第17课《短文两篇-爱莲说》ppt课件（共29张PPT）-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、 古往今来，人们都习惯将梅兰竹菊并称为古往今来，人们都习惯将梅兰竹菊并称为“花中四花中四君子君子”，但宋代有一位大哲学家偏偏称莲花是花中的君，但宋代有一位大哲学家偏偏称莲花是花中的君子，并以一篇子，并以一篇爱连说爱连说在文坛千古留名。这个人就是在文坛千古留名。这个人就是周敦颐，今天就让我们一起走近他的千古名篇，去感受周敦颐，今天就让我们一起走近他的千古名篇，去感受莲花的君子之风。莲花的君子之风。爱莲说爱莲说周敦颐周敦颐教教 学学 目目 标标1.1.品读课文，感受莲花的外在美和内在美。品读课文，感受莲花的外在美和内在美。（重点）（重点）2.2.探究文章的主旨和写法。探究文章的主旨和写法。（难点）

2、（难点）3.3.学习作者学习作者“出淤泥而不染出淤泥而不染”的人生追求。的人生追求。知人论世知人论世 字茂叔，道州营道（今湖南道县）人。字茂叔，道州营道（今湖南道县）人。北宋哲学家，世称北宋哲学家，世称濂溪先生濂溪先生。学术界公认的学术界公认的理学创始人之一理学创始人之一，对宋、明，对宋、明哲学思想有很大影响。著有哲学思想有很大影响。著有太极图说太极图说通书通书等。等。任南康军地方行政长官时，命人在官衙一任南康军地方行政长官时，命人在官衙一侧挖池种莲，名曰侧挖池种莲，名曰“爱莲池爱莲池”，又托物言，又托物言志，写下了这篇志，写下了这篇爱莲说爱莲说。周敦颐周敦颐1017107310171073标

3、标 题题 解解 读读爱爱 莲莲 说说 点明写作对象点明写作对象表明作者情感表明作者情感古代的一种古代的一种议论性议论性文体，大文体，大多是就一事、一物或一种现多是就一事、一物或一种现象象抒发的感想抒发的感想。写法上不拘。写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，一格，行文崇尚自由活泼，讲究波澜起伏，篇幅一般不讲究波澜起伏，篇幅一般不长，与现代长，与现代杂文杂文颇为相似。颇为相似。整整 体体 感感 知知爱莲说爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不甚爱牡丹。予独爱莲

4、之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。乎众矣。fnfnyyyyzhuzhu linlinmnmnxixiyyyyxinxin 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。

5、渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。译译 文文整整 体体 感感 知知 水陆草木水陆草木之之花，可爱者花，可爱者甚甚蕃蕃。晋。晋陶渊明陶渊明爱菊。自爱菊。自李唐李唐来，世人甚爱牡丹。来，世人甚爱牡丹。只只多多指唐朝。唐朝的皇帝姓指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为李，所以称为“李唐李唐”。一名潜，字元亮，浔阳一名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋诗人。柴桑人，东晋诗人。助词，的助词，的很很整整 体体 感感 知知予独爱莲予独爱莲之之出出淤泥淤泥而不而不染染，濯濯清涟清涟而而不不妖妖，中通外直中通外直，不不蔓蔓不不枝枝，香香远远益益清清，亭亭亭亭净净植植，可远观而不可，可远观而不可亵亵玩玩。我则唯独

6、喜爱莲我则唯独喜爱莲莲从淤泥里生长出来，却不受泥的污染；莲从淤泥里生长出来，却不受泥的污染；它经过清水洗涤但不显得妖艳；（它的柄）内部贯通，外部笔它经过清水洗涤但不显得妖艳；（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它洁净地直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它洁净地挺立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。挺立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。沾染（污秽）沾染（污秽）名词用作动词，名词用作动词，生出藤蔓，生生出藤蔓，生出枝茎。出枝茎。形容词用作动词，形容词用作动词，向远处传播向远处传播耸立的样子耸立的样子亲近而不庄重亲近而不庄重

7、语气词。语气词。（莲的柄）内部（莲的柄）内部贯通，外部笔直。贯通，外部笔直。洗洗艳丽艳丽表转折表转折更加更加竖立竖立主谓之间取消主谓之间取消句子独立性句子独立性译译 文文整整 体体 感感 知知 予予谓谓菊，花之菊，花之隐逸隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之之君子君子者也。者也。噫噫！菊之爱，陶后！菊之爱，陶后鲜鲜有闻。莲之爱，有闻。莲之爱，同予者何同予者何人人？牡丹之爱，？牡丹之爱，宜乎众矣宜乎众矣。隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。我认为，菊是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；我认为，菊是花中的隐士；牡丹，

8、是花中的富贵者；莲，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很莲，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对少听到了。对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当人很多了。于牡丹的喜爱，应当人很多了。译译 文文叹词，表示感慨。叹词，表示感慨。少少像我一样的还有什么人呢？像我一样的还有什么人呢？应当人很多了。应当人很多了。宜，应当。宜，应当。字字 词词 积积 累累1.1.词类活用词类活用名词用作动词，名词用作动词，“生藤蔓生藤蔓”“”“生枝茎生枝茎”不不蔓蔓不不枝枝形容词用作动词，向远处传播形容词用作动词，向远处传播香香远远

9、益清益清2.2.一词多义一词多义助词，的助词，的助词，用于主谓之间，取消句子独立性。助词，用于主谓之间，取消句子独立性。水陆草木之花水陆草木之花予独爱莲之出淤泥而不染予独爱莲之出淤泥而不染菊之爱，陶后鲜有闻菊之爱，陶后鲜有闻 助词，宾语前置的标志。助词，宾语前置的标志。召友赏莲召友赏莲 周敦颐任职南康郡时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲池”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。为此他特意召开赏莲会，邀请了古今中外的文人墨客，一起欣赏莲花。甚至为了那些不能到现场的友人专门开设了直播间，实时共享赏莲盛景。赏莲之美赏莲之美1.1.听过爱莲说之后，

10、大家不住地点头议论，有许多人品评文章听过爱莲说之后，大家不住地点头议论，有许多人品评文章中的词句。但因为信号不好，我们只能听到只言片语，请你根据下中的词句。但因为信号不好，我们只能听到只言片语，请你根据下面的句式来补充赏莲会上文人们可能会说出的内容。面的句式来补充赏莲会上文人们可能会说出的内容。句式：句式：_这一句是对莲花这一句是对莲花_（哪一方面）的描写，从（哪一方面）的描写，从中我读出了莲花的中我读出了莲花的_（品质）。（品质）。例句：例句：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这一句是对莲花生长环境生长环境的描写，从中我读出了莲花的高洁、质朴高洁、质朴。赏莲之格赏莲之格

11、2.2.周敦颐先生为什么在众多花之中独独喜爱莲花呢？让周敦颐先生为什么在众多花之中独独喜爱莲花呢？让我们了解一下关于周敦颐先生的资料。我们了解一下关于周敦颐先生的资料。周敦颐周敦颐2424岁开始做官，官虽然不算大，但他断案清明，也是一个包岁开始做官，官虽然不算大，但他断案清明，也是一个包青天。后来先生得到了隆重推荐，调任到南安担任军司理曹参军。青天。后来先生得到了隆重推荐，调任到南安担任军司理曹参军。到任到任后，有个囚犯本不应该判处死刑，但转运使王逵为了讨好他的上司，就后，有个囚犯本不应该判处死刑，但转运使王逵为了讨好他的上司，就想把这个囚犯置于死地。这个王逵凶狠残暴，是有名的酷吏，没有人敢想

12、把这个囚犯置于死地。这个王逵凶狠残暴，是有名的酷吏，没有人敢招惹他，大家明明知道囚犯不该处死，却没有一个人敢和他理论。人命招惹他，大家明明知道囚犯不该处死，却没有一个人敢和他理论。人命关天，岂是儿戏，周敦颐一个人和他据理力争，王逵哪里听得下他的话，关天，岂是儿戏，周敦颐一个人和他据理力争，王逵哪里听得下他的话，周敦颐看到就这样草菅人命，当场就扔下笏（周敦颐看到就这样草菅人命，当场就扔下笏（hh）板，准备辞官而去，）板，准备辞官而去，他气愤地说：他气愤地说：“像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不干！干！”王逵一看周先生如此决绝，只好妥协

13、，这个囚犯才免于一死。王逵一看周先生如此决绝，只好妥协，这个囚犯才免于一死。不仅如此，周先生为人简朴，为官清廉。在盛行奢靡不仅如此，周先生为人简朴，为官清廉。在盛行奢靡(m)(m)享受风气享受风气的社会上是非常难得的。的社会上是非常难得的。周先生刚正不阿，不畏强权，一生如莲，决不丢坚贞气节，周先生刚正不阿，不畏强权，一生如莲，决不丢坚贞气节，黄庭坚黄庭坚称其称其“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁人品甚高，胸怀洒落，如光风霁(j)(j)月月”。他的一生，卓然如莲，。他的一生，卓然如莲，莲，正是周先生特立独行、卓然人格的写照，他的人品永远高于诗品。莲，正是周先生特立独行、卓然人格的写照，他的人品永远高

14、于诗品。赏莲之格赏莲之格3.3.小语同学趁机发下了弹幕：小语同学趁机发下了弹幕：原来周先生写原来周先生写：“出淤泥而不染出淤泥而不染”不仅写不仅写莲花莲花高洁高洁，更是写出，更是写出了了君子在污浊环境中不同流合污。君子在污浊环境中不同流合污。你也仿照这个句式发一条弹幕信息：你也仿照这个句式发一条弹幕信息：原来周先生写：原来周先生写：不仅写出了不仅写出了 ，更是，更是写出了写出了 。通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花洁通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花洁身自好、豁达正直的品格，也表达了作者不与世俗同流合身自好、豁达正直的品格，也表达了作者不与世俗同流合污的高洁人格、不慕名利的生活态度。污

15、的高洁人格、不慕名利的生活态度。托物言志托物言志:探探 究究 写写 法法2.2.就在这时弹幕里有两个人发送了弹幕信息，请你猜猜他们是就在这时弹幕里有两个人发送了弹幕信息，请你猜猜他们是谁和他们发送消息的原因。谁和他们发送消息的原因。予独爱菊，凌寒独开，高洁傲岸。周君请不要拉踩。予独爱牡丹，绚丽浓艳，雍容华贵。周君请不要拉踩+1探探 究究 写写 法法资料二：唐朝初期，特别资料二：唐朝初期，特别推崇牡丹，把它视为珍品，推崇牡丹，把它视为珍品，誉为国花。很多古诗文中誉为国花。很多古诗文中都有描述自唐以来世人甚都有描述自唐以来世人甚爱牡丹的空前盛况，充分爱牡丹的空前盛况，充分反映了当时反映了当时追求富

16、贵、骄追求富贵、骄奢淫逸的庸俗世风奢淫逸的庸俗世风。唯有牡丹真国色，花开时节动唯有牡丹真国色，花开时节动京城。京城。刘禹锡赏牡丹刘禹锡赏牡丹采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明饮酒陶渊明饮酒 资料一：陶渊明一生清廉，资料一：陶渊明一生清廉，为官多年，最后因为官多年，最后因不愿为不愿为五斗米折五斗米折腰而辞官归隐。腰而辞官归隐。他从复杂的宦海中挣脱出他从复杂的宦海中挣脱出来后，回到家乡，躬耕垄来后，回到家乡，躬耕垄亩，过起了亩，过起了悠然自得的隐悠然自得的隐居生活。居生活。探探 究究 写写 法法2.2.小语同学目睹了弹幕上的风波有些感慨，如果周先生小语同学目睹了弹幕上的风波有些

17、感慨，如果周先生直接写莲花也许就没有这场纷争了，而你不同意他的观直接写莲花也许就没有这场纷争了，而你不同意他的观点，说出了自己的想法。点，说出了自己的想法。我认为写菊花和牡丹是很有必要的。因为运用运用衬托衬托手法，以菊花手法，以菊花衬托衬托莲花，以牡丹莲花，以牡丹反衬反衬莲花，莲花，突出突出莲的君子形象和高贵品质莲的君子形象和高贵品质，同时表达了作者，同时表达了作者洁洁身自好、不慕名利身自好、不慕名利的高尚品质。的高尚品质。探探 究究 写写 法法3.3.小语：小语：“我明白先生写菊花和牡丹的用意了，但是为什么他我明白先生写菊花和牡丹的用意了，但是为什么他还要在文章结尾再重复写一遍呢？这不符合文

18、言文行文简练的还要在文章结尾再重复写一遍呢？这不符合文言文行文简练的特点呀？而且，最后这句话和前面的特点呀？而且，最后这句话和前面的菊、牡丹、莲菊、牡丹、莲的顺序的顺序不同，不同，先生是不是匆忙行文，弄反了？先生是不是匆忙行文，弄反了？“噫噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。爱，宜乎众矣。这里运用感叹的方式，反问的句式，含蓄地表明了自己的人生态度：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的节操和正直的品德。将“莲之爱，同子者何人？”放在最后，符合上文“菊”“牡丹”“

19、莲”的排列顺序，更注重对君子品格的仰慕，含有知音难遇的伤感。原文将“牡丹之爱，宜乎众矣”放在最后，意在强调世人追名逐利、贪慕富贵之风很严重，表达对此的无奈、鄙弃，更突出警世之意，所以，作者将“牡丹之爱，宜乎众矣”置于文末，其写作意图是在表明自己生活态度的同时，也表达出针砭时弊的现实意义，体现了“说”以论说为主，有现实意义的特点。主主 旨旨 归归 纳纳 这篇文章通过对莲的这篇文章通过对莲的形象形象和和品质品质的描写，的描写，歌颂了莲花歌颂了莲花坚贞高洁坚贞高洁的品格，表现了作者的品格，表现了作者洁身洁身自好的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌自好的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶恶。拓拓 展

20、展 迁迁 移移陶渊明和周敦颐的处世态度，你更认可哪一种？陶渊明和周敦颐的处世态度，你更认可哪一种？补充资料：补充资料：周敦颐胸怀洒脱，颇有仙风道骨，也不乏周敦颐胸怀洒脱，颇有仙风道骨，也不乏 山林之志山林之志，但，但他依然留在了官场。他虽在各地做官，但俸禄甚微，来到九江时，他他依然留在了官场。他虽在各地做官，但俸禄甚微，来到九江时，他还还把微薄的积蓄捐献给了故里宗族把微薄的积蓄捐献给了故里宗族。周敦颐不仅是中国理学的开山祖。周敦颐不仅是中国理学的开山祖师，在为官上也颇有建树。师，在为官上也颇有建树。面对淤泥，陶渊明的选择是远离，他到红尘边去寻找一片净土。而周敦颐的选择是生长，哪怕是淤泥之中，依

21、旧成长为高洁独立的荷花。这不同的人生选择和诗人的个性理想有关，当然也和当时的背景有关。选择虽不同，但陶渊明、周敦颐都显著有别于趋同富贵失掉自我的芸芸众生，所以其人格同样伟大。直播结束之后，周敦颐先生发了一个朋直播结束之后，周敦颐先生发了一个朋友圈，来表达对莲花的喜爱之情。周先友圈，来表达对莲花的喜爱之情。周先生说：生说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。水陆草木之花，可爱者甚蕃。”众多花草中肯定有你喜欢的一种，请你众多花草中肯定有你喜欢的一种，请你参考右图编辑一条朋友圈文案。参考右图编辑一条朋友圈文案。我爱竹，爱它咬定青山不放松，恰如顽我爱竹，爱它咬定青山不放松，恰如顽强拼搏的战士。强拼搏的战士。我

22、爱菊，爱它凌霜傲骨，恰如不与世俗我爱菊，爱它凌霜傲骨，恰如不与世俗同流合污的隐士。同流合污的隐士。我爱草，爱它泥土、石块中挣扎，恰如我爱草，爱它泥土、石块中挣扎，恰如不轻言放弃的斗士。不轻言放弃的斗士。我爱莲，爱它出淤泥不染，恰如品格高尚的君子。试比较试比较陋室铭陋室铭和和爱莲说爱莲说这两这两篇短文在思想内容、写作特色和语言风格篇短文在思想内容、写作特色和语言风格上的异同。上的异同。思想内容相同点都表达了作者高洁的人生志趣不同点陋室铭：安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操爱莲说：不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间遗世独立，永远保持清白的操守和正直的品德写作特色相同点都运用了托物言志的手法不同

23、点陋室铭：类比爱莲说：衬托语言风格相同点两篇文章都是骈散结合不同点陋室铭以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐爱莲说以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化7用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)周敦颐/字茂叔/道州营道人 8解释下列句中加点的词。（1）有狱久不决(决断,判决)（2）部使者荐 之(推荐)（3）乃委手版归(丢下)()逵悟,囚得免(醒悟,觉悟)9用现代汉语翻译下列句子。()有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。有一件案子拖了好久不能判决,周敦颐到任后,只审 讯一次就立即弄清楚了。(2)如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾不为也。像这样还能做官吗!靠杀人讨好别人,我不做这样的事情。10读了文章后,你认为周敦颐是一个怎样的人?请用自己的话来回答.周敦颐是一个为官正直、不媚权贵、明断狱案、胸怀磊落的典型士大夫。