第12课《台阶》ppt课件（共23张ppt） -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、 有这样一位父亲，他的一生可能是清贫的，有这样一位父亲，他的一生可能是清贫的，清贫得清贫得让人不愿意在别人面前提前他；他也可能是平凡的，平凡让人不愿意在别人面前提前他；他也可能是平凡的，平凡得以至于我们无法将他从人群中分辨出来；他也可能是卑得以至于我们无法将他从人群中分辨出来；他也可能是卑微的，他一生的追求在我们看来是那么不值得一提。然而，微的，他一生的追求在我们看来是那么不值得一提。然而，就是这样一位父亲带给我们很多深沉的感动与思索。就是这样一位父亲带给我们很多深沉的感动与思索。台台 阶阶 李森祥李森祥 学习目标学习目标1.1.理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会理清小说的故事情节

2、，把握文章的内容和主题，体会“台阶台阶”的深层含义。的深层含义。（重点）（重点）2.2.学习细节描写对刻画人物形象的作用，分析学习细节描写对刻画人物形象的作用，分析“父亲父亲”的的形象特点。形象特点。（难点）（难点）3.3.感受感受“父亲父亲”艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养健康积极的人生态度。健康积极的人生态度。（重点）（重点）了解作者了解作者 19561956年生，浙江衢（年生，浙江衢（qq）州人，）州人，当代作家当代作家，浙，浙江省作协的专业作家，现主要从事电视剧编剧江省作协的专业作家，现主要从事电视剧编剧工作。工作。他的小说他的小说以农村、军营生

3、活为主要题材以农村、军营生活为主要题材，塑造，塑造了一系列生动的普通人（尤其是农民）的质朴了一系列生动的普通人（尤其是农民）的质朴形象。形象。代表作：代表作：小学老师小学老师 抒情年代情世诗抒情年代情世诗文文 等。等。李森祥李森祥文体知识文体知识定义：是以刻画定义：是以刻画人物形象人物形象为中心，通过为中心，通过故事情节故事情节和和环境描写环境描写来反来反映映社会生活社会生活的文学体裁。的文学体裁。小说三要素：小说三要素：人物（中心）：人物（中心）：人物塑造方法有外貌、语言、动作、心理、神态人物塑造方法有外貌、语言、动作、心理、神态等。等。情节：情节：主要由主要由开端开端、发展发展、高潮高潮和

4、和结局结局四部分组成，有的开端四部分组成，有的开端前有前有序幕序幕，结局后有，结局后有尾声尾声。环境：环境：包括自然环境和社会环境。包括自然环境和社会环境。小说小说字词识记字词识记凹凼凹凼（）嵌嵌着（着（）烟烟瘾瘾（）堆堆砌砌（）黏黏性（性（）尴尬尴尬（）糟糕糟糕（）头头颅颅（）晌晌午（午（）倔倔强强()()门门槛槛()()烦烦躁躁（）磕磕碰碰()()微微不足道（不足道（）o dno dnqinqinynynqqninninshnshnn n zo ozo olljujuknknzozokkwiwi字词识记字词识记 人很多的公开场合。人很多的公开场合。自己跟自己说话，独自低声说话。自己跟自己说

5、话，独自低声说话。话里暗含着的没有直接说出的意思。话里暗含着的没有直接说出的意思。感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。形容谦卑恭顺的样子。形容谦卑恭顺的样子。非常渺小，不值得一提。非常渺小，不值得一提。（神色、态度）不自然。（神色、态度）不自然。自言自语自言自语言外之意言外之意低眉顺眼低眉顺眼微不足道微不足道尴尬尴尬大庭广众大庭广众若有所失若有所失踏上台阶，理清情节踏上台阶，理清情节自读课文，根据小说故事结构理清情节。自读课文，根据小说故事结构理清情节。开端开端发展发展高潮高潮结局结局故故事事结结构构 父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。（父亲觉得自己家的

6、台阶低，要造高台阶的新屋。（1-91-9）父亲开始了漫长的准备。（父亲开始了漫长的准备。（10-1610-16）父亲终于造起了有九级台阶的新屋。（父亲终于造起了有九级台阶的新屋。（17-2517-25）新屋落成了，父亲也老了，身体也垮了。（新屋落成了，父亲也老了，身体也垮了。（26-3226-32）父亲父亲觉得自家台阶低，望着别人家高高的台阶，羡慕不已觉得自家台阶低，望着别人家高高的台阶，羡慕不已，立，立下宏愿，也下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半辈要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半辈子子，终于，终于造成了有九级台阶的新屋造成了有九级台阶的新屋。踏上台阶，理清

7、情节踏上台阶，理清情节本文是围绕什么本文是围绕什么线索线索展开的？有什么作用？展开的？有什么作用？知识拓展知识拓展线索类型：以线索类型：以时间时间变换为线索、以变换为线索、以地点地点转移为线索、以转移为线索、以人物人物行踪见闻为行踪见闻为线索、以线索、以事件事件为线索、以为线索、以物品物品为线索、以作者的为线索、以作者的思想情感变化思想情感变化为线索。为线索。寻找线索要诀：看寻找线索要诀：看标题标题、看文中、看文中反复出现的词语反复出现的词语、如果文章线索是感情、如果文章线索是感情线索，就要注意文中线索，就要注意文中表达感情变化表达感情变化的词语。的词语。线索作用：贯穿全文，使文章线索作用：贯

8、穿全文，使文章结构严谨，脉络分明结构严谨，脉络分明；推动故事情节发展推动故事情节发展，为下文做铺垫；使为下文做铺垫；使行文富于变化行文富于变化；突出；突出文章中心或烘托人物形象文章中心或烘托人物形象；双线；双线并行，相辅相成，深化主题。并行，相辅相成，深化主题。踏上台阶，理清情节踏上台阶，理清情节本文是围绕什么本文是围绕什么线索线索展开的？有什么作用？展开的？有什么作用？1 1、“台阶台阶”作为文章的线索贯穿全文作为文章的线索贯穿全文，全文围绕着父亲把三级台，全文围绕着父亲把三级台阶建造成九级台阶来写的。（线索）阶建造成九级台阶来写的。（线索）2 2、“台阶台阶”象征着父亲对美好生活的向往象征

9、着父亲对美好生活的向往，是父亲的理想追求，是父亲的理想追求，寄托了父亲的尊严。（中心）寄托了父亲的尊严。（中心）3 3、围绕、围绕“台阶台阶”更好的塑造了一个勤劳朴实、执着追求、倔强好更好的塑造了一个勤劳朴实、执着追求、倔强好强父亲形象强父亲形象，使人物形象更鲜明。（形象），使人物形象更鲜明。（形象）踏上台阶，理清情节踏上台阶，理清情节父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。台阶是地位的标志，台阶高屋主人的地位就相应高。台阶是地位的标志，台阶高屋主人的地位就相应高。父亲对台阶的要求，也就是对

10、地位的要求，他毕生的父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求，他毕生的奋斗就是要奋斗就是要赢得尊重赢得尊重，也是尊重的需要使他产生希望，也是尊重的需要使他产生希望和理想。和理想。踏上台阶，理清情节踏上台阶，理清情节父亲建造有高台阶的新屋做了哪些准备？父亲建造有高台阶的新屋做了哪些准备？台阶低台阶低地位低地位低台阶高台阶高受尊重受尊重捡砖捡砖捡瓦捡瓦存角票存角票种田种田砍柴砍柴捡石头捡石头编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥艰辛、汗水艰辛、汗水凝望台阶凝望台阶,感知父亲感知父亲 小说塑造人物形象，一般会把人物放到故事中，通过事件小说塑造人物形象，一般会把人物放到故事中，通过事件中的中的细节描写细节描写来刻画人物

11、，请找出文中对父亲进行细节描写的来刻画人物，请找出文中对父亲进行细节描写的地方，并地方，并思考这些文字刻画出父亲怎样的思考这些文字刻画出父亲怎样的精神品质或内心情感精神品质或内心情感？细节描写细节描写：是对人物的是对人物的语言、动作、神态语言、动作、神态、社会环境中、社会环境中,某些具有某些具有特征的特征的细微之处细微之处的生动细致的描绘。它细而不微的生动细致的描绘。它细而不微,如同荷叶上的露如同荷叶上的露珠珠,使整个荷塘闪耀着珍珠般的光彩。使整个荷塘闪耀着珍珠般的光彩。作用：作用：主要是刻画人物性格主要是刻画人物性格,塑造人物形象。通过细节描写来反映塑造人物形象。通过细节描写来反映人物的思想

12、品质人物的思想品质,表现人物性格的多样性；使人物形象更表现人物性格的多样性；使人物形象更生动具体。生动具体。凝望台阶凝望台阶,感知父亲感知父亲 小说塑造人物形象，一般会把人物放到故事中，通过事件小说塑造人物形象，一般会把人物放到故事中，通过事件中的中的细节描写细节描写来刻画人物，请找出文中对父亲进行细节描写的来刻画人物，请找出文中对父亲进行细节描写的地方，并地方，并思考这些文字刻画出父亲怎样的思考这些文字刻画出父亲怎样的精神品质或内心情感精神品质或内心情感？请以请以“我从我从_（细节）看出父亲是一个（细节）看出父亲是一个_的农民的农民”的的句式为例品评人物。句式为例品评人物。示例：我从父亲反复

13、念叨我们家的台阶低看出是一个非常要强的农民。示例：我从父亲反复念叨我们家的台阶低看出是一个非常要强的农民。他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标。目标。凝望台阶凝望台阶,感知父亲感知父亲 小说塑造人物形象，一般会把人物放到故事中，通过事件小说塑造人物形象，一般会把人物放到故事中，通过事件中的中的细节描写细节描写来刻画人物，请找出文中对父亲进行细节描写的来刻画人物，请找出文中对父亲进行细节描写的地方，并地方，并思考这些文字刻画出父亲怎样的思考这些文字刻画出父亲怎样的精神品质或内心情感精神品质或内心情感？请以请以

14、“我从我从_（细节）看出父亲是一个（细节）看出父亲是一个_的农民的农民”的的句式为例品评人物。句式为例品评人物。示例：我从父亲七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪摊上示例：我从父亲七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪摊上捡屋基卵石，剩下的半个月编草鞋和过年看出父亲是一个吃苦耐劳、捡屋基卵石，剩下的半个月编草鞋和过年看出父亲是一个吃苦耐劳、坚忍不拔毅力的农民。坚忍不拔毅力的农民。凝望台阶凝望台阶,感知父亲感知父亲 小说塑造人物形象，一般会把人物放到故事中，通过事件小说塑造人物形象，一般会把人物放到故事中，通过事件中的中的细节描写细节描写来刻画人物，请找出文中对父亲进行细节描写的来刻画

15、人物，请找出文中对父亲进行细节描写的地方，并地方，并思考这些文字刻画出父亲怎样的思考这些文字刻画出父亲怎样的精神品质或内心情感精神品质或内心情感？请以请以“我从我从_（细节）看出父亲是一个（细节）看出父亲是一个_的农民的农民”的的句式为例品评人物。句式为例品评人物。示例：我从父亲新屋建成以后不敢点鞭炮，双手没处放似的贴在胯骨示例：我从父亲新屋建成以后不敢点鞭炮，双手没处放似的贴在胯骨上，驼惯了的背无法挺直，看出父亲是一个谦卑朴实的农民。上，驼惯了的背无法挺直，看出父亲是一个谦卑朴实的农民。踏上台阶踏上台阶,了解父亲了解父亲 象征着高地位的高台阶终于砌好了，父亲的生活因此而变象征着高地位的高台阶

16、终于砌好了，父亲的生活因此而变得幸福了吗？勾画出关键词句证明你的观点。得幸福了吗？勾画出关键词句证明你的观点。建台阶时：然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋建台阶时：然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。终于，场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。屋顶的最后一片瓦也盖上了。对修建新屋的匠人充满热情，生动表现了父亲修建高台阶新屋的对修建新屋的匠人充满热情，生动表现了父亲修建高台阶新屋的理想即将实现的兴奋理想即将实现的兴奋。踏上台阶踏上台阶,了解父亲了解父亲 象征着高地位的高

17、台阶终于砌好了，父亲的生活因此而变象征着高地位的高台阶终于砌好了，父亲的生活因此而变得幸福了吗？勾画出关键词句证明你的观点。得幸福了吗？勾画出关键词句证明你的观点。建成后：建成后：正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗饭吃过了吗?父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回回答错了答错了。第二次他。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得他总觉得坐太坐太高了和人打招呼有些不自在高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一。然

18、而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到级级地往下挪，挪到最低一级最低一级，他又觉得太低了，干脆，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛就坐到门槛上去上去。父亲一直都生活在社会底层，是父亲一直都生活在社会底层，是最普通、最卑微的劳动者最普通、最卑微的劳动者，有了高，有了高台阶新屋，父亲突然变成了台阶新屋，父亲突然变成了“有地位有地位”的人，他感到的人，他感到不习惯、不自不习惯、不自在在，回答会错误，台阶也越坐越低。，回答会错误，台阶也越坐越低。踏上台阶踏上台阶,了解父亲了解父亲 象征着高地位的高台阶终于砌好了，父亲的生活因此而变象征着高地位的高台阶终于砌好了，父亲的生活因此而变得幸福了吗？勾画

19、出关键词句证明你的观点。得幸福了吗？勾画出关键词句证明你的观点。建成后：有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级建成后：有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便毛竹扁担受了震动，便“嘎叽嘎叽”地惨叫了一声，地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上泼了一些在台阶上。我连忙去抢

20、父亲的担子，他却很。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗!”我只好让在一边，看父亲我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸古铜色的脸很像一块青石板很像一块青石板。父亲因长期劳累身体已经大不如前父亲因长期劳累身体已经大不如前建成后：父亲闲着没什么事可干，又觉得很建成后：父亲闲着没什么

21、事可干，又觉得很烦躁烦躁。以前他可以在青石。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不不愿找别人聊聊愿找别人聊聊，也，也很少很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副一副若有所失若有所失的模样。的模样。踏上台阶踏上台阶,了解父亲了解父亲 象征着高地位的高台阶终于砌好了，父亲的生活因此而变象征着高地位的高台阶终于砌好了，父亲的生活因此而变得幸福了吗？勾画出关键词句证明你的观点。得幸福了吗？勾画出关键词句证明你的观点。辛苦忙碌了一辈子的父亲，现在愿望已经实现，辛

22、苦忙碌了一辈子的父亲，现在愿望已经实现，没了奋斗目标，没了奋斗目标，没有了动力，这让他感到有些不习惯、茫然没有了动力，这让他感到有些不习惯、茫然。我们与邻里之间似乎有了我们与邻里之间似乎有了距离距离，过去融洽的邻里关系发生了变化。，过去融洽的邻里关系发生了变化。踏上台阶踏上台阶,了解父亲了解父亲 象征着高地位的高台阶终于砌好了，父亲的生活因此而变象征着高地位的高台阶终于砌好了，父亲的生活因此而变得幸福了吗？勾画出关键词句证明你的观点。得幸福了吗？勾画出关键词句证明你的观点。低台阶低台阶高台阶高台阶地位尊重地位尊重物质物质精神精神主旨归纳主旨归纳 本文作者以第一人称口吻讲述了本文作者以第一人称口

23、吻讲述了“父亲父亲”造台造台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农民形象。作者耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农民形象。作者通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考多元思考。“父亲父亲”这一形象的典型意义是什么这一形象的典型意义是什么?在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地女

24、成家立业，然后他就迅速地衰老衰老，并且再也不被人关注，我只是为，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而他们的最终命运而惋惜惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。李森祥给编者的信李森祥给编者的信 小说塑造了发展中的中国农村一个小说塑造了发展中的中国农村一个农民的典型形农民的典型形象，象，他身上所具他身上所具备的优秀品质代表了新旧交替时期中国农民的突出特征备的优秀品质代表了新旧交替时期中国农民的突出特征；作者在对父亲优秀品质作者在对父亲优秀品质敬仰和赞叹敬仰和赞叹的同时，也对父亲奔波劳累的的同时，也对父亲奔波劳累的一生、父亲身上中国农民所特有的一生、父亲身上中国农民所特有的“谦卑谦卑”思想表示思想表示同情、深感同情、深感辛酸辛酸。拓展迁移拓展迁移