大班科学《我是天气预报员》教学设计.docx
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1、活动名称:我是天气预报员年龄段:大班领域:科学活动目标:1.了解天气预报中表示天气变化的符号,学会看天气预报,知道天气变化与人们生活、工作的关系。2.尝试用多种方法记录天气,能用连贯的语言播报天气。3.关注生活中的自然现象,对周围事物感兴趣。活动重点:了解天气预报中表示天气变化的符号,学会看天气预报。活动难点:知道天气变化与人们生活、工作的关系。活动准备:1.经验准备:通过多种途径提前了解青岛的天气预报,丰富有关天气预报的经验。2.物质准备:(1)青岛当天的天气信息视频、天气符号图片。(2)PPT:青岛未来一周天气预报表、飞行员、渔民打鱼、邮递员送快递。(3)纸、笔每人一份。活动过程:1. 联
2、系幼儿生活,组织谈话活动,了解天气预报中的主要信息。(1)创设情境,引出天气预报。提问:明天幼儿园就要带小朋友去春游了,那我们应该选择一个什么样的天气去春游呢?为什么要选择这样的天气呢?我们怎么知道天气情况呢?小结:原来可以看天气预报知道天气情况。(2)引导幼儿谈话,了解看天气预报的途径。提问:你看过天气预报吗?在哪里看过?小结:我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸和听广播等方法预先知道天气。(3)幼儿观看青岛当天的天气信息视频,引导幼儿仔细观察,了解当天的天气情况和天气预报中的主要信息。提问: 今天是几月几日?星期几?今天青岛的天气是怎样的?我们一起来看看天气预报员阿姨是怎样播报的吧。观看视
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