第三单元课外古诗词诵读《晚春》ppt课件（共21张ppt） -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、课外古诗词诵课外古诗词诵读读晚春晚春韩愈韩愈作者简介作者简介 韩愈韩愈（768824768824），字），字退之退之，河阳（今河南孟州）人。，河阳（今河南孟州）人。自谓郡望昌黎，自谓郡望昌黎，世称世称“韩昌黎韩昌黎”，晚年任吏部侍郎，又称，晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号韩吏部。谥号“文文”又称韩文公。唐代文学家、思想家、又称韩文公。唐代文学家、思想家、教育家，教育家，唐宋八大家之首唐宋八大家之首。他他与柳宗元与柳宗元同为唐代古文运同为唐代古文运动的倡导者，动的倡导者，并称并称“韩柳韩柳”。有。有昌黎先生集昌黎先生集。晚晚 春春韩韩 愈愈草草 树树 知知 春春 不不 久久 归，归，百百 般般

2、红红 紫紫 斗斗 芳芳 菲。菲。杨杨 花花 榆榆 荚荚 无无 才才 思，思，惟惟 解解 漫漫 天天 作作 雪雪 飞。飞。活动活动1 1：划分朗读节奏。划分朗读节奏。活动活动2 2：晚春：春季的最后一段时间。晚春：春季的最后一段时间。不久归：这里指春天很快就要过去了。不久归：这里指春天很快就要过去了。百般红紫：即万紫千红，色彩缤纷的春花。百般红紫：即万紫千红，色彩缤纷的春花。斗芳菲：争芳斗艳。斗芳菲：争芳斗艳。杨花：指柳絮。杨花：指柳絮。榆荚：指榆钱，榆树的果实。榆荚：指榆钱，榆树的果实。才思：才气、才华。才思：才气、才华。惟解：只知道。惟解：只知道。漫天：满天。漫天：满天。根据注释理解诗意根据

3、注释理解诗意注释导学：注释导学：诗意：诗意：花草树木知道春天即将归去，都想留住春天花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竞相争妍斗艳。的脚步，竞相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。寞，随风起舞，化作漫天飞雪。活动活动1 1：诗人用了哪些意象来表现晚春景色？诗人用了哪些意象来表现晚春景色？诗人用了什么手法来写晚春景物？诗人用了什么手法来写晚春景物？取得了怎样的艺术效果？取得了怎样的艺术效果？（1 1）诗人用了）诗人用了草树、杨花、榆荚草树、杨花、榆荚等意象表现晚春景等意象表现晚春景色。色。（2 2）一个一个“

4、斗斗”字，运用字，运用拟人拟人的修辞手法，把花的修辞手法，把花朵人格化。朵人格化。形象生动地写出了晚春时节花草树木争芳斗艳的形象生动地写出了晚春时节花草树木争芳斗艳的美丽景象。美丽景象。花草树木仿佛都有了情思，有了个性，成了精灵，花草树木仿佛都有了情思，有了个性，成了精灵，使描绘的晚春景致生动而有情趣。使描绘的晚春景致生动而有情趣。活动活动2 2：诗歌一、二句写出了怎样的晚春景致？诗歌一、二句写出了怎样的晚春景致？请同学们用自己的语言描绘出来。请同学们用自己的语言描绘出来。百花盛开，万紫千红，花木像是知道春天将归百花盛开，万紫千红，花木像是知道春天将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光，争芳斗艳

5、，去，所以特别珍惜这最后的美好时光，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。尽情舒展生命的本色。活动活动3 3：诗的三、四句意蕴深刻，为历代传诵。诗的三、四句意蕴深刻，为历代传诵。请从修辞手法的角度对这两句诗进行赏析。请从修辞手法的角度对这两句诗进行赏析。运用拟人、比喻的修辞手法。运用拟人、比喻的修辞手法。生动形象地描绘出朴实无华的杨花、榆荚也不甘生动形象地描绘出朴实无华的杨花、榆荚也不甘示弱，纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞，加入了留春示弱，纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞，加入了留春的行列。的行列。作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。度。活动活动4 4：人们历

6、来对人们历来对“杨花榆荚无才思杨花榆荚无才思”一句的理一句的理解颇有争议，你是如何理解的？解颇有争议，你是如何理解的？“无才思”三字颇怪异，遂引起后人诸多猜测。或谓劝人勤学，不要像杨花那样白首无成；或谓隐喻人之无才，作不出好文章；或言有所讽喻；或言赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气。示例一：示例一：“杨花榆荚杨花榆荚”不因不因“无才思无才思”而自惭形而自惭形秽，终凭自己的一技之长秽，终凭自己的一技之长“作雪飞作雪飞”，积极参加，积极参加到挽留春光的队伍之中，这种勇气实在值得钦佩。到挽留春光的队伍之中，这种勇气实在值得钦佩。示例二：示例二：“杨花榆荚杨花榆荚”平淡无奇，就如同人无才华平淡无奇，就如

7、同人无才华写不出华美的文章，只能化作漫天飞舞的雪花。与前写不出华美的文章，只能化作漫天飞舞的雪花。与前两句形成强烈的对比，从反面衬托出春光的无限珍贵。两句形成强烈的对比，从反面衬托出春光的无限珍贵。示例三：春、夏、秋三季里争芳斗艳的花卉是相似示例三：春、夏、秋三季里争芳斗艳的花卉是相似的，而的，而“杨花榆荚漫天飞杨花榆荚漫天飞”却是晚春特有的景色。诗却是晚春特有的景色。诗人赞美它们专情，只有它们表达了与春缠绵难分、恋人赞美它们专情，只有它们表达了与春缠绵难分、恋恋不舍的真情实感。恋不舍的真情实感。小结：小结：这是一首描绘暮春景色的七言绝句。诗这是一首描绘暮春景色的七言绝句。诗人选择了人选择了“

8、百般红紫百般红紫”和和“杨花榆荚杨花榆荚”两个群体意两个群体意象，前者万紫千红、繁花似锦，后者朴实无华、随象，前者万紫千红、繁花似锦，后者朴实无华、随风飞舞，它们在矛盾中得到统一，共同表现出风飞舞，它们在矛盾中得到统一，共同表现出“晚晚春春”之美，并营造出广阔的审美空间，给人以启示。之美，并营造出广阔的审美空间，给人以启示。1对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A这首诗运用比喻、夸张手法，语言活泼生动有趣。如：草树能知、解、斗，这首诗运用比喻、夸张手法，语言活泼生动有趣。如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。能以才思论天下。B这首诗诗人通过这首诗诗人通

9、过“草木草木”有有“知知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情、不失时机的人生态度。春天大好风光的珍惜之情、不失时机的人生态度。C“百般红紫斗芳菲百般红紫斗芳菲”句中句中“斗斗”字，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开字，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。花、争妍斗艳的美丽景象。D诗的前两句写出了晚春草木留春，万紫千红的特点。诗的前两句写出了晚春草木留春，万紫千红的特点。2诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。晚春晚春韩愈韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。