第10课《阿长与山海经》ppt课件（共30张PPT） -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、 先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来和他夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。阿长与山海经选自朝花夕拾作者：鲁迅部编版初

2、中语文七年级上册第三单元鲁迅原名 ，字 ，浙江 人，著名文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。第一篇现代白话小说小说集散文诗集回忆性散文集杂文集狂人日记狂人日记呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编野草野草朝花夕拾朝花夕拾热风热风坟坟华盖集华盖集周树人周树人豫山（后改豫才）豫山（后改豫才）绍兴绍兴阿长 阿长（？1899），鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴人。她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子，是做裁缝的。有一个女儿，后来招进了一个女婿。“长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子（乡下叫做做妈妈），平时也不回家去，直到临死。”长妈妈患有癫痫。

3、1899年4月，“初六日雨中放舟至大树港看戏，鸿寿堂徽班，长妈妈发病，辰刻故”。山海经成书于战国时期至汉代初期，与易经黄帝内经易经黄帝内经并称为“上古三大奇书”。山海经包含着关于上古地理、历史、神话、天文、动物、植物、医学、宗教等方面的诸多内容，是一部上古社会生活的百科全书。全书现存18篇，主要由山山经经与海经海经两部分组成，其余篇章内容早佚。山海经展示的是远古的文化，记录的是大荒时期的生活状况与人们的思想活动，勾勒出了上古时期的文明与文化状态，描绘夸父追日、精卫填海夸父追日、精卫填海等神话故事。山海经字词检测骇骇（）絮絮（）画画舫舫（）惶惶急（急（）诘诘问（问（）疮疮（）渴渴慕慕（）粗粗拙拙

4、（）霹雳霹雳（）陆陆玑玑（）惧惧惮惮（）憎憎恶（恶（）懿懿（）辟辟头（头（）震震悚悚（）hihixxfnfng ghunhunjijichunchun mmzhuzhup p lljjdndnznzn wwyyppsnsn 01整体感知快速阅读课文，说说本文叙述了关于阿长的哪些事。提示：直接在文中圈画关键词句或自己进行概括。关 于 阿 长 的 事1）介绍阿长的身份和称呼（1-2）2）阿长喜欢切切察察（3）3）阿长对“我”过分看管（3）4）阿长睡觉会摆成个“大”（3-5）5）阿长元旦让“我”说吉利话，吃福橘（6-11）6）阿长给“我”灌输各种礼仪禁忌（12）7）阿长给“我”讲长毛的故事（13-1

5、7）8）阿长谋害“我”的隐鼠（18）9）阿长给“我”买山海经（23-24）01整体感知请根据刚才的梳理，理清本文的结构层次。第一部分（1-2）介绍阿长的身份和称呼第二部分（3-18）叙述阿长的日常事件第三部分（19-31）写阿长给“我”买山海经的经过，抒发“我”对她的感情01整体感知阿长名字的由来是什么？这样介绍的目的是什么？“长妈妈”的称号原来是顶替了“我家”先前一个女工的绰号而来。她的名字叫作什么姑娘，但因大家习惯难以再改口。说明阿长是一个不被人重视、地位低下的下人，使读者对阿长的身份有个总体印象，引出下文。反映当时底层劳动人民身份卑微的社会现象。01整体感知课文围绕阿长的叙述哪些是详写？

6、哪些是略写？为什么这样安排？1）介绍阿长的身份和称呼2）阿长喜欢切切察察3）阿长对“我”过分看管4）阿长睡觉会摆成个“大”5）让“我”说吉利话，吃福橘6）给“我”灌输各种礼仪禁忌7）阿长给“我”讲长毛的故事8）阿长谋害“我”的隐鼠9）阿长给“我”买山海经略写较详较详略写略写最详略写阿长的身份和缺点详写阿长的优点以及与我相处的情景中心事件详略得当我是迅哥儿，我家里有一个保姆，叫阿长，她是一个 的人，因为 ，这可真令人讨厌。02重点感悟尽管她有时让人厌烦，但她也是我的长妈妈，比如 ，这让我认识到她其实是一个 的人。02重点感悟第3段：最讨厌的是常常切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指

7、，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。02重点感悟：句子探究细节描写（动作描写），突出阿长喜欢搬弄是非、饶舌多事、行为粗俗的特点，表现了鲁迅对阿长的“不太佩服”。第3段：睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。第5段：但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。02重点感悟：句子探究写了阿长不雅的睡相，突出阿长的粗鄙俗陋、大大咧咧、不拘小节，以及我的不悦和厌烦。第11-12段：“恭喜

8、恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的02重点感悟：句子探究语言、神态描写，写出阿长身世不幸、封建迷信、粗俗无知，但又乐天知命、热望生活、淳朴善良的性格特点。第16段：“我们就没有用么？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！”02重点感悟：句子探究语言描写，这是个荒谬的故事

9、，但阿长却讲得一本正经，可以看出阿长的迷信、愚昧和对革命的无知和畏惧。第20段：问别人呢，谁也不肯真实地回答我谁也不肯真实地回答我。第22段：大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和这是我向来没有和她说过的她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。02重点感悟：句子探究对比。别人的不在意和阿长的关心形成鲜明对比，突出了阿长的善良热心、乐于助人和对“我”的真情关爱。鲁迅笔下的长妈妈是一个02重点感悟：人物形象但同时又的人。地位卑微、身世不幸、封建迷信、饶舌多事、粗俗无知地位卑微、身世不幸、封建迷信、饶舌多事、粗俗无知淳朴善良、爽朗热情、乐天知命淳朴善良、爽朗热情、乐

10、天知命仁厚慈爱、乐于助人、关爱儿童仁厚慈爱、乐于助人、关爱儿童02重点感悟鲁迅对长妈妈有着怎样的情感呢？情感变化是怎样的？提示：在文中圈画出“我”对长妈妈的情感的关键词03重点感悟：情感探究不大佩服（3）很不耐烦（6）空前敬意（13）敬意消失（18）新的敬意（26）感激怀念（31）03重点感悟：情感探究第17段：我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力还有这样伟大的神力。第22段：别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这两处都说长妈妈有“伟大的神力”它们的含义一样吗？为什么？03重点感悟：情感探究长妈

11、妈把荒谬的故事讲得一本正经，实际是迷信无知的，这里“伟大的神力”其实有反讽的意思，也为后文说阿长有伟大神力做铺垫，引出第一次“敬意”。阿长做到了“别人不肯做，或不能做的事”，帮我买到了山海经，这是长妈妈对“我”的真情关爱，“伟大的神力”写出了“我”对长妈妈的感激和敬爱之情。03重点感悟：情感探究课文最后一段运用了什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？抒情抒情。抒发了作者对长妈妈真挚的感激、真挚的感激、敬爱和深深的怀念之情敬爱和深深的怀念之情。从对长妈妈的厌烦、埋怨、畏惧到对她爱戴、敬爱、爱戴、敬爱、祝福祝福，在鲁迅的人生历程中，长妈妈曾经起过很重要的作用，但他竟不知道她的姓名和经历，不禁感觉内疚

12、。03重点感悟：情感探究在鲁迅儿时的记忆里，长妈妈如此不一般，相比衍太太，她更 朴实善良 ；相比远房叔祖，她更 热心真诚 ；相比严厉的父亲，她更 懂得孩子的内心 ；因此，她令鲁迅永久怀念。04深入研读：写法探究 课文既然是抒发对长妈妈的感激和怀念之情，为什么前文又描述了长妈妈那么多缺点？欲扬先抑（先贬后褒）欲扬先抑（先贬后褒）。文章一开始用大量篇幅来描述长妈妈的错误或缺点，凸显长妈妈的饶舌多事、愚昧无知，而后又用给我买山海经的事表现她热情、乐于助人。用这种方法，使情节波澜起伏情节波澜起伏，形成形成鲜明对比鲜明对比，使读者留下深刻印象留下深刻印象。也对长妈妈的淳朴善良、爽朗热情等性情起到了强调作

13、用强调作用，抒发“我”对长妈妈的深切感激和怀念之情。04深入研读：写法探究详略得当详略得当。文章略写了阿长称呼的由来、切切察察、“大”字睡相、繁文缛节、长毛故事、谋害隐鼠等缺点和错误；详写给“我”买山海经一事，详略得当，中心突出中心突出，突出突出了了长妈妈对我的用心关爱长妈妈对我的用心关爱，从而表达作者对长妈妈的感激、怀念、敬佩之情。04深入研读：写法探究细节描写细节描写。文章当中运用大量了生动、细腻的人物刻画，例如语言、动作、神态、心理等描写，分析人物生活的自然环境和社会环境，理解现实处境。05课文小结 全文主要记叙了作者年少时与长妈妈相处的几件事，刻画了一位淳朴善良的农村妇女形象，表达了作者对长妈妈的感激、尊敬与怀念，也表达了作者对天真的童年时光的深切怀念。