第21课《古代诗歌五首-望岳》ppt课件（共20张PPT）-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、陈子昂登上幽州台，发出了怀才不遇、壮志难酬的感慨，年轻的杜甫登上泰山，又会有何感慨呢？让我们走进望岳 杜甫杜甫 五岳东岳泰山（山东，雄）、西岳华山（陕西，险）、南岳衡山（湖南，秀）、中岳嵩山（河南，峻）、北岳恒山（山西，幽）。泰山是五岳之首，被誉为“五岳独尊”。泰山被古人视为“直通帝座”的天堂，是百姓崇拜，帝王告祭的神山，有“泰山安，四海皆安”的说法。学习目标1 1、诵读诗歌，读出节奏、韵律。、诵读诗歌，读出节奏、韵律。2 2、展开想象，感受泰山高大。、展开想象，感受泰山高大。3 3、结合背景，感悟诗人情怀。、结合背景，感悟诗人情怀。4 4、赏析手法，体会诗歌妙处。、赏析手法，体会诗歌妙处。读

2、一读 望 岳 杜杜甫甫 岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。会当/凌绝顶，一览/众山小。诵读诗歌，读准字音，读出节奏，把握韵律diliozf记一记岱宗泰山的尊称。尚书.舜典：“岁二月，东巡守，至于岱宗。”齐鲁青未了泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。齐鲁，春秋时的两个诸侯国，泰山以北为齐国，泰山以南为鲁国（山东），青，指山色。未了，不尽。会当终当，终要，一定要。夫助词结合课下注释，理解词义，读懂意思参考译文东岳泰山，美景如何？在齐鲁大地上，那苍翠的山色无穷无尽。神奇自然，汇聚千种美景，山南山北，分出清晨黄昏。那升腾的层层云气，使人心胸摇荡，那归巢的

3、翩翩飞鸟，让人极目追寻。总有一天，我定要登上那最高峰，感受群山的渺小。了解背景 这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，唐玄宗开元二十三年（公元735年）24岁的杜甫离开长安，漫游齐、赵，去洛阳参加进士考试落第，落第的杜甫根本没觉得是打击，他在洛阳住不久便开始了他第二次漫游。（“放荡齐赵间，裘马颇清狂。”）杜父在此期间是兖（yn）州司马，官职虽小，但能保证杜甫的优越生活。当时盛唐气象犹在，社会富庶，百姓安乐，正如杜甫诗云：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”（想当年开元盛世时，小城市就有万家人口，农业丰收，粮食储备充足，储藏米谷的仓库也装的满满的。）正当少年，家境优越

4、，生逢盛世，让杜甫自信满怀、意气风发、神采飞扬。了解作者 杜甫（杜甫（712712年年770770年），字子美，年），字子美，自号自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称李白合称“李杜李杜”。被后人称为。被后人称为“诗圣诗圣”，他的诗被称为他的诗被称为“诗史诗史”。后世称其杜拾遗、。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫的志向：杜甫的志向：致君尧舜上，再使风俗淳。致君尧舜上，再使风俗淳。（辅助君王辅助君王使他超越尧舜，要使社会风尚变得敦厚朴使他超越尧舜，要使社会风尚变得敦厚朴淳。淳。）奉赠韦左丞丈二十二韵奉赠

5、韦左丞丈二十二韵 （3737岁）岁）品一品岱宗、齐鲁（大地）、造化、昏晓、层云、归鸟、结合题目，找一找，诗人望到了泰山的哪些景物？发挥想象，说说，诗人是从哪些角度望泰山的？诗人眼中的泰山又是怎样的？岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。远望泰山，连绵广阔近望泰山，秀丽高大。细望泰山，神奇高大。想象登顶，俯瞰泰山。品一品集中抒写心情的是哪句诗？你读出了诗人怎样的情怀？会当凌绝顶，一览众山小。从中让人感受到杜甫不怕困难，勇于攀登绝顶，傲视群雄的雄心和气概。诗歌主旨诗人通过描写从远望到近望泰山，和泰山从朝到暮的变化，表达了不怕困难，敢于攀登，

6、高瞻远瞩，俯视一切的雄心和气概，显示出坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。诗歌赏析选择你喜欢的诗句，说说本诗写景抒怀有何妙处（可以从修辞、炼字等角度）示例：岱宗夫如何？齐鲁青未了。运用设问、夸张的手法，“岱宗”“齐鲁”两个词语增添了诗歌的历史文化意味，写出了泰山的连绵、广阔、青翠，表达了作者对泰山的惊叹仰慕之情诗歌赏析 造化钟神秀，阴阳割昏晓“钟”是聚集的意思，把大自然写得饶有情味，“割”字写出了泰山的高大和力量，这种力量能割断阳光、主宰日夜，这句诗写出了泰山的神奇秀丽高大巍峨，表达了作者对泰山的赞叹震撼之情。诗歌赏析 荡胸生层云，决眦人归鸟。“荡胸”指心头涤荡，胸襟开豁。“决眦”形容极力张大眼睛

7、。这句诗写主观感受，衬托出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。表达了作者对泰山激动着迷的心情。诗歌赏析 会当凌绝顶，一览众山小。化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，直抒胸臆，表达了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气魄以及兼济天下的豪情壮志。（用典）“会当”指一定要。“凌”，登临，登上。“绝顶”指最高峰。“览”指俯视。这句诗是想象将来登山的景象，抒发自己雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人兼济天下的抱负。（炼字）拓展阅读搜集、诵读杜甫的其他诗歌，感受杜甫的“诗圣”情怀。推荐阅读 1.春望 2.闻官军收河南河北 3.茅屋为秋风所破歌课堂寄语李白说：宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少。李贺说：“少年心事当拏云”，梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”！“恰同学少年，风华正茂“，让我们在学习的路上怀揣梦想，勇攀高峰！“会当凌绝顶，一览众山小”！课下作业 自主学习登飞来峰，试比较本课3首登临诗的异同。（可以从思想情感、抒怀方式、修辞手法、语言特色等方面比较）