第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》ppt课件（共24张PPT ) -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、每日一得每日一得：学习能够学进去是一件幸福的事，它使你不再迷茫和因碌碌无为而后悔虚度光阴。清明唐：杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。江南春杜牧唐代千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。请同学们尝试用自己的语言描绘诗句呈现的画面。江南春杜牧唐代千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的许多座古寺，如今有多少笼罩在这朦胧烟雨之中。学会绘景：知景物，抓特征。眼到口到眼到口到：七绝：泊秦淮：七绝：泊秦淮 杜牧杜牧烟笼寒水/月笼沙，夜泊秦淮

2、/近酒家。商女不知/亡国恨，隔江犹唱/后庭花。【文学常识】这是一首七言绝句。作者杜牧，字牧之，唐代文学家，他与李商隐并称“小李杜”。“李杜”：李白和杜甫 心到手到心到手到鉴赏品悟：鉴赏品悟：烟笼寒水烟笼寒水/月笼沙，月笼沙，夜泊秦淮夜泊秦淮/近酒家。近酒家。思考：思考：1 1，首句你认为哪个词用的好？，首句你认为哪个词用的好？2 2，首句可以理解为：轻烟只笼罩着寒冷的水面，月色，首句可以理解为：轻烟只笼罩着寒冷的水面，月色只笼罩着沙滩吗？只笼罩着沙滩吗？3 3，此句景物描写的作用？，此句景物描写的作用？4 4，注意：，注意：“近近”乃附近，非乃附近，非“进入进入”之之“进进”。心到手到心到手到

3、鉴赏品悟：鉴赏品悟：烟笼寒水烟笼寒水/月笼沙，月笼沙，夜泊秦淮夜泊秦淮/近酒家。近酒家。译文译文：烟雾和月光笼罩着寒冷的水面和沙滩，夜烟雾和月光笼罩着寒冷的水面和沙滩，夜晚船停泊在秦淮河上的酒家附近晚船停泊在秦淮河上的酒家附近。绘景绘景 内容内容：前两句写景、叙事。：前两句写景、叙事。炼字炼字：两个：两个“笼笼”字，运用互文手法，将轻烟、寒水、字，运用互文手法，将轻烟、寒水、淡月、细沙四种景物融为一体，贴切传神地描写了一淡月、细沙四种景物融为一体，贴切传神地描写了一幅朦胧的水色夜景，渲染出凄清的气氛。幅朦胧的水色夜景，渲染出凄清的气氛。“笼笼”之妙：动词地贴切传神；理解之妙：动词地贴切传神；理

4、解“互文互文”修辞：修辞：融合交错理解句意。融合交错理解句意。商女不知商女不知/亡国恨，亡国恨，隔江犹唱隔江犹唱/后庭花。后庭花。思考：思考：1 1，结合注释，理解，结合注释，理解“商女商女”和和“后庭花后庭花”。2 2，诗人是讽刺商女年幼无知，不懂为国忧愁吗？如果不，诗人是讽刺商女年幼无知，不懂为国忧愁吗？如果不是，那诗人真正想表达的情感又是怎样的呢？是，那诗人真正想表达的情感又是怎样的呢？3 3，学习，学习“用典用典”。3 3，学习，学习“用典用典”：用典是一种修辞手法，即引用典故。用典多见于诗歌中，引用古籍中的故事或词句，用典可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。用典用得巧妙、恰当，可以

5、使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅，使表达更加生动形象，诗句更凝练，言近而旨远，含蓄而婉转，从而提高作品的表现力和感染力，达到古诗人常说的：力透纸背，掷地有声！3 3，学习，学习“用典用典”诗词用典的主要作用：一、品评历史，借古论今 本诗中的后庭花，歌曲名，是引用的一个典故，南朝陈后主所作的玉树后庭花，被后人称为为“亡国之音”。诗人所处的晚唐时期正值国运衰微之际，而这些统治者不以国事为重，反而聚集于酒楼之中欣赏靡靡之音，怎能不使诗人产生历史可能重演的隐忧?所以，诗人这里是借陈后主因荒淫享乐终致亡国的历史讽刺晚唐那些醉生梦死的统治者不从中汲取教训。二、抒情言志,表明心迹。如：如日后我们会学习苏轼

6、的江城子密州出猎，其中诗句“持节云中，何日遣冯唐?”中引用了一个典故。据汉书冯唐传记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。这里诗人身在密州，怀才不遇、壮志难酬，以魏尚自喻，希望有一天，朝廷也能派遣象冯唐这样的人前来，抒发了渴望报效朝廷的壮志豪情。提示：同学们日后要注意用典诗句的积累归纳，并注意体会其作用。商女不知商女不知/亡国恨，亡国恨，隔江犹唱隔江犹唱/后庭花。后庭花。译文译文：歌女不知道亡国的哀愁，隔着河还在唱玉树后：歌女不知道亡国的哀愁，隔着河还在唱玉树后庭花庭花【后庭花】曲名，玉树后庭花的

7、简称。南朝陈亡国【后庭花】曲名，玉树后庭花的简称。南朝陈亡国之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音。之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音。内容：内容：后两句借古讽今。后两句借古讽今。赏析：赏析：用典，借用用典，借用“后庭花后庭花”的典故，引发历史兴衰之的典故，引发历史兴衰之感，委婉地表达诗人对国家命运的关切和忧虑。感，委婉地表达诗人对国家命运的关切和忧虑。写法：写法：后两句借古讽今，将对历史的咏叹和现实的思考后两句借古讽今，将对历史的咏叹和现实的思考结合起来，表现了诗人对那些只知寻欢作乐、不以国事结合起来，表现了诗人对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨之情。为重的达官贵人的忧虑

8、和愤慨之情。【主旨概括】本诗通过写夜泊秦淮的所见所闻，借陈后主因追求荒淫享乐终至亡国的历史，表达了作者对国家命运的关切与忧虑，以及对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的愤慨之情。理解本诗后，请专注记忆，检查小理解本诗后，请专注记忆，检查小组背诵！组背诵！齐读：泊秦淮齐读：泊秦淮烟笼寒水/月笼沙，夜泊秦淮/近酒家。商女不知/亡国恨，隔江犹唱/后庭花。【突破集训】【突破集训】1.下列对这首诗的赏析不正确的一项是()A.首句写景，二句叙事、写景连用。把“近酒家”放在句末，为下句“商女”“亡国恨”“犹唱后庭花”做铺垫。B.诗中描绘秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁 和伤感。C.全诗表现了诗人

9、对国家命运的关注和忧虑，语言清新 洗练，化用典故，是唐诗绝句中的优秀诗篇。D.商女热衷歌唱玉树后庭花靡靡之音，诗人既批判 了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。2.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”采用了什么表现方法？简要分析它表达了诗人怎样的情感。借用典故，借古讽今，借陈后主的荒淫亡国讽喻晚唐统治者，表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。课外古诗词 加强练 浣溪沙宋欧阳修堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人 生何处似尊前!【注】此词大约作于作者知颍州时。六幺:唐代有名的大曲之一,又名绿腰录要乐世。.1.上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字

10、,赏析其表达效果。“逐”字有追逐的意思,突出了游人之多、兴致之高,表现了众人游春的热闹情景。“出”字有飞出、荡出的意思,突出了打秋千人的情态,使画面富有盎然生机。课外古诗词 加强练 品词基本步骤：1，理解词意 2，结合语境，理解句意 3，体悟心理情感动词效果，富有动态感：贴切生动 课外古诗词 加强练 浣溪沙宋欧阳修堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人 生何处似尊前!2.词的下片写出了作者怎样的情态?其中蕴含着怎样的情感?写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态，蕴含着作写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态，蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。者追求欢乐、排

11、遣苦闷的情感。课外古诗词 加强练 浣溪沙宋欧阳修堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人 生何处似尊前!译文：堤上踏青赏春的游人如织，踊跃追逐着湖里的画船，春水荡漾，四周水天相接，波涛击打着堤岸。湖畔绿杨掩映的小楼之外，传出秋千少女的欢愉之声。莫要笑话满头白发的老翁还头插鲜花，我随着委婉动听的六幺琵琶曲调，频频交杯换盏。人生万事，何似对酒当歌？简介背景：此首词写春日画船载酒宴游之乐事，为贬官颍州时所作。写出欧阳修与民同乐，同庆春天莅临的情怀。在词中他忘却了贬官颍州的烦恼，他愿在春醪中沉醉，一如他的雅号“醉翁”，日后学习醉翁亭记更知其情怀。注：了解诗作写作背景，知人经历，更便于品味诗作抒发的情感。