎 挽回 翻箱倒柜(2)近义词聪明聪慧 确乎的确 旋转转动 觉察察觉 遮挽挽留

2、叹息叹气 徘徊踌躇 蒸融融化盼望渴望 昏暗阴暗 答应同意 明媚明朗简单简易 吓唬惊吓 焦急着急 兴奋高兴原谅饶恕 耽搁耽误 缥缈虚无 急遽急剧孤独孤单 惆怅忧郁(3)反义词去来 谢开 枯青 散聚聪明愚蠢 空虚充实 旋转静止 徘徊果断盼望渴望 昏暗明亮 答应拒绝 明媚昏暗简单复杂 焦急冷静 兴奋平静 原谅埋怨缥缈真实 急遽缓慢 孤单热闹 惆怅兴奋(4)词语归类ABB式词语:头涔涔泪潸潸赤裸裸类似的词语:笑哈哈 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈 绿油油 黑洞洞 蓝湛湛 红彤彤AABB式词语:念念叨叨空空落落类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全 整整齐齐安安静静干干净净ABAB式词语:咔嚓咔嚓类似的词语:研究

3、研究练习练习活动活动 锻炼锻炼思考思考表扬表扬ABCB式词语:一动不动类似的词语:应有尽有出尔反尔将心比心 倚老卖老人云亦云毅然决然含有数字的成语:千门万户一动不动类似的词语:三心二意六神无主 九死一生九牛一毛五光十色五湖四海由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜类似的词语:翻山越岭跋山涉水含辛茹苦 忍辱负重咬文嚼字装腔作势量词：一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报 一派荒凉动词：拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛修饰词悄悄地挪移 逃去如飞的日子 游丝样的痕迹 又大又重的洗衣盆绽开的泡沫 无可挽回地消逝 漫长而急遽的变化 孤独而惆怅的黄昏二、佳句积累1.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖

4、上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。【赏析】这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。2.拟人句我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。【赏析】这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得

5、匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。3.排比句燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。【赏析】这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。4.反问句我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?【赏析】这句话运用反问的修辞手法,反省自己过去的日子,警醒自己不能虚度年华,要做出一些有意义的事,才不会枉活一世。5.精彩句我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。【赏析】这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写

6、母亲的腿,既写出了母亲家务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她踩到或把她绊倒,表现了“我”内心的焦急之情。【考试点睛】仿写句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:照样子,把句子补充完整。照样子,写一句话。三、考试热点1.匆匆一课,要求全文背诵,考试时常以默写填空的形式考查。2.那个星期天一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。3.两则习作例文和第五单元习作,考试时常以通过具体事例的描写来表达内心的真实感受的形式考查习作水平。第三单元训练大闯关基础训练1根据下面这段话，联系语境写出相应的词语。黄昏，太阳轻轻悄悄地nu y(

7、)了，洒下一片余晖。老屋内，老人fn xing do gu( )，嘴里不停地nin dao 着( )什么。突然，他似乎ju ch ( )到什么，动作tng dn( )了一下，从箱子里拿出一把旧吉他，轻轻地qn wn( )了一下，一边用手b nng( )琴弦，一边哼起熟悉的曲子。2请你先把下列词语补充完整，再按要求做题。全神( )( ) ( )面( )息( )( )不安骄阳( )( ) ( )泪( )眶( )喜( )狂 （1）与“聚精会神”意思相近的词语是_，与“镇定自若”意思相反的词语是_。（2）含有比喻的词语是_，像这样的词语还有：_、_。（3）形容高兴、兴奋到了极致的词语是：_。3课文匆匆

8、中，作者的“八千多日子”是怎么过去的？_ _ _时间在琐碎的小事中悄无声息地溜走。4默读课文那个星期天，圈画表达心情变化、光线变化的关键语句，试着用一两个词概括我的心情，并填写在时间轴的下面。发现：我发现作者写光线是用来衬托心情的，用阳光明媚衬托_的心情，用光线变缥缈衬托_的心情，用光线消逝、一派荒凉衬托彻底失望的心情。作者反复写光线的变化，实际上是从侧面来写心情的变化，这样的表达叫作“融情于景”。5按要求填空。（1）时间对每个人都是平等的，匆匆一文中，作者 这样感叹时间的流逝：“在默默里算着，_，_，我的日子滴在时间的流里”这让你想起两句珍惜时间的古诗：“ _，_”。（2）“我留着些什么痕迹

9、呢？_？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，_？”这几句话表达了作者对时光流逝的_。（3）那个星期天抓住人物的_描写，展现了一个小男孩从_到_的心理变化过程。6按要求完成填空。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（1）这句话把自己过去的八千多日子比作_，把时间的流比作_，形象地写出了日子非常渺小且消逝得很快。（2）对这个句子理解正确的一项是( )A这句话写出了作者面对时间飞快流逝，无声无影时的无奈愁绪。B这句话写出了作者默默地面对时光飞逝时痛苦的情绪。C这句话写出了作者在大海里默默计算时间时欣喜

10、的心情。（3）朗读这句话时，我们要用( )的语调A高昂B平和C低沉7赏析句子。（1）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来，我天天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。这几句话通过写“我”_、_这些举动，真实自然地表达了作者等待时_的情感。（2）我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不讲地再耽搁。“我一声不吭，盼着”，“我”盼着_。这里通过写“我”蹲在母亲身边看着洗、_，_，_的想法，真实自然地表达出作者当时“盼”的心情。阅读训练（一）光明赵丽宏他是一种神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把

11、巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都衰败，使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。他按时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。你（）权重如山、腰缠万贯，（）一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。你珍惜他，他（）在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永

12、恒，这是（）他把脚印深深地留在人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。8请你根据文中内容，在文中括号处填上恰当的关联词，正确的一项是（）A即使或是就由于B不管还是便因为C尽管尽管便因为D即使即使就由于9请你细读文章，然后用四个词语概括“光阴”的特点。_ _10请你用一句话概括第1自然段的大意。（不能超过10个字）_11读了这个短文后，你有什么想法或者感触？请你写一写。_12时间是宝贵的，我们应该珍惜时间，请问你每天的时间是如何安排呢？你认为有没有需要改进的地方？请你选择其中一个方面写一写。_第三单元训练大闯关参考答案1挪移 翻箱倒柜 念叨觉察 停顿 亲吻 拨弄

13、2贯注 掩 叹惴 惴似 火热 盈 欣 若 全神贯注 惴惴不安 骄阳似火 洞若观火 柔情似水 欣喜若狂3洗手的时候，日子从水盆里过去 吃饭的时候，日子从饭碗里过去 默默时，便从凝然的双眼前过去伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去 我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日 新来的日子的影儿在叹息里闪过了4期待、兴奋惆怅5八千多日子已经从我手中溜去像针尖上一滴水滴在大海里少壮不努力 老大徒伤悲 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 为什么偏要白白走这一遭啊 无奈和惋惜 心理 满怀希望 彻底失望6针尖上一滴水 大海 A C7跳房子 看云彩 焦急又兴奋 母亲带“我”出去玩 再不离开半步 再不把觉睡过头 衣服一洗完马上拉起她就走8B9神奇 无情 慷慨 公正10光阴的神奇和无情。11俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，”不让岁月空度过，分分秒秒要抓紧。12我每天上午会学习，下午玩耍，晚上吃完饭后会看电视，我认为以后在睡前可以增加一点学习时间，用来巩固一下一天中所学的内容。