第三单元写作《抓住细节》ppt课件（共17张PPT）-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、第三单元写作抓 住 细 节初中语文（部编）七年级下册第三单元学习目标学习目标 1.懂得什么是细节描写，感受细节描写的好处，了解细节描写在作文中的作用。2.掌握细节描写的写作方法，学会运用细节描写刻画鲜活的人物，培养共同探讨、合作研究的能力，努力提高写作水平。3.善于观察、发现生活中的细节，留心生活中的细节之美，激发写作兴趣，学会热爱生活，形成积极的人生态度。新课导入新课导入 一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。因此我们作文时应注重从细

2、处着手，为了血肉和神采。因此我们作文时应注重从细处着手，为文章增添神韵。文章增添神韵。话题讨论话题讨论什么是细节描写？细节描写可以分成几类？什么是细节描写？细节描写可以分成几类？细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。也就是说，并不是所有的描写都叫细节描写，只有那些于微小之处表现事物特征或作者情感态度，能够给予读者深刻印象的描写才可称之为细节描写。在文学写作中，表现人物性格、烘托人物心情、推进故事情节、深化作品主题、创设环境氛围都离不开细节描写。根据表现内容，细节可以大致分为肖像细节、语根据表现内容，细节可以大致分为肖像细节、语言细节、动作细节、景物细节等。言细节、动作细节、

3、景物细节等。1.肖像细节 肖像细节是指对人物身材、容貌、服饰以及表情等典型特征的细微刻画。例如最后一课中，韩麦尔先生“那件挺漂亮的绿色礼服”“皱边的领结”“绣边的小黑丝帽”，这些“只有督学来视察或者发奖的日子才穿戴”的特殊服饰是表现韩麦尔先生对最后一课珍视之情的重要手段。专门对人物脸部细微表情的描写又称神态细节描写。神态细节对于表现人物心理和性格有着至关重要的作用。例如卖油翁一文，“睨之”表现了卖油翁对陈尧咨射技的不以为意，而“微颔之”与“自矜”相对，则表现了卖油翁虽自负却又沉着内敛的性格。2.动作细节 动作细节可以是一连串个性化的动作，如鲁迅在从百草园到三味书屋中对雪地捕鸟的描写：“扫开一块

4、雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”这里“扫”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”等一系列动词，不仅形象地写出了捕鸟的过程，也表现了儿童的兴奋与快乐。动作细节也可以是某一个典型化的动作，如鲁迅在阿长与中描写阿长睡觉时“伸开两脚两手，在床中间摆成一个大字”的细节；还可以是一组对比性的描写，如小说范进中举中，胡屠户在范进中举前“横披了衣服，腆着肚子去了”和中举后“见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”的两处描写。3.语言细节 语言细节主要指那些既能表现人物性格和心理，同时又

5、能触动作者或者读者心灵的特殊话语。如阿长与中，阿长误把“山海经”说成“三哼经”这一细节，既说明了阿长没有文化，连书名都不知道，又表现了阿长对“我”的关爱以及“我”那一刻内心的巨大触动：唯独这样一个卑微的、被“我”轻视的保姆惦念着“我”的心事，买来了“我”渴慕已久的心爱宝书。4.景物细节 这里说的景物细节描写不是指以景物作为文章表现主题的描写，而是指特定时空下，对那些能够对人物形象或作品主题有特殊表现意义的景物进行的细微描写、如莫泊桑的我的叔叔于勒中“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”，这“紫色的阴影”，从写实的角度来看是指哲尔赛岛，但从人物心理来看，则是一家人内心阴影和愁绪的投射。写法

6、借鉴写法借鉴1.1.怎样捕捉细节怎样捕捉细节 要学会调动各种感官观察世界。真实的细节来源于对生活的认真观察。我们要有意识地训练学生发现人、事、物的本质特征和独特之处的能力。还要学会用心灵捕捉、记录外物带给我们的感悟，养成反思、省悟的良好习惯。这种渗透个人独特体验的细节最鲜活、动人。2.2.怎样表述细节怎样表述细节 我们可以遵循“聚焦、分解、还原、放大”的原则，把脑海中留存的印象、记录的材料加工创造为具体可感的画面。用语尽量准确、简洁，避免华丽空洞的语言。表述细节还有赖于良好的语感。在阅读中，我们要多精读、细读，学会咬文嚼字，培养自己对文字的敏感，为准确生动地表述细节培养语感。具体可以从以下几个

7、角度来把握：（1）具体人物抓特征，显个性 （2）抽象感情动用感官（看、听、感、想、做）（3）巧用修辞 1.修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。2.带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。3.将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。写作指导写作指导作文一：修改作文作文一：修改作文提示：提示：1.首先将题目补充完整，如“冲过终点线”“走上领奖台”等。2.回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景，要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。作文二：作文二：的那一刻的那一刻提示：提示：1.可以回顾一下七年级上册学过的学会记事，叙述故事时应条理清楚。2.注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出生动具体的描写。提示：提示：作文三：照片里的故事作文三：照片里的故事写作实践写作实践 请根据上面的提示选择一个标题写一篇作文，不请根据上面的提示选择一个标题写一篇作文，不少于少于500500字。字。