第二单元写作《学习抒情》ppt课件(18张PPT)-(部)统编版七年级下册《语文》.pptx
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1、学习抒情 学习学习 目标目标了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。能够采用恰当的抒情方法来表达自己的内心感受。学会在生活中善于多角度发现美、感受美,培养自己热爱生活的美好情感。作文作文 指导指导定 义 抒情抒情就是表达情思,抒发情感。是直接或间接地抒发内就是表达情思,抒发情感。是直接或间接地抒发内心感情的一种表述法。是文章打动读者、感染读者的重要手心感情的一种表述法。是文章打动读者、感染读者的重要手段。是和记叙、议论、描写、说明并列的一种表达方式。段。是和记叙、议论、描写、说明并列的一种表达方式。分 类(1)(1)借景抒情借景抒情(寓情于景)(寓情于景)借景抒情又称寓情于景借景抒情又称寓情于景
2、,是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,通过景物来抒情。先写景,再抒情。春望春望:“国破山河在,城春草木深,感时花溅泪,恨别鸟惊心。”诗人通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤。小石潭记小石潭记先描写小石潭的景物,再抒情“寂寥无人,悄怆幽邃”散步散步:“南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意的铺着,有的浓,有的淡;田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。”通过对田野、绿芽,冬水等描写,展示了春天的勃勃生机,对生命力的赞美之情油然而生(2 2)借物抒情)借物抒情 (托物言(托物言志)志)于谦的石灰吟于谦的石灰吟“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”诗人描写石灰。以石
3、灰作比喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的精神。托物言志,意思是指通过对物品的描写和叙述,表达自托物言志,意思是指通过对物品的描写和叙述,表达自己的志向和意愿。己的志向和意愿。周敦颐的爱莲说周敦颐的爱莲说“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。”通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。指通过叙述事件来抒发感情,让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来,感染读者。(3 3)借事抒情)借事抒情(融情于事)(融情于事)朱自清的背影朱自清的背影,写父亲给儿子道别时买橘子的那一段叙述文字,情真
4、意切,感人至深。把慈父的爱子之情和儿子对父亲的感激之情表达得淋漓尽致。邓稼先邓稼先:“德国强占胶州湾,“租借”99年。俄国强占辽宁旅顺大连,“租借”25年。法国强占广东广东广州湾,“租借”99年。”通过叙事表达对外国列强强占中国领土的愤怒。“我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。”走一步再走一步就是把感情寄寓在议论之中,理中含情,既可以使情具有深度、厚度,又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思拨动人的心弦。“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”邓稼先(4 4)借议抒情)借议抒情(融情于(融情于“议议”)
5、也叫直抒胸臆,就是作者或作品中的人物,不借助于任何别的手段,直接地表白和倾吐自己的思想感情,以感染读者,引起共鸣。“我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!”黄河颂运用运用反复反复,直接地抒发作者对黄河的敬仰,对黄河哺育下的英雄儿,直接地抒发作者对黄河的敬仰,对黄河哺育下的英雄儿女的赞美之情。女的赞美之情。“记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?”“我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”土地,原野,我的家乡,你必
6、须被解放!你必须站立!如何采用恰当的抒情方法来抒情如何采用恰当的抒情方法来抒情(1)直抒胸臆。通过朴实无华的手段,把内心活动和情感直接抒发出来。(2)运用排比和反问。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势力,强调内容,加重感情的修辞方法。反问是为了加强语气,用疑问句的形式,表示确定的意思。(3)运用呼告与反复法。(4)运用议论来抒情。议论抒情,一般是作者在叙述的过程中,临时性的情感激化与升华。因此,它带有一定的爆炸性和冲击力;它给人的感染更集中、更具体、更强烈。为确保情感的真实性,在叙述基础上的抒情,不一定要集中成一段一段的议论。抒情应该注
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