高中语文新高考诗歌理解性默写练习（选修下册全册）（附参考答案）.doc

1、新高考诗歌理解性默写练习班级 考号 姓名 总分 （选修下册）氓1、卫风氓中用赋的手法写男子向女子求婚的句子是:_，_。_，_。2、卫风氓中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是:_，_。3、卫风氓中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是:_，_。4、卫风氓中表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是:_，_!5、卫风氓中，女子年老色衰，男子露出了他凶恶的嘴脸，竟然残暴的对待女子，女主人公蒙受耻辱,思想上起了深刻的变化。她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是:_，_。6、卫风氓中，女子对爱情态度专一，男

2、子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是:_，_。7、卫风氓中以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是:_，_。8、卫风氓中描写女主人公热恋时见到氓时高兴的诗句是:_，_。9、卫风氓以桑树起兴，以“_，_”比喻女子的容颜亮丽，“_，_”比喻女子的憔悴和被弃。离骚1.屈原离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“_，_”。2.屈原在离骚中写自己虽然崇尚美德，不断约束自己却仍然很快遭到贬谪的句子是“_，_”。韩愈在左迁至蓝关示侄孙湘中“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”中了表达了相似的人生境遇。3.屈原在离骚中诉说自己曾因佩戴香蕙而遭到贬逐，也曾被加

3、上采摘白芷的罪名。但他仍坚定地坚持真理，追求美好品德，且为之蹈死不悔的两句是“_，_”。4.离骚中写屈原怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是“_，_”。5.屈原在离骚中以美女自喻，表现自己因为志行高洁，遭人嫉妒的句子是“_，_”。6.屈原在离骚中用“_，_”两句表明自己所处的时代本来就是适合于投机取巧，违背规矩而任意改变。7.屈原在离骚中表现自己宁愿牺牲生命或流落他乡也不能容忍谄媚之态的句子是“_，_”。8.离骚中“_，_”。两句写出了屈原因政治上不得志而走投无路所表现出的忧闷失意、孤独彷徨之状。9.屈原在离骚中表明自己保持清白，会像古代圣人一样献身正道的句子是“_，_”。10.离骚中“_，_

4、”两句借雄鹰不与那些燕雀同群，表现了屈原忠正刚强，品行高洁，不与世俗同流合污的一贯追求。11.屈原在离骚中以“_，_”教导我们“道不同不相为谋”。12.在离骚中，屈原用“_，_”两句写出自己身处污浊的社会环境中的压抑。他只能委屈心志，把谴责和耻辱一并承担。蜀相1、杜甫蜀相中“_?_”两句，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想情意作了极为深微的表达。奠定了全诗“沈挚悲壮”的风格基础，并且洋溢着一种蕴藉哀凉的气氛。2、杜甫蜀相中“_，_”高度概括评价诸葛亮一生伟大功业和才智。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。3、杜甫蜀相中“

5、_，_”两句，借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀。这是因景抒情的千古名句。4、杜甫蜀相中“_，_”两句，写对诸葛武侯的悼念、崇敬、仰慕和叹惋之情，跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成千古名句。蜀道难1.李白的蜀道难中，通过神话传说写出蜀国有着久远的历史的句子是：_，_。2.李白的蜀道难中，写出蜀道青泥岭弯路极多，山路盘旋曲折的句子是：“_，_。”3.蜀道难中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：_，_。4.李白在蜀道难一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“_，_”托出山势的高险，然后由“_，_”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。5.李白的蜀道难中，用太阳神的典故写出蜀

6、道山川相依、雄奇险峻的句子是：“_，_”写出了蜀道的山之高，水之曲。6.蜀道难中把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是“_，_”7.蜀道难中表明蜀地历史悠久，和外界交通不便的句子是“_，_”。8.李白的蜀道难中，“_，_”两句用夸张的手法描写了蜀道山岭之高，与李白夜宿山寺中的“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语， 恐惊天上人”有异曲同工之妙。9.李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话 歌颂一代又一代的蜀国人不畏艰险、 最终成功打通蜀道的句子 “_，_”。10.李白的蜀道难中，“_，_”两句借用两种动物，分别用夸张和比拟的手法写蜀道的山势高险。真

7、是“物犹如此，人何以堪”！11.李白在蜀道难中多次发出“_，_”的感叹，其中两处接着用“_”的表情变化和“_”的动作情态，凸显了蜀道之“难”。12.李白在蜀道难中，不仅描写了蜀道的自然景色，也通过“_，_”两句，写出了自己对剑阁防御的担忧。提醒统治者要任用自己的亲信将领来把守剑门关。13.李白在蜀道难一诗中， 通过夸张的手法写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点（真实情况）的句子是“_，_”14.李白蜀道难中反复吟唱，给全诗营造出神奇惊险、雄健开阔的高远境界的两句是“_，_”。15.李白的蜀道难中，诗人认为蜀地不可久留，对即将入蜀的友人作出直接的规劝的句子是：“_，_”望海潮1.望海潮中的“_，_

8、，_”这三句对杭州城作了总体介绍。2.望海潮词中的“_”写街巷河桥的美丽；“_”写居民住宅的雅致，最能体现柳永的婉约词风。3.望海潮中“_，_，_”三句写高耸入云的树木围绕江堤呈现蜿蜒迤逦之态，声势浩大的钱塘江潮波涛汹涌展示排山倒海之势。4.望海潮中“_，_，_”三句反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。5.望海潮词中的“_。_，_”这几句词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖以至整个杭州最美的特征。既是进一步描写“东南形胜”，同时又是杭州人游乐的背景。6.望海潮中“_，_，_”几句，写不论白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。写好一派歌舞升平，百姓安居乐业的盛世景

9、象。7.望海潮写达官贵人游乐场景的句子是：“_。_，_” 成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，一派暄赫声势。笔致洒落，音调雄浑，仿佛令人看到一位威武而又风流的地方长官，饮酒赏乐，啸傲于山水之间。8.望海潮中“_，_”几句，写达官贵人不思离去，还要将好景画成图本，献与朝廷，夸示于同僚，谓世间真存如此仙境。这也从侧面烘托出西湖之美。扬州慢1.扬州慢中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句是，实写现在扬州的凄凉情形的诗句是“_，_”。 与杜甫春望中“国破山河在，城春草木深”用笔相似，都以草木繁忙反荒凉衰败。2.扬州慢中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的诗句是：_，_，_

10、。3.扬州慢中渲染凄凉气氛并暗示敌骑威胁尚未消的诗句是“_，_，_”。4.扬州慢中既写杜郎才智又写扬州荒凉的诗句是“_，_、_”。 5.扬州慢中描写红药自生自灭无人欣赏情形的诗句是“_，_”。 6.“月”在古代诗文中是经常被描写到的形象，如姜夔扬州慢中的“_，_，_”。7.扬州慢中描写杜牧无法用优美诗句抒发对扬州深情的诗句是：_，_，_。8.扬州慢的“_，_，_”三句，作者从听觉和触觉两个角度把角声的凄凉和天气的寒冷联系在一起，突出人为的感情色彩，来渲染扬州城经过战争的破坏后，变得凄凉、衰败、空寂。9.扬州慢描写诗人向往历史名城，于是下马驻足望扬州的诗句是：_，_，_。10.姜夔的扬州慢中，“

11、_，_”两句，作者使用了拟人化的手法，赋予了无生命以人所特有的思想感情，物犹如此，何况于人！这在美学上也是一种移情作用。拟行路难1、鲍照在拟行路难中“_?_”两句将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。2、鲍照的拟行路难开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一.古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是:_，_。3、在拟行路难中，作者举杯驱愁却大放悲声的诗句是:_，_。4、拟行路难中安慰自己要认命，不要忧愁的句子是:_，_？5.鲍照拟行路难中，以比喻写人生贵贱穷达不一致的诗句是:_，_。客至1、杜甫在客至中，描写所居草堂环境幽美、恬淡闲适中寂寞的两句诗是:_，_。2、客至中迎接客人到来喜悦的句

12、子是:_，_。3、客至中诗人盛情招待，终究因为远离街市和家贫的客观原因，酒菜欠丰而心怀歉疚的句子是:_，_。4、客至中把席间气氛推向更热烈的高潮的诗句是:_，_。5、刘克庄后村诗话说:“此篇若戏效元白体者”，客至中最能体现“元白体”的诗句是:_，_。6、古代以“水”为意象烘托意境或表情达意的诗词数不胜数如杜甫客至中“_，_”。7、客至中，烘托老友相逢时酒兴之高、情意之浓、言有尽而意无穷的诗句是:_，_。8.客至中，与陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之”意趣相似的诗句是:_，_。登快阁1.登快阁中“_，_”透露了对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望。2.登快阁中“_，_”两句是诗人初登快

13、阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。3.登快阁中巧用典故，其中“_”化用伯牙捧琴谢知音的故事。“_”化用阮籍青白眼事，在良辰美景中，诗人心中的忧烦无端而来，诗人感受到自己的抱负无法实现、自己的胸怀无人理解的痛苦。4.登快阁中“_，_”道出了作者的希望，解脱的出路何在呢?这就很自然地引出了诗人的归船、白鸥之想。临安春雨初霁1.临安春雨初霁中“_，_”描绘了一幅明艳生动的春光图，它在全诗中的作用不仅在于刻画春光，而是与前后诗意浑然一体的。2.临安春雨初霁中“_，_”两句采用一个独具匠心的比喻，感叹世态人情浇薄，同时诗人自问为什么过客居寂寞无聊的生活。3.临安春雨初霁中“_，_” 两句，表

14、面上看是写诗人写书品茗极闲适恬静的生活，实际暗含诗人有志难为的无限的感慨和牢骚。4.临安春雨初霁中用来描写诗人因闲居无聊，志不得伸，故不如回乡躬耕以自嘲的句子是“_，_”。陈情表1.在陈情表中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“_，_”。2.在陈情表中，李密一开篇写到了自己幼年的不幸遭遇，其中提到自己早年丧父的两句是“_，_”。3.在陈情表中，李密一开篇写到了自己幼年的生活情况，其中提到自己从小体弱多病、发育迟缓的两句是：“_，_”。4.陈情表用“_，_”两句表现他孤独的长大成人。5.陈情表用“_，_”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。6.在陈情表中，李密

15、向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过“_，_”这两句可以知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。7.陈情表用“_，_”两句表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。8.在陈情表中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是：“_，_”。9.陈情表中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“_，_”。10.在陈情表中，李密向晋武帝陈述了自己和祖母相依为命的情况，他说如果自己没有祖母，则“_”；如果祖母没有自己在身边，则“_”。11.陈情表中作者用“_，_；_，_”四句写出他的进退两难。12.在陈情表中，面对太守和刺史的举荐，李密的回

16、应是：“_，_”。13.在陈情表中，委婉地拒绝了太守和刺史的举荐之后，李密收到了朝廷先后任命他为郎中和洗马的诏书，对此，李密回应是：“_，_”。14.陈情表中李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的四句是“_，_，_，_”。15.李密用“_，_”写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。16.陈情表中李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的两句是“_，_”。17.在陈情表中，李密很注重语言的表达得体：在陈述自己的情况时，语气委婉谦卑，但在提及晋朝的统治时，却不惜恭维之辞，其中恭维晋朝很注重孝道的句子是：“_，_， _”。18.陈情表中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子_，_，_。19.在

17、陈情表中，李密用乌鸦反哺的典故来表达自己要抚养祖母终老的句子是：“_，_”。20.陈情表中李密用“_，_”两句要求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。21.李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己“_，_”的地位，对晋武帝的“_，_”感到无比荣幸，所以不可能“_，_”委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。22.陈情表中李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报答皇帝大恩德俩句是“_，_”。23.陈情表中李密向晋武帝说明在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“_，_”。项脊轩志1.在项脊轩志中写妻子归宁回来时转述小妹们的充满稚气的问话，并传神地表现了小妹们的娇憨之态的句子是：“_，_？”

18、2.在项脊轩志中，写作者睹物思人，把对亡妻的悼念之情寄予亭中枇杷树的语句是：“_，_，_。”物是人非，痛彻心扉。3.在项脊轩志中，写归有光怀念起祖母昔日手持象笏对自己的殷殷教诲，一时心情激荡，真情流露的一句是：_，_，_。4.项脊轩志结尾，作者把极深的悲痛寄寓庭中的枇杷树，“_，_”睹物思人而物是人非，不言情而情无限， 言有尽而意无穷。5.在项脊轩志中，作者的感情基调由“喜”转“悲”的过渡句是:_，_。6.在项脊轩志中，通过描写老妪口中转述的作者母亲在门外对子女的嘘寒问暖的话语从而表达作者对母亲的怀念之情的句子是:_？_？7.在项脊轩志中，描写项脊轩的大小和面积的句子是:_，_。8.在项脊轩志

19、中,描写了项脊轩在修葺之前的旧、破的句子是：_，_。9.在项脊轩志中，描写了北向的项脊轩修葺之前的采光不好的情况的句子是:_，_。10.在项脊轩志中，描写了项脊轩庭阶上人与自然和谐相处的景象的句子是:_，_。11.在项脊轩志中，描写了在明月之夜，项脊轩附近桂树的影子落在半墙上随着夜风的吹拂而不断移动景象的句子是:_，_。12.在项脊轩志中，描写了项脊轩里面有书香之味的句子是:_，_。13.在项脊轩志中，作者归有光写到自己对旧项脊轩的改造时，作者“_，_”，使得房间的亮度大增，采光极好。14.在项脊轩志中，描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后门墙增多的句子是:_，_。15.在项脊轩志中，描

20、写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后鸡狗横行、人员杂乱的一片萧条的句子是:_，_，_。16.在项脊轩志中，点明家中老妪身份的句子是:_，_。17.在项脊轩志中，点明老妪对作者家中的巨大贡献以及作者母亲对其十分关照的句子是:_，_。18.在项脊轩志中，通过描写作者妻子归宁后转述其小妹的话语从而表达作者对亡妻的思念之情的句子是:_，_。19.在项脊轩志中，通过描写大母说作者他日可用太常公曾用之象笏上朝的话，表达了作者考取功名、振兴家室的期待之情的句子是:_，_，_。20.在项脊轩志中，描写了作者“扃牖而居”，时间长了可以根据足音来辨别是何人的句子是: _，_。兰亭集序1.你所在的中学举办隆重的

21、校庆典礼，邀请了很多校友、家长参加。你作为学生代表向来宾致欢迎辞，其中要引用两句古代诗文。请填写恰当的句子。金秋十月，天高云淡。今天大家齐聚一堂，真可谓：“_，_”。请允许我代表全体在校同学对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎！2.在兰亭集序中，“_，_”，可谓人贤，这是一乐“_，_”，可谓良辰，是为二乐；聚会之地“崇山峻岭，茂林修竹”，“清流激湍，映带左右”，可谓美景，是为三乐；宴会之中“_，_”，可谓情真，是为四乐；而“_，_”，可谓极视听之娱，赏心悦目，是为五乐。3.兰亭集序的作者用了四句话来表现兰亭环境的优美：_，_，_，_。4.兰亭集序中，描写气候宜人的句子是“_，_” 。5.兰亭集序中，

22、王羲之在兰亭集会时一仰一俯看到景象是：_，_。6.在兰亭集序中，王羲之确实感到非常快乐的原因的句子是“_，_”。7.我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。兰亭集序中有一句相似的感叹“_，_”。8.王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活内容：_，_；_，_。9.生活中当我们专注于自己所喜欢的事物时，会达到忘我的状态而忽视时光的流逝，这很容易让我们想起王羲之兰亭集序里的句子：_，_，_，_。10.在兰亭集序中，“_，_，_”，人生就是这样永无止人生就是这样永无止境地追求满足而又不断地厌倦，既充满了快乐也充满了无尽的烦恼，怎能不感慨万分。11.在兰亭集

23、序中，“_，_”，这是历来脍炙人口的名句，因为它说出了古往今来人们的普遍感受：在回忆往事时，尽管感情上已经发生了变化，仍免不了产生这样那样的感慨。12.在兰亭集序中，“_，_，_”表达了往昔的盛会已化为历历在目的往事，过去曾有的欢乐，已如流水向东而去，这真是“胜景不常，胜筵难再”，这怎能不让人黯然神伤。归去来兮辞1.归去来兮辞诗中“_，_”写出了春天到来，万物复苏，一派勃勃生机的景象，饱含作者的热爱之情。2.归去来兮辞诗中陶渊明用“_，_”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。3.归去来兮辞中用形象化的手段表现自己快然自足于隐居生活，与亲戚们愉快地谈心，怡然自得地读书弹琴的句子是:“_，_

24、。”4.归去来兮辞用“云”和“鸟”喻说诗人由出仕而归隐的心路历程，与“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”有异曲同工之妙的句子是:“_，_。”5.归去来兮辞中陶渊明用“_，_”两句，以云与鸟两个自然形象地概括了自己的入世和出世，对仕宦道路做了适当的终结。6.陶渊明归去来兮辞描写归乡途中轻舟快风的两句“_，_”表达了作者弃官归乡的畅快心情。7.陶潜在他的归园田居(其一)一诗中说自己出仕那是“误落尘网中，一去三十年”，在他的归去来兮辞中，作者说“_，_”。8.归去来兮辞中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的句子是“_，_”。9.归去来兮辞诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“_，_”。10.归去来兮辞用

25、“_，_”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。11.归去来兮辞写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“_，_”。12.归去来兮辞中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托，身形得到了很大的安慰的两句是“_，_”。13.归去来兮辞中陶渊明回到田园中谈及劳动的两句是“_，_”。14.归去来兮辞诗中用“_，_”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。15.陶渊明归去来兮辞起笔二句“_，_”表达出对田园生活的向往。16.陶渊明归去来兮辞中“_，_”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，表现作者归心似箭。17.陶渊明归去来兮辞中“_，_”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。

26、18.陶渊明归去来兮辞中“_，_？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？19.陶渊明归去来兮辞中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：_，_？20.陶渊明在归去来兮辞中认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之词是：_，_。种树郭橐驼传1.在种树郭橐驼传一文中的郭橐驼有佝偻病,这导致他“_，_”,因此被乡人称为“驼”。2.在种树郭橐驼传中，郭橐驼提到自己的种树经验时谦虚地说，自己的树之所以种得好，原因在于：_，_。3.郭驼驼正是顺着树木的自然性格栽种,从而保护了它的生机,因而收到“_”的理想效果。4.在种树郭橐驼传中，比较郭橐驼与别人所种树的不同点：_，_；_，_。5.在种树

27、郭橐驼传中，结尾写出了问者“_，_”的惊喜。6.柳宗元种树郭橐驼传中的郭橐驼种树，在按照种树的需要把树种好后，就“_，_”了。7.柳宗元种树郭橐驼传中他植者对自己种的树“_，_”，是导致他们种的树天性被背离的根本原因。8.种树郭橐驼传中,与“养民”治国构成类比关系的种树原理是“_”。9.在种树郭橐驼传中一文中，“_，_。_，_”是郭橐驼的管理经验。10.种树郭橐驼传中,此文结句道出了写作意图,那就是“_，_”,以寓言的方式进行讽谏。11.柳宗元种树郭橐驼传中郭橐驼是一个种树的行家，他所种之树，不但都能成活，“_，_”。12.柳宗元种树郭橐驼传中,其他植树者不能按照种树的需求植树，他们植的树“_”,给树培的土“_”13.柳宗元种树郭橐驼传中他植者对自己植的树爱得太深,其具体表现是,“_，_”。14.柳宗元种树郭橐驼传中的“_，_，_”,形象地写出他植者通过伤害自己所种的树来验看其是否成活的行为。15.柳宗元在种树郭橐驼传中借郭橐驼之口指出,为官者政令繁多表面上对百姓“_”实际上却“_”。16.在柳宗元种树郭橐驼传中,官府对百姓在纺织上提出的要求是 “_，_”。17.柳宗元种树郭橐驼传中,描写官府要求百姓抚育孩子和喂养禽畜的句子是:_，_。18.柳宗元