第9课《木兰诗》ppt课件（共52张ppt） -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、（1）巾帼：古时女子的头巾和发饰；须眉：胡子和眉毛。古时男子以胡须眉毛稠秀为美，故以为男子的代称。（2）意思是：谁说女子不如男。乐府诗集花木兰简介 花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立孝烈将军祠像辨正记和清立孝烈将军祠辨误正名记石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。花木兰替父从军背景简介 脍炙人口的木兰诗是一部流传了千百年的北朝民歌，历史学家范文澜在中国通史简编中早已肯定，这首诗内容是“真实的”。1982年曹熙先生发表木兰辞新考，明

2、确花木兰确有其人，“花”是后人加的姓，运来的姓氏后人说法不一，有姓魏、姓韩、姓穆几种说法。花木兰替父从军是参加对阴山之北柔然的战争。由此可知：木兰诗是以391年北魏征调大军出征柔然北魏征调大军出征柔然的史实为背景而作的；当时北魏的拓跋珪，是皇帝也称可汗；当时北魏的都城是盛乐（和林格尔），离黄河很近，当时调来的军队就集结在黄河边上；文学常识 木兰诗是一首叙事诗,选自北宋郭茂倩编的乐府诗集；它与孔雀东南飞被誉为“乐府双璧”。乐府 乐府诗 乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。魏晋南北朝时将乐府收集编录的能够配

3、乐歌唱配乐歌唱的新诗体称为“乐府诗”。它大放异彩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。乐府诗的特点（1）叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。（2）运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。（3）形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。（4）有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。正音识字 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻

4、爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。正音识字 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？正音识字机机杼杼zhzh军军帖帖 titi 可汗可汗khnkhn金金柝柝t

5、utu鞍鞯鞍鞯 njinji n n戎戎机机rngjrngj 辔辔头头pipi 云云鬓鬓 bnbn溅溅溅溅jinjinjinjin燕燕山山ynyn胡骑胡骑j j啾啾啾啾jijijiji著著我旧时我旧时裳裳zhu chngzhu chng朔气金柝十二转百千强扶将shutuzhunqingjing疏通文意 唧唧唧唧复唧唧，木兰复唧唧，木兰当户当户织，不闻织，不闻机杼声机杼声，唯唯闻女叹息。闻女叹息。疏通字词 第一段：第二段：问女问女何何所所思思，问女何所，问女何所忆忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见见军帖军帖，可汗大，可汗大点兵点兵。军书军书卷，卷卷有卷，卷卷有爷爷名

6、，阿爷无大儿，名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿木兰无长兄，愿为市为市鞍马，从此替爷征。鞍马，从此替爷征。大意：停机叹息勤劳孝顺大意：代父从军勇敢坚毅、孝顺爱国、深明大义 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。疏通字词 第三段：大意：整装跋涉沉稳干练、思乡念亲互文修辞 所谓“互文”，即上下句的意思是互相交错、互相补充的。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事，结合起来表示一个完整的意思。）课后积累拓展的第课后积累

7、拓展的第4 4题题（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（2）将军百战死，壮士十年归。（3）开我东阁门，坐我西阁床。（4）当窗理云鬓，对镜帖花黄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。疏通字词 第三段：第四段：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。大意：整装跋涉沉稳干练、思乡念亲大意：征战生活骁勇善战辔头鞯鞍金柝铁衣 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡

8、。疏通字词 第五段：第六段：爷娘闻女来，出郭郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。大意：合家欢聚重视亲情大意：还朝辞官不慕名利郭，即外城花黄 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？疏通字词 第七段：大意：比喻作结谨慎机智唧唧复唧唧，木兰当户织。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，昨

9、夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。愿为市鞍马，从此替爷征。语调轻语速缓语调轻语速缓体现忧心忡忡体现忧心忡忡问者急切问者急切答者沉稳答者沉稳语速语调逐语速语调逐渐加快加高渐加快加高由沉思到下定决心由沉思到下定决心由轻缓到重快由轻缓到重快全文朗读东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，旦辞黄河去

10、，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。但闻燕山胡骑鸣啾啾。由轻缓到重急由轻缓到重急既紧张又有序既紧张又有序“旦、暮旦、暮”重读，上下句重读，上下句之间要读得似断实连。之间要读得似断实连。“不闻不闻”“”“但闻但闻”重读，重读，两句要前轻后重，读出对两句要前轻后重，读出对亲人的眷恋之情，和悲壮亲人的眷恋之情，和悲壮豪迈的气氛。豪迈的气氛。全文朗读万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。策勋十二转

11、，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。愿驰千里足，送儿还故乡。急促高亢急促高亢悲凉雄壮悲凉雄壮赞赏功勋赞赏功勋从容辞官从容辞官渴望还乡渴望还乡全文朗读爷娘闻女来，出郭相扶将；爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。同行十二年，不知木兰是

12、女郎。活泼欢快活泼欢快前高后低前高后低动词要读得响亮，动词要读得响亮，极力表现轻松欢极力表现轻松欢乐之情乐之情惊叹与赞美惊叹与赞美充满戏剧色彩充满戏剧色彩全文朗读文章结构及人物品格 战前战前 战中战中 战后战后总结段总结段停机叹息停机叹息代父从代父从军军整整装跋涉装跋涉征战征战生活生活还朝还朝辞官辞官合家欢聚合家欢聚比喻作结比喻作结人物形象人物形象勤劳善良 孝顺 勇敢坚毅、孝顺、爱国、深明大义英勇善战不慕名利 沉稳干练、思亲重视亲情谨慎机智文章结构及人物品格勤劳、善良 淳朴、谨慎 机智、勇敢 刚毅、忠孝女儿性情 英雄气概巾帼英雄 这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，塑造了木兰这一爱家、爱国

13、，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，表现了古代劳动人民坚强勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。成语积累1.扑朔迷离：原义为难以辨别兔子的雌雄，后比喻事物错综复杂，难以分辨。2.磨刀霍霍：原意用力磨刀，发出霍霍声响。常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。也形容敌人在行动前频繁活动。提示：到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。渲染了木兰战前准备的紧张和忙碌而井然有序。翻译：木兰跑遍东西南北的集市去购买骏马、鞍鞯、辔头和长鞭等战具。（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。互文修辞（2）将军百战死，壮士十年归。提示:征战多年，经历很多战斗，许多将

14、士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。体现战争旷日持久，战斗激烈悲壮。烘托了木兰英勇善战，生还的不易。翻译：将士们身经百战，有的战死沙场，有的多年后多年后重返故乡。互文修辞（3）开我东阁门，坐我西阁床。提示：每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。表现木兰对故居的亲切感。翻译：每间房子都打开门进去看一看，坐一坐。互文修辞（4）当窗理云鬓，对镜帖花黄。翻译：当着窗户，对着镜子，整理漂亮的头发，贴上花黄。互文修辞1.“不闻机杼声，唯闻女叹息。”这组对偶句表现了木兰停机不织，只是连声叹息的情态。这样写有两个作用，请你说说看？设置悬念，引起读者的阅读兴趣-木兰为何忧

15、愁？从而引出下文的一问一答。避免平铺直叙，使文章情节曲折多姿、引人入胜。精读品味精读品味（1 1）木兰替父从军的原因是什么？）木兰替父从军的原因是什么？阿爷无大儿，木兰无长兄，阿爷无大儿，木兰无长兄，（2 2）从哪些诗句可见军情紧急？）从哪些诗句可见军情紧急？解析：解析：“大大”突出征兵范围广、数量大；突出征兵范围广、数量大；“十二十二”表示数表示数量之多。这两个词表示军情紧急，渲染战争的紧张气氛。量之多。这两个词表示军情紧急，渲染战争的紧张气氛。昨夜见军贴，可汗昨夜见军贴，可汗大大点兵，军书点兵，军书十二十二卷，卷卷有爷名。卷，卷卷有爷名。2.2.阅读第二段，用原文回答阅读第二段，用原文回答

16、4.分析“旦辞爷娘去”“旦辞黄河去”这两句话的表达效果。提示：表达效果简言之即是各种表达技巧(如表达方式、表现手法、描写方法、修辞等)的作用 （1）内容上，这两组句子表现出木兰行军的神速，军情的紧急，心情的迫切，渲染了紧张的战争氛围。（2）以“不闻”开头的两个句子，间隔反复间隔反复，紧相呼应，揭示出木兰离乡愈远，思亲愈切的心情；（3）“不闻不闻”和和“但闻但闻”形成对比形成对比，将征程之紧和思乡之切淋漓尽致地表现了出来。精读品味3.“东市买北市买长鞭。”这句话运用了什么修辞？有什么作用？这四句运用了排比、互文排比、互文的修辞手法，将木兰赶赴东西南北四市匆忙购置战马鞍具等的情景具体生动地描绘了出

17、来。不但表现了木兰准备出征时的紧张急切、井然有序，也渲染出战事的紧急。精读品味精读品味5.5.（1 1）木兰诗木兰诗中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是 （2 2）表现木兰出征前紧张准备的诗句是：）表现木兰出征前紧张准备的诗句是：（3 3）高度概括木兰行军之快的诗句是：高度概括木兰行军之快的诗句是：（4 4）用对偶写出边塞夜景和军营苦寒的句子：）用对偶写出边塞夜景和军营苦寒的句子：将军百战死，壮士十年归。万里赴戎机，关山度若飞。东市买骏马，西市买鞍鞯。南市买辔头，北市买长鞭。朔气传金柝，寒光照铁衣。6.文末结尾以比喻作结有何作用？给我们什么启示？以双

18、兔比喻作结，是对木兰女扮男装代父从军十多年未被发现的谨慎机敏的讴歌和赞美，也是对木兰女扮男装未被发现的圆满解释，妙趣横生而又令人回味无穷。启示：女子若有施展抱负的机会，她们的智慧、谋略和才能并不比男子逊色。精读品味7.千百年来，木兰一直深受人们喜爱的原因是什么？精读品味（1）木兰兼具英雄气概与女儿情怀（既是奇女子又是普通人）。一方面，一方面，木兰在国家需要关头，父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗马功劳；另一方面另一方面，她有和普通人一样的欢喜和忧愁，是一个鲜活的人物，有血有肉有温度，人们甚至能在她身上找到自己的影子；（2）在古人追求“拜相封侯”的主流下，木兰谢绝高官厚禄，不

19、慕名利，返回家园，此举让世人敬佩不已。木兰的形象，集中体现中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质，故事的传奇色彩和她的美好性格使其成为经千年而不衰的家喻户晓的女英雄的形象。1.既惜墨如金又泼墨似水详略得当艺术特色总结 问：本文是如何安排内容详略的？一一 二二 三三四略写略写详写详写详写详写本诗是如何处理详略的？本诗是如何处理详略的？这首诗想突出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬，所以对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨，隐含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。详略得当详略得当突出中心突出中心停机叹息停机叹息代父从代父从军军整整装跋涉装跋涉十年征战

20、十年征战辞官还乡辞官还乡合家欢聚合家欢聚比喻作结比喻作结文章详略是由中心而定精读品味落花生落花生：从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋：猫猫：孙权劝学孙权劝学：详写孙权劝学和鲁肃赞学，略写吕蒙就学，突出“开卷 有益”的道理。最后一课最后一课：阿长与阿长与 ：详写阿长为“我”买山海经一事，突出长妈妈热爱关心孩子，表达“我”的敬佩和感激之情。老王老王：台阶台阶：卖油翁卖油翁：背影：社戏：其它文本详略概述其它文本详略概述2.巧用多种修辞手法艺术特色总结 这首民歌语言刚健明朗、质朴生动，用到多种修辞。问：诗中用到了哪些修辞手法？有什么效果？（1）对偶（对仗）多种修辞手法字数相等、结构相同意义对称的一对

21、短语或句子。严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。对偶作用：句子整齐匀称，节奏感强，易于记忆，对偶作用：句子整齐匀称，节奏感强，易于记忆，有音乐美。有音乐美。（1）对偶（2）互文（3）夸张多种修辞手法（2 2）旦辞爷娘去，旦辞爷娘去，暮宿黄河边暮宿黄河边 旦辞黄河去，旦辞黄河去，暮至黑山头暮至黑山头（3 3）万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。（1 1）军书十二卷，卷卷有爷名。）军书十二卷，卷卷有爷名。（4 4）策勋十二转，）策勋十二转，赏赐百千强。赏赐百千强。运用运用夸张，突出木兰功劳之大夸

22、张，突出木兰功劳之大，天子赏赐，天子赏赐之多，木兰辞官不就，体现她不图名利，向往之多，木兰辞官不就，体现她不图名利，向往和平生活的高尚情操。和平生活的高尚情操。夸张、顶真，强调军情紧急夸张、顶真，强调军情紧急夸张，突出行军神速夸张，突出行军神速夸张，突出行军神速夸张，突出行军神速（1）对偶（2）互文（3）夸张（4）比喻多种修辞手法雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？以双兔为喻，写了战场厮杀时很难辨别出男女的特征。用这一妙趣横生的比喻，赞颂了木兰女扮男装替父从军多年未被发现的谨慎、机敏。（5）排比多种修辞手法 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。爷娘闻女来，出郭相扶将

23、；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。效果：增强了语言气势，既渲染了气氛，强调了所叙述的情节，又使语言流畅而富有韵味。第一句渲染紧张而周密地准备戎装的气氛，第二句渲染家中的欢乐气氛。（6）顶真多种修辞手法 顶真，也写作顶针，亦被称为“联珠”。指上句的结尾与下句的开头使用了相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的修辞手法。效果常有：音韵和谐、语气贯通，突出两个句子之间的紧密联系。壮士十年壮士十年归归。归归来见来见天子天子，天子天子坐明堂。坐明堂。赏析：运用顶真，将木兰征战生活和还朝受赏两个情节紧将木兰征战生活和还朝受赏两个情节紧密联系密联系，不仅写出了木兰的英勇善战、军功卓著，而且语

24、气贯通、具有音韵的和谐美。（7）复沓反复（叠句）多种修辞手法 在句子或句子之间更换少量的词语，称为复沓，若无更换词语，则称为反复。它们都可以起到突出思想、突出思想、强调感情、分清层次、加强节奏和提醒读者强调感情、分清层次、加强节奏和提醒读者的效果。例：女亦无所思，女亦无所忆。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。重章叠句重章叠句 ，强化了诗歌的抒情性和音乐的美感享受，强化了诗歌的抒情性和音乐的美感享受。穆桂英挂帅破天门秋瑾投身民主革命 浙江绍兴人，别号鉴湖女侠。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。第一批

25、为推翻满清政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱，为辛亥革命做出了巨大贡献；提倡女权女学，为妇女解放运动的发展起到了巨大的推动作用 满江红小住京华你还知道其他女英雄的事迹吗？木兰是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈铁马的英雄，在国家需要关头，父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官厚禄，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一把对国家对亲人的责任感融合在一起。起。木兰的形象，集中体现中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。古代木兰代父从征成为千古传诵的英雄故事，如今新时代也涌现出了许许多多当代木兰，你能说出一两个并简单介绍一下她们的英雄事迹吗？文本小结当代“花木兰”