大班科学《学看表》教学设计.docx

1、大班科学活动学看表活动目标1.了解钟面结构，认识时针、分针，初步感知时针、分针的转动关系。2.能准确认读整点和半点。3.懂得遵守时间，建立一日生活的时间观念。活动准备1.自制钟表人手一个；视频课件1份：小组操作卡：钟表实物1个。活动过程一、激趣导入，引出钟表，了解钟表的作用。1.通过故事喜欢钟表的国王引出钟表。提问：没有了钟表会发生哪些麻烦的事情？二、认识钟面，区分时针和分针。1.讲述故事第二段。引导幼儿观察钟面结构。2.播放视频，了解钟面结构。（1）认识钟表的构成。提问：钟表上有哪些数字？这些数字都是怎么排列的？小结：钟表上有十二个数字，表示时间。是按顺序排列的。（2）认识时针、分针。提问：

2、有几根指针？这两根指针有什么不同？它们叫什么名字？小结：时针短，分针长。3.教师演示指针行走，发现时针、分针的关系。提问：你发现谁走的快？小结：分针走一圈，时针走一格，这就是1个小时。三、认识整点和半点1.教师讲述故事第三段。提问：鸟儿应该几点喂食？9点的时候，指针在钟表上是什么样子的？鼓励幼儿自由探索。2.观看视频，了解9点时针和分针的位置。3.幼儿自由探索播出10点，11点的钟面。4.观看课件，对比发现整点的表现特点。小结：整点的时候，分针指在12上，时针指向数字几就是几点。5.引导幼儿探索半天的钟面。6.观看课件，发现半点的表现特点。小结：分针走一圈是一个整点，走半圈是半点。当分针指向6时，时针走过数字几就是几点半。四、结合幼儿一日生活作息，进行操作活动，巩固对整点、半点的认识。1.分组操作：“时间配对”规则：将时间与图片中的事情进行一一对应。小结：我们每天要在幼儿园里做很多的事情，只有遵守时间，准时按照时间做事情，我们的生活才不会被打乱。2.游戏：老狼老狼几点了规则：教师出示钟面，幼儿进行认读。五、延伸活动，结合小朋友即将上小学，帮助幼儿建立时间观念，做守时的孩子。