第9课《木兰诗》ppt课件(共45张PPT) -(部)统编版七年级下册《语文》.pptx
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1、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级戏曲上的 木兰诗 豫剧花木兰表豫剧花木兰表演艺术家演艺术家 常香玉常香玉 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级书法上的 木兰诗 米芾书米芾书 木兰诗木兰诗单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级何为何为“乐府诗乐府诗”?古代主管音乐的官署古代主管音乐的官署称称“乐府乐府”。秦朝及西汉惠帝时设秦朝及西汉惠帝时设有有“乐府令乐府令”,汉武帝,汉武帝时
2、的乐府规模较大。采时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。集民间诗歌和乐曲。后来人们将乐府采集的诗篇称为后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府乐府诗诗”。“乐府诗乐府诗”继继诗经诗经楚辞楚辞之之后,在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱后,在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的的新诗体新诗体。文体知识文体知识单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 花木兰的故事花木兰的故事源于源于木兰诗木兰诗,又又叫叫木兰辞木兰辞,选自,选自宋代郭茂倩宋代郭茂倩编的编的乐乐府诗集府诗集这是南北朝这是南北朝时北方的一首民歌,时北方的一首民歌,是是北朝民歌的代表北朝民歌的代表
3、作作。北朝民歌是当。北朝民歌是当时北方民族一种在马时北方民族一种在马上演奏的军乐。上演奏的军乐。作品介绍作品介绍单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 北朝乐府最有名的是北朝乐府最有名的是长篇叙事诗长篇叙事诗木兰诗木兰诗,它与南朝它与南朝古诗为焦仲卿古诗为焦仲卿妻作妻作即即孔雀东南飞孔雀东南飞,并称为并称为“乐府双璧乐府双璧”。作品介绍作品介绍单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 花木兰花木兰是古代河南是古代河南虞城县营廓人虞城县营廓人,女扮男装女扮男装,替父从军替父从军,征战沙场十多,征战沙场十多年,屡
4、立战功。凯旋回朝,年,屡立战功。凯旋回朝,天子封官加爵,木兰不受;天子封官加爵,木兰不受;扬鞭催马,回归故乡。唐扬鞭催马,回归故乡。唐朝初年,追封为朝初年,追封为“孝烈将孝烈将军军”,建木兰祠,并立碑,建木兰祠,并立碑塑像,塑像,流芳千古流芳千古。作品介绍作品介绍单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级机机杼杼可汗可汗鞍鞯鞍鞯辔头辔头燕燕山山胡胡骑骑戎戎机机朔朔气气金金柝柝红红妆妆著著我旧时我旧时裳裳傍傍地走地走zhzhk hnk hnn jinn jinpipiynynjjrngrngtutushushuzhungzhungzhu chngzhu c
5、hngbngbng检查预习检查预习军军帖帖 titi帖帖花黄花黄titi唧唧唧唧jj鸣鸣溅溅溅溅 鸣鸣啾啾啾啾jinjinjiji阿阿姊姊 霍霍霍霍 云云鬓鬓zzhuhubnbn单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级这首诗是这首诗是五五字句,读法是字句,读法是二二字字三三字字一一停顿,而后三字之中又可根据意停顿,而后三字之中又可根据意思又有思又有二字一字二字一字停顿,或停顿,或一字二字一字二字停顿。停顿。例如:例如:唧唧唧唧/复复唧唧,木兰唧唧,木兰/当户当户织,织,不闻不闻/机杼机杼声,唯闻声,唯闻/女女叹息。叹息。单击此处编辑母版标题样式 单击此
6、处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级结合注释翻译文本结合注释翻译文本翻译文本翻译文本单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级木兰诗木兰诗叙述了叙述了 的故事。全的故事。全诗以诗以 为线索,设计了五个情节:为线索,设计了五个情节:替父从军替父从军第第 1 12 2 段段辞别爷娘辞别爷娘第第 3 3 段段征战沙场征战沙场第第 4 4 段段拜见天子拜见天子第第 5 5 段段回归故乡回归故乡第第 6 6 段段木兰代父从军木兰代父从军时间时间单击此处编辑母版标题样式
7、单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级唧唧复唧唧,木兰当户织。唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。不闻机杼声,唯闻女叹息。勤劳孝顺人物形象人物形象单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级昨夜见军帖,可汗大点兵。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。军书十二卷,卷卷有爷名。军情紧急军情紧急单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级阿爷无大儿,阿爷无大儿,木兰无长兄。木兰无长兄。愿为市鞍马,愿为市
8、鞍马,从此替爷征。从此替爷征。勇敢坚毅、勇敢坚毅、忠孝两全忠孝两全单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级东市买骏马,东市买骏马,西市买鞍鞯,西市买鞍鞯,南市买辔头,南市买辔头,北市买长鞭。北市买长鞭。处事果断、处事果断、精明干练精明干练单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级旦辞爷娘去,暮宿黄河边,旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾
9、。思念亲人、女儿情怀思念亲人、女儿情怀单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级万里赴戎机,关山度若飞。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。将军百战死,壮士十年归。征途之遥征途之遥生活之苦生活之苦战斗之多战斗之多时间之长时间之长战况之烈战况之烈骁勇善战、骁勇善战、勇敢坚强勇敢坚强单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用
10、尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。不慕荣华富贵,眷念家园、不慕荣华富贵,眷念家园、甘过普通百姓生活。甘过普通百姓生活。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级爷娘闻女来,爷娘闻女来,出郭相扶将;出郭相扶将;阿姊闻妹来,阿姊闻妹来,当户理红妆;当户理红妆;小弟闻姊来,小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。磨刀霍霍向猪羊。渲染归家的欢乐气氛渲染归家的欢乐气氛单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级开我东阁门,坐我西阁床。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理
11、云鬓,对镜帖花黄。当窗理云鬓,对镜帖花黄。渲染归家及渲染归家及回复女儿身的喜回复女儿身的喜悦,悦,突出活泼可突出活泼可爱的女儿情怀。爱的女儿情怀。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级出门看火伴,出门看火伴,火伴皆惊忙:火伴皆惊忙:同行十二年,同行十二年,不知木兰是女郎。不知木兰是女郎。机智谨慎机智谨慎单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?双兔傍地走,安能辨我是雄雌?机智谨慎机智谨慎比喻比喻赞美、讴歌赞美、讴歌单击此处编辑母版标题样
12、式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级既既有有女女儿儿情情怀怀更更具具英英雄雄气气慨慨人物形象(花木兰)人物形象(花木兰)忠孝两全忠孝两全是古代杰出的巾帼英雄形象是古代杰出的巾帼英雄形象单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级请为花木兰写一段评价语:请为花木兰写一段评价语:既是巾帼英雄 又是平民少女,既是矫健的勇士 又是娇柔美的女儿,她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级单击此处编辑母版标题样式 单
13、击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级诗中哪些地方写得详细?哪些地言写得简略?诗中哪些地方写得详细?哪些地言写得简略?这样写有什么好处?这样写有什么好处?出征前的准备出征前的准备1(在内容上)突出木兰的女儿情态,丰富了木兰(在内容上)突出木兰的女儿情态,丰富了木兰 的英雄性格,使得人物形象真实感人。的英雄性格,使得人物形象真实感人。详写女儿情态详写女儿情态略写英雄气慨略写英雄气慨从军缘由从军缘由出征中的思亲心理出征中的思亲心理关山飞度,征战沙场关山飞度,征战沙场凯旋辞官凯旋辞官家人迎接家人迎接木兰改装木兰改装详写详写略写略写详写详写略写略写详写详写详写详写详写详写2(在结构上)
14、详略得当,使全诗显得简洁紧凑。(在结构上)详略得当,使全诗显得简洁紧凑。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 是指一联中的两句词语意思互相补充,结是指一联中的两句词语意思互相补充,结合起来表示一个完整意思的修辞手法。合起来表示一个完整意思的修辞手法。(上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件(上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。是一件事。)“将军百战死,壮士十年归
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