小学科学苏教版五年级下册第二单元《形状与结构》试题.docx

1、 1 / 3 五五年级年级科学科学下册下册第二单元第二单元试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空题一、填空题（共（共 6 6 分，每空分，每空 1 1 分）分） 1做包装盒用的瓦楞纸具有减轻（ ） 、增加（ ） 、节 省材料的作用。 2 许多建筑物上都有不同形状的支架， 其中以 （ ） 结构最多。 3不稳固的结构，可以通过架梁的方式增加其（ ）结构，使 它变得稳固。 4无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是 （ ） 。 会慢慢发生变化这一原理制成的。 5. 我国历史上最著名的石拱桥是河北省赵县的（ ） ，距 今已经 1300 多年。 二、判断题二、判断题

2、（共（共 1010 分，每题分，每题 2 2 分）分） 1.三角形具有稳定性，四边形具有灵活性，所以做衣服架用三角形结构比四边 形好（ ） 2.赵州桥是拱形桥，距今有 800 多年的历史 （ ） 3.同一张纸无论折叠成什么形状，都能改变它的承重能力。 （ ） 4.埃及金字塔的建设运用了三角形具体有稳定性的原理（ ） 5.桥墩运用了圆柱体承重能力强的原理制作的 （ ） 三、选择题三、选择题（共（共 1010 分，每题分，每题 2 2 分）分） 1.科学考察队在一个风沙特别大的荒漠里考察。夜晚宿营时，考察队员选择哪 种形状的帆布帐篷最合适（ ） 2.制作电视机包裝箱的瓦楞纸橫截面 (见右图),这种

3、结构设计的优点是 （ ） A 节省材料 B 结构中有三角形能够增大承受力 C 减轻重里 D 前三种说法都正确 2 / 3 3.下面两幅图片中的桥梁分别是大连的北大桥和日本的北海道桥,它们在主体 结构上有相同的地方,都属于（ ） A 平板桥 B 吊桥 C 拱桥 D 浮桥 4.根据下图中的数据,小明得出以下四种结论,其中说法错误的是（ ） A 三边形筒承受力最小 B 边数越多,承受力越大 C 承受力大小与柱形的边数无关 D 圆柱承受力最大 5.做完“纸筒形状与承受力关系” 实验后,小明制作了上图（4 题图）实 验结果。小明使用的交流方式是( ) A 描述 B 图表 C 海报 D 图画 四、图形题四

4、、图形题( (共共 8 8 分分, ,每题每题 4 4 分分)4)4 1.看右图,如果要把这个支架变得很稳固, 至少要加几根梁,请你把它画出来并说明理由。 2.假如现在要建造一座跨海 2000 米的大桥， 请你来当设计师， 把你的设计想法 写出来，并画出草图。 五、简答题五、简答题( (共共 9 9 分分, ,每题每题 3 3 分分) )艹艹 1.小刚参加 “超級结构” 承重比赛,按照要求用桐木条和胶水设计并制作一个底 边宽 10 厘米的立体结构。 在比赛中,小刚的 “超级结构” 承受 50 千克重量就垮掉了, 名次不太理想。(6 分) 3 / 3 （1）怎样改进“超级结构”能让其承受力尽可能

5、的增大?将你的改进想法在图 中画出来。(注意：材料只能使用桐木条和胶水,并不改变结构的高度和宽度) （2）请你告诉小刚这样改进设计的道理。 2.举出生活中运用三角形具有稳定性的实际例子（3 个） 六、实验题六、实验题（共（共 7 7 分，每题分，每题 1 1 分）分） 1.在形状与结构单元学习时，通过亲自动手搭支架、折形状等探究活动认 识了形状、结构与承受力的关系，请根据本单元的实验探究，回答下列各题。 根据实验记录单，回答问题。 （A2 分，B6 分，C6 分） 实验题目：研究物体形状与承受力的关系 实验材料：A4 纸、科学书 柱体形状 放科学书本数 平均数 第一次 第二次 第三次 三角形 3 3 3 3 四边形 4 5 6 5 六边形 6 8 7 7 圆 形 9 10 8 9 A.根据表中实验数据，请写出这个实验的结论： B.在这个实验中，改变的条件是（ ） ，不能改变的条 件是（ ） 、 （ ） 。 C.把材料改变形状以后，它的承受力就会改变，这种设计在生产、生活中有很 大用处，请举出三个例子： 搭支架一课，我们研究了结构与承受力的关系，在三角形、正方形、六 边形支架中， 最稳定的是 （ ） 支架， 举一个生活中应用的具体例子：