人教版高三年语文专项复习《议论文语言升格训练》课件PPT.ppt

1、议论文之语言升格议论文之语言升格 我国酒后驾车现象屡禁不止的主要原因我国酒后驾车现象屡禁不止的主要原因 第一，第一，(思想思想)部分驾驶者交通安全意识淡薄，部分驾驶者交通安全意识淡薄， 对酒后驾车的严重后果没有清醒认识对酒后驾车的严重后果没有清醒认识; 第二，第二，(技术技术)电子监控设备无法清晰辨别驾驶电子监控设备无法清晰辨别驾驶 者，造成“扣分制”形同虚设者，造成“扣分制”形同虚设; 第三，第三，(制度制度)与西方国家相比，我国对“酒后”与西方国家相比，我国对“酒后” 的酒精含量判定标准较宽松，处罚力度较轻的酒精含量判定标准较宽松，处罚力度较轻; 第四，第四，(文化文化)劝酒拼酒的不良酒风

2、使很多驾驶劝酒拼酒的不良酒风使很多驾驶 员被动醉驾员被动醉驾; 第五，第五，(机制机制)交通整治工作存在阶段性、集中交通整治工作存在阶段性、集中 性、运动性等特点，未建立长效机制，容易造性、运动性等特点，未建立长效机制，容易造 成驾驶员的侥幸心理。成驾驶员的侥幸心理。 一、词语准确且严密一、词语准确且严密 首先，准确地解释概念。在阐述道理的过 程中准确性地解释某个概念时，我们就必 须要选择最恰当的词语。比如梁启超在 敬业与乐业中解释“什么是敬” 时，他是这样说的：“凡做一件事，将全 副精力集中在这事上头，一点不旁骛，便 是敬。”这句话准确地揭示了“敬”的内 涵。 高考作文举隅：高考作文举隅：

3、何谓素养？素，即为向来。故何谓素养？素，即为向来。故 素养，为平日厚积所得。积，即累。素养，为平日厚积所得。积，即累。 16年全国年全国2卷卷 实战应用：实战应用： 文化类综艺节目热播是全民族文化类综艺节目热播是全民族 对共同文化记忆的集体回望。对共同文化记忆的集体回望。 其次，恰当使用限制语。在议论文中对动词、 形容词起着修饰、限制与补充的限制性的词语， 能准确表达作者的意思，使句子意思表达严密， 很大程度上影响着议论的力度。如鲁迅在“友 邦惊诧”论中说：“只要略有知觉的人就都 知道：这回学生的情愿，是因为日本占据了辽 吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，而 国联却正和日本是一伙。”这句话

4、中的“略有 知觉”一词，用得极有分寸，带有讽刺意味， 痛斥了国民党的麻木不仁，揭露了国联的险恶 用心。 高考作文举隅：高考作文举隅： 与其在死亡的道路上徘徊，倒不如将我们与其在死亡的道路上徘徊，倒不如将我们 成功的经验分享给别人，或许等待我们的不是成功的经验分享给别人，或许等待我们的不是 穷途末路，而是柳暗花明。穷途末路，而是柳暗花明。 16年全国年全国3卷卷 实战应用：实战应用： 文化和思想的流变从来就没有一蹴而就的文化和思想的流变从来就没有一蹴而就的 轻松，唯有负重前行，才能通达辉煌。轻松，唯有负重前行，才能通达辉煌。 第三，选用恰切的动词。比如顾颉刚在怀疑 与学问中说：“我们不论对于哪一

5、本书，哪 一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思 索，因思索而辨别是非；经过怀疑思 索辨别三步以后，那本书才是自己的书， 那种学问才是自己的学问。否则是盲从，是迷 信。”这段话中的三个动词“怀疑”、“思 索”、“辨别”，体现作者思维的过程，一步 比一步深入，前者是后者的前提，后者是建立 在前者的基础上的。只有怀疑，才会思考，思 考之后才会辨别。只有这样，才符合人的逻辑 认识，这充分体现出议论语言的准确与严密。 高考作文举隅：高考作文举隅： 何以修己素养？可谓三面：积、何以修己素养？可谓三面：积、 阅、感。阅、感。 16年全国年全国2卷卷 实战应用：实战应用： 文化类综艺节目因诗意而被接受，文

6、化类综艺节目因诗意而被接受， 因接受而完成启蒙，因启蒙而自觉传因接受而完成启蒙，因启蒙而自觉传 承。承。 二、活用句式有韵味二、活用句式有韵味 为了加重语气和表达强烈的情感，可选用反问句 为了抒发某种强烈的感情，可选用感叹句 为了抒发缠绵沉痛的感情或为了表达精细丰富的 内容，可选用长句； 为了抒发轻松愉快的感情或为了描写活泼、紧急 的场面，可选用短句 为了整齐对称、声韵和谐、气势贯通，可选用整 句 为了灵活自然、错落有致、避免单调，可选用散 句 高考作文举隅：高考作文举隅： 朝夕间步步登临渺渺长空，踏入万里长朝夕间步步登临渺渺长空，踏入万里长 歌，挥毫如剑舞茂林，一览众山，挥斥字句歌，挥毫如剑

7、舞茂林，一览众山，挥斥字句 16年全国年全国2卷卷 实战应用：实战应用： 文化苦旅中踽踽前行的我们不断寻找着文化苦旅中踽踽前行的我们不断寻找着 前路的光明，可是我们从未回头驻望，其实前路的光明，可是我们从未回头驻望，其实 积极入世的儒家、清静无为的道家、法为民积极入世的儒家、清静无为的道家、法为民 命的法家，这些中华民族的文化底色从未褪命的法家，这些中华民族的文化底色从未褪 去。去。 比如鲁迅的记念刘和珍君一文中，就多次 使用长句进行议论：“当三个女子从容地转辗 于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是 怎样的一个惊心动魄的伟大呵至于这一回 在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更 足为中国女

8、子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至 数千年，而终于没有消亡的明证了”这些在 大量短句中偶然使用的长句，很好地表达了作 者想要表达的思想和情感，使语言错落参差， 富于变化，突出地表现了作者内心感情的激荡。 三、巧用修辞有奇效三、巧用修辞有奇效 纵观议论文佳作，就可以发现在众多的修辞 当中，又以比喻与排比最为常见。比喻能化 平淡无奇为生动有趣，化深奥难懂为浅显易 懂，收到言简意赅、言近旨远的写作效果； 排比则如滔天巨浪，一浪接一浪，呼啸奔腾， 让论点严密透彻，情感奔放激越，令读者心 潮澎湃。 例如鲁迅先生的拿来主义以“鱼翅”、 “鸦片”、“烟枪和烟灯”、“姨太太”为 比喻，形象地论述拿来主义根据不同情

9、况采 取不同态度的“占有、挑选”的原则和方法， 使原本枯燥的说理饱含作者强烈的爱憎而显 得情趣盎然。又如培根在谈读书一文里， 开篇就用了一组排比：“读书足以怡情，足 以博采，足以长才。”这组排比一开始就将 读书的作用和盘托出，就像一位成功的长者 告诉你一条成功的要诀，循循善诱，快言快 语，让你在一种书香四溢的氛围中感受读书 之美、读书之乐、读书之好。 四、引用增彩意无穷四、引用增彩意无穷 引用是一种常见的论说方法。在议论 文中，可以用名言警句引出论点，如 撞钟击鼓，振聋发聩；也可以引用古 诗名句、俗语谚语等进行说理，往往 会使所要阐述的内容高度凝练，言简 意赅，不但能增强文章的说服力，还 能撞击人们的思想，开启人们的心智。 高考作文举隅：高考作文举隅： 罗曼罗曼 罗兰曾说：“人生有如一股激流，罗兰曾说：“人生有如一股激流， 没有暗礁，激不起美丽的浪花”我们每个没有暗礁，激不起美丽的浪花”我们每个 人的人生之旅不只会有风平浪静、海阔天人的人生之旅不只会有风平浪静、海阔天 空，亦会有狂风巨浪中偶然的触礁。空，亦会有狂风巨浪中偶然的触礁。 16年全国年全国1卷卷 实战应用：实战应用： 有些东西，并不是越浓越好，要恰到好有些东西，并不是越浓越好，要恰到好 处。深深的话我们浅浅地说，长长的路我处。深深的话我们浅浅地说，长长的路我 们慢慢地走。们慢慢地走。