《制冷空调工程施工》课程标准.doc

1、制冷空调工程施工课程标准课程名称：制冷空调工程施工适用专业：中等职业学校制冷与空调技术专业1、前言11课程的性质制冷空调工程施工是制冷与空调技术专业的制冷设备安装、维修方向课程，其功能是培养学生具备从事制冷设备安装与维修专门化方向的系统操作基本职业能力，达到本专业学生应获得的职业资格证书考证的基本要求。12设计思路本课程标准的总体设计思路：变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握” 为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出

2、发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统的知识传授方式，以“工作项目”为主线，创设工作情景，强化实训、实操，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。本课程标准以制冷与空调技术专业学生的就业为导向，根据行业专家对制冷与空调技术专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析，以制冷空调工程施工为主线，遵循学生认知规律，确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成若干项目，以项目为单位组织教学，引出相关专业理论知识，使学生在制冷空调工程施工过程中强化专业技能与实践操作，加深对专业基础知识、技能的理解和应用，培养学生的

3、综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。本课程建议课时为80学时。2、课程目标通过任务引领和项目活动，使学生掌握制冷空调工程施工的技能和相关理论知识，能完成本专业相关岗位的工作任务，为制冷设备安装、维修职业资格证书中考证打好基础，同时培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、安全意识，为发展学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。职业能力培养目标 识别与连接制冷空调工程制冷系统和电气线路。 按照规范安装制冷压缩机。按照规范安装制冷辅机。 连接冷却水泵电源线、控制引线 按照管道施工安装的规范进行施工 执行用电规范意3羽、课程内容和墙要求罪序号觉工作任务模块劳课程内容与教纯

4、学要求怠活动设计恭参考学时谁项目一辆制冷压缩机的定安装寿1盲、会阅读制冷决压缩机的产品丸说明书毙2赌、会进行制冷唐压缩机到货验蛇收贯3搞、会阅读制冷荐工艺流程图、傍施工图和基础泛图，知道制冷紧压缩机安装位管置坑4片、会进行制冷叮压缩机的就位饱和平车何5臣、知道制冷压笼缩机电气安装润的要求驻6横、能按照规范骨安装制冷压缩葬机治7勺、知道安全施承工、文明施工齐秩安装制冷压缩骗机惰模拟工作现场板，选用典型的馆制冷压缩机，碧安装制冷压缩躬机鸟8才项目二先制冷辅机的安格装参1欧、会阅读制冷侄换热器和制冷报辅机的产品说考明书恒2畏、知道制冷换慌热器和制冷辅歇机的特点和常掏用形式婶3停、会阅读制冷射工艺流程

5、图、蝇施工图和基础锯图，知道制冷瞧换绳热器和制冷辅拼机安装位置校4征能识别和连接弄制冷设备童5效、能按照规范娘安装各型冷凝惜器、蒸发器和饺制冷辅机认6眯、知道压力容撞器的管理要求骆7节、会进行制冷抢换热器和制冷翠辅机的试压、园检漏炎8少、安全施工、乞文明施工姿毕安装制冷辅机漂模拟工作现场负，选用典型的陡制冷辅机，安惜装制冷辅机纺12厅项脊目衬 舟三矛管道、阀门、笨测量仪表和泵毯的安装捕1弄、知道制冷与遇空调工程对管事道的要求啄2袭、能按要求选贵择管道，会统铃计管道用量爷3率、知道阀门的哨种类、用途柴4杆、能识别不同葵类型的阀门愈5歇、知道冷库用承测量仪表的种菜类、用途及安芳装要求童6柿、知道水

6、泵、还油泵和氨泵的获结构及工作原孝理胞7玻、会安装冷却壶水塔、冷却水泽泵等卖8煎、能按照规范弊安装管道、阀讲门、测量仪表抖和泵概9隶、知道膨胀水晕箱的作用、结朽构和工作原理悬1怠0闹、会安装膨胀鹰水箱和放气阀金1勺1酸、进行管道防经腐与保温脖1演2符、知道泵的电晚气安装的要求变能俩1弊3年、知道安全施拒工、文明施工构闪安装冷却水塔浓、冷却水泵罚模拟工作现场军，选用典型的什安装冷却水塔巨、冷却水泵，传进行各配管的彼管道连接储泼安装制冷管道锈模拟工作现场瓣，选用典型的半制冷管道，进挂行各配管的管迎道连接阔12细项目四苗空调通风管道哑的制作与安装1、 甚知道拐通风管道常用曲材蚀料的睛2刃、知道风管及

7、挖配件的标准化凝3段、会阅读风管赶流程图、施工偏图原4隙、会赞风管的制作与超连接愤5峡、会选择兄支、吊、托架俭，并安装亮6和、会连接风管胆7蔬、能进行管道蚀防腐与保温假8啊、知道设备和踏管道讨隔振、消音的农要求堵9植、会选择和安滤装隔振和消音西装置森1狐0避、知道空调系配统消防的要求燥1健1抽、会选择和安件装防火阀、排成烟阀、排烟防腐火阀和烟感探愈头原1层2匀、能按照规范驻施工码1盘3俩、知道安全施狱工、文明施工顿10汇项目五三空调设备的安筝装露1谷、知道玉组合式空调箱事、变风量机组私、风机盘管的筛组成和工作原阵理生2阳、能拼装虑组合式空调箱持的各功能段做3妈、赖会阅读流程图朋、施工图凯4锋、

8、会选择此变风量机组、龙风机盘管的稿支、吊、托架酱，并安阳装运5聋、知道险风机盘管的新异风补充方法揉6挽、江能按照规范安架装泻组合式空调箱把、风机盘管和他变风量机组慰7寻、会连接冷媒壁水管灭8套、会连接凝结留水管饱9闯、抽能进行管道防痰腐与保温象1摔0德、知道安全施两工、文明施工纵8落项目六前电气安装慈1紫、读懂施工图必2倾、执行用电规意范盖3医、敷设电线管活4圣、进行接线欺5争、使用电工工袭具仆6尤、安全用电贸久电气线路连接艳模拟工作现场情，选用典型的巾电气线路，进锯行电气线路连秩接稿4徐项目七蛾房间空调器安拢装匪1患、读懂施工图粮2庆、确定安装位慨置挣3森、确定并安装脊支、吊架位置完4替、确

9、定安装位辞置及管道走向暗5传、连接管道及排进行管道包扎亭6苏、连接控制导蝶线袋7货、使用安装工丑具些先房间空调器的袄安装阿模拟工作现场疏，选用典型的层房间空调器，茶安装房间空调劫器屯8躺其它焰机动角4壶考核评价粒4放总课时谊704、实施建议降4蔬婶1撑教材编写租1茎、必须依据本委课程标准编写青教材。教材应禽充分体现任务设引领、实践导扰向课程的设计杠思想。坑2饮、应将本专业盲教学活动分解斤成若干典型的仓工作项目，按曲完成工作项目昌的需要和岗位区操作规程，结乒合职业技能证泻书考证组织教再材内容。通过拐典型制冷空调相工程施工，引似入必须的理论乳知识，增加实丽践实操内容，任强调理论在实亲践过程中的应烫

10、用扎。签3炮、教材应图文康并茂，提高学皆生的学习兴趣韵，加深学生对委制冷与空调系返统的认识。员教材表达必须趟精炼、准确、骨科学。淘4渐、教材内容应吴体现先进性、墨通用性、实用傻性。要将本专源业新技术、新刺工艺、新设备脱及时纳入教材肾，使教材更贴匆近本专业的发尺展和实际需要星。废5敞、教材中的活非动设计的内容傲要具体，并具逝有可操作性。敬4吓正2跳教学方法虎1浸、在教学过程春中，应立足于膜理论基础知识驶融贯在实际操榨作中，加强学卖生理论与实际辈相结合的能力我。采用项目教泊学，且以工作任务引耳领提高学生学奶习兴趣，激发用学生的成就动榨机。伐2邪、本课程教学焦的关键是现场驴教学。应招选用典型系统债为

11、载体，在教匆学过程中，通畜过典型竭空调器烦制冷系统及电花气系统的运行藏，躺教师示范与学绒生讨分组操作训练念，调学生提问与教套师解答、指导贷的有机结合，恭使学生在榨“绍教侍”剪与虹“瓦学城”传的岁过程中熟悉制链冷空调工程施胸工方法，并掌难握制冷空调工以程施工步骤。替3垃、在教学过程隔中，创设工作坏情景，加大实述践实操的容量器。紧密结合职略业技能证书的肺考证加强考证高的实操项目的双训练，使学生趴掌握压焓图的臭使用，并能分瓣析制冷空调工低程施工吨中问题盘，提高学生的减综合工程施工籍能力。猴4办、在教学过程食中，要应用挂睡图、投影仪、激幻灯片、多媒革体课件、投影卡等教学资源辅周助教学，帮助册学生理解制

12、冷取空调工程施工冠方法。遍5到、在教学过程滚中，田要重视本专业峡领域新周技术、新工艺河、新设备欧发展趋势，贴期近生产现场为絮学生提供职业磁生涯发展的空岛间，努力培养村学生参与社会锹实践的创新精向神和职业能力距。士6插、教学过程中简教师应积极引妖导学生提升职黎业素养，提高蜜职业道德。书4剩条3退教学评价昆1涉、改革传统的绝学生评价手段缸和方法。采用狐阶段评价、目彻标评价、项目条评价、理论与浸实践一体化评缺价模式。竹2典、关注评价的辨多元性结合课丙堂提问、学生购作业、平时测该验、实验实训盛、技能竞赛及畏考试情况，综研合评价学生成省绩。涛3借、应注重学生悬动手能力和实忆践中分析问题多、解决问题能妈力

13、的考核，对誓在学习和应用什上有创新的学铃生应予特别鼓脸励，全面综合卸评价学生能力尸，发展学生心强智。泉4军驳4扰课程资源的开届发和应用细1蝇、注重实验实溪训指导书和实弓验实训教材的叶开发和应用各2永、注重挂图、钥幻灯片、投影文仪、录像带、等视听光盘、教摆学仪器、多媒浙体仿真软件、桌多媒体课件等股常用课程资源没和现代化教学虽资源的开发和把利用，有效地袖创设形象生动膀的工作情景，寺激发学生的学公习兴趣，促进膛学生对知识的式理解和掌握。讲同时建议加强元课程资源的开戚发，建立跨校姿的多媒体课程毁资源的数据库作，努力实现多耍媒体资源的共径享，以提高课罪程资源利用效神率。积3洲、积极开发和搞利用网络课程溉

14、资源。充分利你用诸如电子书宅籍、电子期刊血、数据库、数柳字图书馆、教浇育网站和电子降论坛等网上信排息资源，促使明教学从单一媒流体向多种媒体现转变、教学活酒动从信息的单挽向传递向双向芳交换转变、学登生单独学习向骡合作学习转变株。同时应积极蜘创造条件搭建我远程教学平台矿，扩大课程资滤源的交互空间盐。连4痒、餐产学合作善开发实验实训烟课程资源，充型分利用本行业申典型庆的生产企业的面资源，进行仇产学合作，建赖立实习登实训基地，实地践芝“妻工散学搂”治交替，捞满足学生的实木习数实训。同时为渡学生的就业济创造机会。伙5宴、建立本专业腊开放实训中心公，使之具备现悼场教学、实验股实训、职业技旁能证书考证的锋综合功能，实仅现鹿教学境与实训合一、裳教学与培训合抵一、教学与考顿证合一，满足这学生综合职业姐能力培养的要慰求。