第9课《木兰诗》ppt课件（共57页）-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、木兰诗木兰诗人教部编版 七年级语文下册第一课时第一课时木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝南北朝时北方的一首民歌，是一首长篇叙事诗叙事诗。木兰诗与木兰诗与孔雀东南飞孔雀东南飞合称合称“乐府双璧乐府双璧”。乐府民歌 乐府，本是汉武帝设立的乐府，本是汉武帝设立的音乐机构音乐机构，其职责有其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌谣等。训练乐工，制定乐谱，采集歌谣等。魏晋南北朝时魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为将乐府收集编录的诗称为“乐府诗乐府诗”，即，即一种诗体一种诗体名称名称。它的语言朴实自然，句式长短不一，整散不拘，它的语言朴实自然，句式长短不一，整散不拘，灵活自由，可句句为韵，也可隔三四句

2、为韵。灵活自由，可句句为韵，也可隔三四句为韵。人物介绍花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，辞官回乡。唐初，追封为孝烈将军孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠。读准字音机机杼杼（）可汗可汗（）鞍鞯鞍鞯（）辔辔头（头（）燕燕山（山（）鸣鸣啾啾啾（啾（）戎戎机（机（）朔朔气（气（）金金柝柝（）阿阿姊姊（）著著（）云云鬓鬓（）傍傍地（地（）k hnk hnn jinn jinzhzhpipiynynjijirnrnshushututuzzzhuzhubnbnbnbn这首诗是这首诗是五五字句，读法是字句，读法是二二字字三三字字一一停顿，而后三

3、字之中又可根据意停顿，而后三字之中又可根据意思又有思又有二字一字二字一字停顿，或停顿，或一字二字一字二字停顿。停顿。例如：例如：唧唧唧唧/复复唧唧，木兰唧唧，木兰/当户当户织，织，不闻不闻/机杼机杼声，唯闻声，唯闻/女女叹息。叹息。朗读节奏 唧唧唧唧/复唧唧，木兰复唧唧，木兰/当户织。不闻当户织。不闻/机杼声，唯闻机杼声，唯闻/女叹息。女叹息。问女问女/何所何所/思，问女思，问女/何所何所/忆。女亦忆。女亦/无所思，女亦无所思，女亦/无所忆。无所忆。昨夜昨夜/见军帖，可汗见军帖，可汗/大点兵，军书大点兵，军书/十二卷，卷卷十二卷，卷卷/有爷名。阿爷有爷名。阿爷/无大儿，木兰无大儿，木兰/无长兄

4、，愿为无长兄，愿为/市鞍马，从此市鞍马，从此/替爷征。替爷征。朗读节奏 东市东市/买买/骏马，西市骏马，西市/买买/鞍鞯，南市鞍鞯，南市/买买/辔头，北市辔头，北市/买买/长鞭。长鞭。旦辞旦辞/爷娘去，暮宿爷娘去，暮宿/黄河边，不闻黄河边，不闻/爷娘爷娘/唤女声，但闻唤女声，但闻/黄河黄河/流流水鸣溅溅。旦辞水鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至黄河去，暮至/黑山头，不闻黑山头，不闻/爷娘爷娘/唤女声，但唤女声，但闻闻/燕山胡骑燕山胡骑/鸣啾啾。鸣啾啾。朗读节奏 万里万里/赴戎机，关山赴戎机，关山/度若飞。朔气度若飞。朔气/传金柝，寒光传金柝，寒光/照铁照铁衣。将军衣。将军/百战死，壮士百战死，壮士/十

5、年归。十年归。归来归来/见天子，天子见天子，天子/坐明堂。策勋坐明堂。策勋/十二转，赏赐十二转，赏赐/百千强。百千强。可汗可汗/问所欲，木兰问所欲，木兰/不用不用/尚书郎，愿驰尚书郎，愿驰/千里足，送儿千里足，送儿/还故还故乡。乡。朗读节奏 爷娘爷娘/闻女来，出郭闻女来，出郭/相扶将；阿姊相扶将；阿姊/闻妹来，当户闻妹来，当户/理红理红妆；小弟妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我向猪羊。开我/东阁门，坐我东阁门，坐我/西西阁床。脱我阁床。脱我/战时袍，著我战时袍，著我/旧时裳。当窗旧时裳。当窗/理云鬓，对镜理云鬓，对镜/帖花帖花黄。出门黄。出门/看火伴，火伴看火伴，火伴/皆

6、惊忙：同行皆惊忙：同行/十二年，不知十二年，不知/木兰木兰/是女郎。是女郎。雄兔雄兔/脚扑朔，雌兔脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔眼迷离；双兔/傍地走，安能傍地走，安能/辨我辨我/是雄雌？是雄雌？木兰诗木兰诗叙述了叙述了 的故事。全的故事。全诗以诗以 为线索，设计了五个情节：为线索，设计了五个情节：替父从军替父从军第第 1 12 2 段段辞别爷娘辞别爷娘第第 3 3 段段征战沙场征战沙场第第 4 4 段段拜见天子拜见天子第第 5 5 段段回归故乡回归故乡第第 6 6 段段木兰代父从军木兰代父从军时间时间原文翻译第一段第一段注释：注释：1.1.唧唧：叹息声。唧唧：叹息声。4.4.户：门。户：门。6.6

7、.机杼声：织布机发出的声音。杼，织布的梭机杼声：织布机发出的声音。杼，织布的梭(su)(su)子。子。7.7.唯：只。唯：只。2.2.复：又。复：又。3.3.当：对着。当：对着。5.5.闻：听。闻：听。唧唧复唧唧复唧唧，木兰唧唧，木兰当户织当户织。不不闻机杼声闻机杼声，唯唯闻女叹息。闻女叹息。译文：译文：叹息声响了又响，叹息声响了又响，木兰对着门织布。听不到木兰对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听织布机发出的声音，只听见这个女子的叹息声。见这个女子的叹息声。第二段第二段问女问女何所思何所思，问女何所，问女何所忆忆。女亦无所思，女亦无所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见昨夜见军帖军帖，可汗可

8、汗大大点兵点兵，军书十二军书十二卷，卷卷有卷，卷卷有爷爷名。名。问木兰在想什么，在思念什么。问木兰在想什么，在思念什么。木兰没有想什么，木兰也没有思念什木兰没有想什么，木兰也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，么。昨夜看见军中的文告，(知道知道)可可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，卷卷上面有父亲的名字。卷卷上面有父亲的名字。译文译文：注释：注释：2.2.忆：思念。忆：思念。1.1.何所思：想什么。何所思：想什么。倒装句倒装句“所思何所思何”4.4.可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。称呼。5.5.点兵：征兵。点

9、兵：征兵。7.7.十二：表示多数，不是确指。十二：表示多数，不是确指。8.8.爷：指父亲。爷：指父亲。3.3.军帖：军中的文告。军帖：军中的文告。6.6.军书：军中的文书，这里指征兵的名册。军书：军中的文书，这里指征兵的名册。阿爷无大儿，木兰无长兄，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市愿为市鞍马，从此替爷征。鞍马，从此替爷征。父亲没有大儿子，父亲没有大儿子，木兰没有兄长，木兰没有兄长，(木木兰兰)愿意为愿意为(此此)去买去买鞍马，从此替代父鞍马，从此替代父亲去出征。亲去出征。译文：译文：注释：注释：1.1.愿：愿意。愿：愿意。2.2.为：介词，为了。为：介词，为了。3.3.市：名词作动词，买。市：名

10、词作动词，买。第三段第三段东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦旦辞爷娘辞爷娘去去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但但闻黄河流水鸣闻黄河流水鸣溅溅溅溅。旦辞黄河去，。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑胡骑鸣鸣啾啾啾啾。木兰跑遍东西南北的集市去购买骏木兰跑遍东西南北的集市去购买骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。早晨辞别父母离马、鞍鞯、辔头和长鞭。早晨辞别父母离开家，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼开家，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河哗啦啦的流唤

11、女儿的声音，只能听到黄河哗啦啦的流水声。早晨辞别黄河上路，晚上到达黑山水声。早晨辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马啾啾的叫声。到燕山胡人的战马啾啾的叫声。译文：译文：1.1.旦：早晨。旦：早晨。2.2.去：离开。去：离开。5.5.胡骑：胡人的战马。胡，古代对胡骑：胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。西北部民族的称呼。6.6.啾啾：马叫的声音。啾啾：马叫的声音。3.3.但：只。但：只。4.4.溅溅：水流声。溅溅：水流声。注释：注释：（东、西、南、北市只是一种（东、西、南、北市只是一种互文互文的修辞手法，并不是去东

12、、西、南、的修辞手法，并不是去东、西、南、北四个集市。）北四个集市。）注意：注意：互文 互文，也叫互辞，是古诗文中常用的一种修辞方法。上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，看似各说两件事，实则是互相呼呼应应，互相阐发阐发，互相补充补充，说的是一件说的是一件事。事。第五段第五段归来见天子，天子坐明堂。归来见天子，天子坐明堂。策策勋勋十二十二转转，赏赐百千，赏赐百千强强。可汗问所欲，木兰可汗问所欲，木兰不用不用尚书郎，尚书郎，愿愿驰千里足，送儿还故乡。驰千里足，送儿还故乡。胜利归来朝见天子，天胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上子坐在殿堂上(论功行赏论功行赏)。(木木兰被兰被)记最大的功，赏赐

13、很多的记最大的功，赏赐很多的财物。天子问财物。天子问(木兰木兰)想要什么，想要什么，木兰不愿意做官木兰不愿意做官;希望驰骋千里希望驰骋千里马，返回故乡。马，返回故乡。译文：译文：1.1.策勋：记功。策，名词作动词，记下。策勋：记功。策，名词作动词，记下。4.4.不用：不愿做。不用：不愿做。3.3.强：有余。强：有余。5.5.愿：希望。愿：希望。2.2.转：勋位每升一级叫一转。转：勋位每升一级叫一转。注释：注释：第四段第四段万里赴万里赴戎机戎机，关山，关山度若度若飞。飞。朔朔气传气传金柝金柝，寒光照，寒光照铁衣铁衣。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。远行万里，投身战事，像远行万里，

14、投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的战死沙场将士们身经百战，有的战死沙场有的多年后重返故乡。有的多年后重返故乡。译文：译文：1.1.戎机：战事。戎机：战事。4.4.朔：北方。朔：北方。5.5.金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具6.6.铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装2.2.度：越过。度：越过。3.3.若：好像。若：好像。注释：注释：第六段第

15、六段爷娘闻女来，出爷娘闻女来，出郭郭相相扶将扶将；阿姊闻妹来，当户理；阿姊闻妹来，当户理红妆红妆；小弟闻姊来，磨刀小弟闻姊来，磨刀霍霍霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，床。脱我战时袍，著著我旧时裳。我旧时裳。译文：译文：父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城城(迎接木兰迎接木兰)；姐姐听说妹妹回来了，对；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮了起来；弟弟听说姐姐回来着门梳妆打扮了起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。每间了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的房都打开了门进去看

16、看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳。战袍，穿上以前女孩子的衣裳。1.1.郭：外城。郭：外城。3.3.红妆：指女子的艳丽装束红妆：指女子的艳丽装束4.4.霍霍：磨刀的声音。霍霍：磨刀的声音。2.2.扶将：扶持。扶将：扶持。5.5.著：穿。著：穿。注释：注释：当窗理当窗理云鬓云鬓，对镜，对镜帖花黄帖花黄。出门。出门看看火伴火伴，火伴皆惊忙：同行十二，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。年，不知木兰是女郎。对着窗户，对着镜子，整理对着窗户，对着镜子，整理像云那样的鬓发，贴上花黄。出像云那样的鬓发，贴上花黄。出门去见同伍的士兵，同伍的士兵门去见同伍的士兵，同伍的士兵都很吃惊：同行这么多年

17、，竟不都很吃惊：同行这么多年，竟不知道木兰是姑娘。知道木兰是姑娘。译文：译文：1.1.云鬓：像云那样的鬓发。云鬓：像云那样的鬓发。2.2.帖：同帖：同“贴贴”。3.3.花黄：古代妇女的一种面部装饰物。花黄：古代妇女的一种面部装饰物。4.4.火伴：同伍的士兵。火，通火伴：同伍的士兵。火，通“伙伙”。注释：注释：雄兔脚雄兔脚扑朔，扑朔，雌兔眼雌兔眼迷离迷离；双兔双兔傍地走，安傍地走，安能能辨辨我是雄雌？我是雄雌？雄兔的两只前脚时时动弹，雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。雄雌兔的两只眼睛时常眯着。雄雌两兔一起并排着跑，怎能分雌两兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌辨得出哪个

18、是雄兔，哪个是雌兔呢？兔呢？译文：译文：扑朔，动弹。扑朔，动弹。迷离，眯着眼。迷离，眯着眼。傍，靠近、临近。走，跑。傍，靠近、临近。走，跑。第七段第七段课后作业1.1.朗读并背诵课文。朗读并背诵课文。2.2.圈出文言文中的通假字、古今圈出文言文中的通假字、古今异义、一词多义和词类活用。异义、一词多义和词类活用。第二课时第二课时回顾文言文 唧唧唧唧/复唧唧，木兰复唧唧，木兰/当户织。不闻当户织。不闻/机杼声，唯闻机杼声，唯闻/女叹息。女叹息。问女问女/何所何所/思，问女思，问女/何所何所/忆。女亦忆。女亦/无所思，女亦无所思，女亦/无所忆。昨夜无所忆。昨夜/见见军帖，可汗军帖，可汗/大点兵，军书

19、大点兵，军书/十二卷，卷卷十二卷，卷卷/有爷名。阿爷有爷名。阿爷/无大儿，木兰无大儿，木兰/无无长兄，愿为长兄，愿为/市鞍马，从此市鞍马，从此/替爷征。替爷征。东市东市/买买/骏马，西市骏马，西市/买买/鞍鞯，南市鞍鞯，南市/买买/辔头，北市辔头，北市/买买/长鞭。旦辞长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿爷娘去，暮宿/黄河边，不闻黄河边，不闻/爷娘爷娘/唤女声，但闻唤女声，但闻/黄河黄河/流水鸣溅溅。旦辞流水鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至黄河去，暮至/黑山头，不闻黑山头，不闻/爷娘爷娘/唤女声，但闻唤女声，但闻/燕山胡骑燕山胡骑/鸣啾啾。鸣啾啾。回顾文言文 万里万里/赴戎机，关山赴戎机，关山/度若飞。朔气度若

20、飞。朔气/传金柝，寒光传金柝，寒光/照铁衣。将军照铁衣。将军/百战死，壮士百战死，壮士/十年归。十年归。归来归来/见天子，天子见天子，天子/坐明堂。策勋坐明堂。策勋/十二转，赏赐十二转，赏赐/百千强。可汗百千强。可汗/问所欲，木兰问所欲，木兰/不用不用/尚书郎，愿驰尚书郎，愿驰/千里足，送儿千里足，送儿/还故乡。还故乡。爷娘爷娘/闻女来，出郭闻女来，出郭/相扶将；阿姊相扶将；阿姊/闻妹来，当户闻妹来，当户/理红妆；小弟理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我向猪羊。开我/东阁门，坐我东阁门，坐我/西阁床。脱我西阁床。脱我/战时袍，战时袍，著我著我/旧时裳。当窗旧时裳。当窗/

21、理云鬓，对镜理云鬓，对镜/帖花黄。出门帖花黄。出门/看火伴，火伴看火伴，火伴/皆惊皆惊忙：同行忙：同行/十二年，不知十二年，不知/木兰木兰/是女郎。是女郎。雄兔雄兔/脚扑朔，雌兔脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔眼迷离；双兔/傍地走，安能傍地走，安能/辨我辨我/是雄雌？是雄雌？重点积累1.著我旧时裳 著著着，着，zhuzhu,穿。穿。2.对镜帖花黄帖帖贴，贴，titi,粘贴。粘贴。3.出门看火伴火火伙，伙，huhu,伙伴。伙伴。通假字通假字古今异义古今异义1.1.卷卷有卷卷有爷爷名名 （古：父亲 今：爷爷，即父亲的父亲）2.2.但但闻黄河流水鸣溅溅闻黄河流水鸣溅溅（古：只 今：转折连词）3.3.赏赐百

22、千赏赐百千强强（古：有余 今：强壮，强大）4.4.出出郭郭相扶将相扶将（古：外城 今：仅用作姓氏）5.5.木兰当木兰当户户织织（古：门 今：人家、门第）6.6.雌兔眼雌兔眼迷离迷离（古：眯着眼 今：模糊而难以分辨清楚）7.7.双兔傍地双兔傍地走走（古：跑 今：行走）一词多义一词多义愿为市鞍马买买东市买骏马集市集市昨夜见军帖对镜帖花黄文告、文书文告、文书通通“贴贴”，粘贴，粘贴不闻机杼声万里赴戎机名词，织布机名词，织布机名词，事务名词，事务将军百战死出郭相扶将统帅军队的人统帅军队的人扶持扶持词类活用词类活用1.1.策策勋十二转勋十二转名词用作动词，记名词用作动词，记在在策书上。策书上。2.2.当

23、窗理当窗理云云鬓鬓名词作状语，像云那样的。名词作状语，像云那样的。3.3.愿为愿为市市鞍马鞍马名词用作动词，买。名词用作动词，买。梳理脉络1-2.1-2.写木兰决定代父从军。写木兰决定代父从军。3.3.写木兰准备出征和奔赴战场写木兰准备出征和奔赴战场。4.4.概写木兰十年征战生活。概写木兰十年征战生活。5.5.写木兰还朝辞官写木兰还朝辞官。6.6.写木兰还乡与亲人团聚写木兰还乡与亲人团聚。7.7.用比喻作结用比喻作结。合作探究 这首诗歌中所写的故事时间跨度大，内容丰富而这首诗歌中所写的故事时间跨度大，内容丰富而复杂，作者是如何作出详略安排的？复杂，作者是如何作出详略安排的？家中（愿代父征）途中

24、（辞家而去）战场（十年征战）朝堂（建功受封）家中（亲人团聚）详写详写详写详写略写略写略写略写详写详写详写女儿情态详写女儿情态略写英雄气概略写英雄气概1.内容内容：突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。2.结构结构：详略得当，使全诗显得简洁紧凑。好处：好处：为什么作者要这样安排呢？有什么好处？这首诗歌塑造了木兰怎样的形象？思考思考使用使用“我喜欢我喜欢“_”_”这这句诗，它写出了木兰句诗，它写出了木兰_的特的特点点”的句式表达。的句式表达。唧唧复唧唧，木兰当户织。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。不闻机杼声，唯闻女叹息。勤劳孝顺人物形象人物形象昨夜见军帖，

25、可汗大点兵。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。军书十二卷，卷卷有爷名。军情紧急军情紧急阿爷无大儿，阿爷无大儿，木兰无长兄。木兰无长兄。愿为市鞍马，愿为市鞍马，从此替爷征。从此替爷征。勇敢坚毅、勇敢坚毅、忠孝两全忠孝两全东市买骏马，东市买骏马，西市买鞍鞯，西市买鞍鞯，南市买辔头，南市买辔头，北市买长鞭。北市买长鞭。处事果断、处事果断、精明干练精明干练旦辞爷娘去，暮宿黄河边，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾

26、啾。思念亲人、女儿情怀思念亲人、女儿情怀万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。征途之遥征途之遥生活之苦生活之苦战斗之多战斗之多时间之长时间之长战况之烈战况之烈骁勇善战、骁勇善战、勇敢坚强勇敢坚强归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。不慕荣华富贵，眷念家园、不慕荣华富贵，眷念家园、甘过普通百姓生活。甘过普通百姓生活。爷娘闻女来，爷娘

27、闻女来，出郭相扶将；出郭相扶将；阿姊闻妹来，阿姊闻妹来，当户理红妆；当户理红妆；小弟闻姊来，小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。磨刀霍霍向猪羊。渲染归家的欢乐气氛渲染归家的欢乐气氛开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。渲染归家及渲染归家及回复女儿身的喜回复女儿身的喜悦，悦，突出活泼可突出活泼可爱的女儿情怀。爱的女儿情怀。出门看火伴，出门看火伴，火伴皆惊忙：火伴皆惊忙：同行十二年，同行十二年，不知木兰是女郎。不知木兰是女郎。机智谨慎机智谨慎雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，

28、安能辨我是雄雌？双兔傍地走，安能辨我是雄雌？机智谨慎机智谨慎比喻比喻赞美、讴歌赞美、讴歌既既有有女女儿儿情情怀怀更更具具英英雄雄气气慨慨人物形象（花木兰）人物形象（花木兰）忠孝两全忠孝两全是古代杰出的巾帼英雄形象是古代杰出的巾帼英雄形象诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？这样写有什么好处？这样写有什么好处？出征前的准备出征前的准备1（在内容上）突出木兰的女儿情态，丰富了木兰（在内容上）突出木兰的女儿情态，丰富了木兰 的英雄性格，使得人物形象真实感人。的英雄性格，使得人物形象真实感人。详写女儿情态详写女儿情态略写英雄气慨略写英雄气慨从军缘由从军缘由出征

29、中的思亲心理出征中的思亲心理关山飞度，征战沙场关山飞度，征战沙场凯旋辞官凯旋辞官家人迎接家人迎接木兰改装木兰改装详写详写略写略写详写详写略写略写详写详写详写详写详写详写2（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。修辞手法1.“问女何所思女亦无所忆从此替爷征”运用运用设问设问手法，一问一答，生动地刻画了木兰的心手法，一问一答，生动地刻画了木兰的心理，口语化的问答使理，口语化的问答使语言质朴清新语言质朴清新，体现了民歌特色。，体现了民歌特色。运用运用复沓复沓的手法，通过两个句式相同、音节相对、的手法，通过两个句式相同、音节相对、反复咏叹的诗句，渲染出悲壮的

30、气氛，语言反复咏叹的诗句，渲染出悲壮的气氛，语言生动生动，富富于变化于变化。2.“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾”运用了运用了比喻、反问、对偶比喻、反问、对偶的修辞手法，这句话以木兰的语气的修辞手法，这句话以木兰的语气来写，既给人以亲切生动的感觉，又能表现来写，既给人以亲切生动的感觉，又能表现木兰开朗、风趣木兰开朗、风趣的性格特点和自豪的神情的性格特点和自豪的神情。3.“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”20XX.XX20XX.XX正文案例正sh文案例请替换此处文字案例请替换此处文字案例正文案例文章主旨本诗通过记述木兰女扮男装、代父从军、征战沙场和荣归故里的故事，塑造了木兰这

31、一爱家爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了木兰勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、纯朴的优秀品质。20XX.XX20XX.XX正文案例正sh文案例请替换此处文字案例请替换此处文字案例正文案例文本特色1.叙述详略得当。如诗中概括写了十年的征战生活；与家人团聚的欢乐情景则写得比较详细。2.用具有传奇色彩的情节塑造人物。3.运用多种修辞手法。本诗运用了比喻、比喻、对偶、排比、互文、反问对偶、排比、互文、反问等修辞手法。20XX.XX20XX.XX正文案例正sh文案例请替换此处文字案例请替换此处文字案例正文案例20XX.XX20XX.XX请替换此处文字案例正文案例ds请替换此处文字案例请替换此处文字案例课堂总结20XX.XX20XX.XX请替换此处文字yr案例请替换此处文字案例请替换此处文字3案例正文案例木兰诗木兰诗替父从军辞官返乡交代身份，揭示忧虑交代身份，揭示忧虑说明原因，决心应战说明原因，决心应战积极准备，踏上征途积极准备，踏上征途谢辞高官，功成身退谢辞高官，功成身退喜归故里，重著旧裳喜归故里，重著旧裳以兔为喻，解释原因以兔为喻，解释原因感 谢 观 看