第9课 《木兰诗》ppt课件（共28张PPT） -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、语 文 老 师2023-4-16故事缘由花木兰的故事源于花木兰的故事源于木兰诗木兰诗 木兰诗木兰诗选自选自宋宋朝朝郭茂倩郭茂倩编的编的乐府乐府诗集诗集 是是南北朝南北朝时北方的一首时北方的一首民歌民歌文体【乐府】【乐府】汉朝汉朝掌管音乐的机关，任务是制作乐谱、收集歌词和训练乐工。掌管音乐的机关，任务是制作乐谱、收集歌词和训练乐工。专门收集民专门收集民歌，歌，后来把乐府机关所采集、创作的诗篇称为后来把乐府机关所采集、创作的诗篇称为“乐府乐府”，或，或“乐府诗乐府诗”，成为了一种，成为了一种音乐性的音乐性的诗体诗体。乐府诗集乐府诗集：汉朝、魏晋、南北朝民歌精华所在。内容十分丰富，反映社会生汉朝、魏

2、晋、南北朝民歌精华所在。内容十分丰富，反映社会生活面很广，主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣，共活面很广，主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣，共50005000多首。多首。乐府诗的特点：乐府诗的特点：叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。运用多种艺术手法来叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。形式多样。有四言、五言、描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。杂言。五言是乐府民歌的创新。有丰富奇特的

3、幻想，具有浪漫色彩。读准下列加点字的音机杼机杼可汗可汗鞍鞯鞍鞯辔头辔头燕山燕山胡骑胡骑戎机戎机朔气朔气金柝金柝红妆红妆著我旧时裳著我旧时裳傍地走傍地走答案答案zhK hnjinpiynjbngzhuzhungtushurng解释下面的字词唧唧：唧唧：织机声，叹息声，虫鸣声。织机声，叹息声，虫鸣声。惟：惟：只只机杼声：机杼声：织布梭子的声音。织布梭子的声音。可汗：可汗：古代我国某些少数民族君主的称号。古代我国某些少数民族君主的称号。市：市：买。买。为：为：为此（指替父出征）。为此（指替父出征）。旦：旦：早晨。早晨。暮：暮：晚上晚上戎机：戎机：战争。战争。度：度：过。过。朔：朔：北方。北方。解释下

4、面的字词金柝：金柝：古时军中守夜打更用的器具。古时军中守夜打更用的器具。铁衣：铁衣：铠甲。铠甲。策勋：策勋：记功记功转：转：次。次。强：强：有余。有余。郭：郭：外城。外城。扶将：扶将：扶持。扶持。霍霍：霍霍：磨刀的声音。磨刀的声音。著：著：穿。穿。安能：安能：怎能。怎能。傍：傍：贴着。贴着。扑朔：扑朔：动弹。动弹。迷离：迷离：眯着眼。眯着眼。字词梳理zhpinjinkhn帖贴贴上，粘贴。通“贴”，贴上，粘贴）文告买集市愿意希望字词梳理4.4.古今异义词。古今异义词。（1 1）卷卷有爷名）卷卷有爷名古义古义：今今义义：（3 3）出郭相扶将）出郭相扶将古义古义：今义今义：（5 5）策勋十二转）策勋

5、十二转古义古义：今义今义：（2 2）但闻黄河流水鸣溅溅）但闻黄河流水鸣溅溅古义：古义：今义：今义：（4 4）双兔傍地走）双兔傍地走古义：古义：今义：今义：父亲指祖父副词，只今常作转折连词外城仅用作姓氏跑勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级转过行走整体感知用一句话概括这首诗的内容。用一句话概括这首诗的内容。写木兰女扮男装，替父从军的故事。整体感知将诗歌分成四部分，每部分用四个字简单概括内容。将诗歌分成四部分，每部分用四个字简单概括内容。第一部分（13段）替父从军第二部分（第4段）征战沙场第三部分（56段）建功受封第四部分（第7段）辞官还家请概括本诗主要情节决定代父从军决定代父从军一、一、(1、

6、2)准备出征，奔赴战场准备出征，奔赴战场二、二、(3)十来年征战生活十来年征战生活三、三、(4)还朝辞官还朝辞官四、四、(5)木兰还乡亲人团聚木兰还乡亲人团聚五、五、(6)比喻赞美，讴歌英雄比喻赞美，讴歌英雄六、六、(7)“互文”句子的翻译1 1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭意思是到各处街市备办鞍马的战具2 2、将军百战死，壮士十年归、将军百战死，壮士十年归意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来3 3、开我东阁门，坐我西阁床、开我东阁门，坐我西阁床意思是每间房子都要开了门进去看看4 4、当窗理云鬓，

7、对镜帖花黄、当窗理云鬓，对镜帖花黄意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄复沓句与顶真句复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。复沓句问女何所思，问女何所忆女亦无所思，女亦无所忆旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾顶真句又称“联珠”军书十二卷，卷卷有爷名。壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂出门看火伴，火伴皆惊忙句式特点对偶句万里赴戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣阿爷无大儿，木兰无长兄脱我战时袍，著我旧时裳当窗理云鬓，对镜帖花黄雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离开我东阁门，坐我西阁床一句式特点排比句0202东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭0101爷娘闻女来，出郭相扶将

8、；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。木兰形象我从我从“唧唧复唧唧唧唧复唧唧惟闻女叹息惟闻女叹息”中看出木兰是一个中看出木兰是一个勤劳孝顺的女子。勤劳孝顺的女子。赏析木兰的形象。你觉得花木兰是一个怎样的女子？以赏析木兰的形象。你觉得花木兰是一个怎样的女子？以“我我从从（课文中的语句）中看出木兰是一个（课文中的语句）中看出木兰是一个的女子的女子”的句的句式表达。式表达。木兰形象我从我从“愿为市鞍马，从此替爷征愿为市鞍马，从此替爷征”中看出木兰是一个勇中看出木兰是一个勇敢坚毅、忠孝两全的女子。敢坚毅、忠孝两全的女子。赏析木兰的形象。你觉得花木兰是一个怎样的女子？以赏析木兰的形象。你

9、觉得花木兰是一个怎样的女子？以“我我从从（课文中的语句）中看出木兰是一个（课文中的语句）中看出木兰是一个的女子的女子”的句的句式表达。式表达。木兰形象 我从我从“万里赴戎机，万里赴戎机，壮士十年归壮士十年归”中看出木兰是一中看出木兰是一个有勇敢坚强的英雄气概的女子。个有勇敢坚强的英雄气概的女子。赏析木兰的形象。你觉得花木兰是一个怎样的女子？以赏析木兰的形象。你觉得花木兰是一个怎样的女子？以“我我从从（课文中的语句）中看出木兰是一个（课文中的语句）中看出木兰是一个的女子的女子”的句的句式表达。式表达。木兰形象 我从我从“木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡

10、”中看出木兰是一个不慕荣华富贵、甘过普通百姓生活的女中看出木兰是一个不慕荣华富贵、甘过普通百姓生活的女子。子。赏析木兰的形象。你觉得花木兰是一个怎样的女子？以赏析木兰的形象。你觉得花木兰是一个怎样的女子？以“我我从从（课文中的语句）中看出木兰是一个（课文中的语句）中看出木兰是一个的女子的女子”的句的句式表达。式表达。木兰形象我从我从“出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎兰是女郎”中看出木兰是一个机智、谨慎的女子。中看出木兰是一个机智、谨慎的女子。赏析木兰的形象。你觉得花木兰是一个怎样的女子？以赏析木兰的形象。你觉得花木兰是一个怎样的女子？

11、以“我我从从（课文中的语句）中看出木兰是一个（课文中的语句）中看出木兰是一个的女子的女子”的句的句式表达。式表达。木兰形象形 象形 象奇女子普通人娇美的女儿巾帼英雄平民少女矫健的勇士品 质品 质勤劳善良又坚毅勇敢淳厚朴实又机敏活泼热爱亲人又报效国家不慕高官厚禄而热爱和平生活繁简安排有详有略起到了突出人物特征突出对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬表现作者倾向的作用隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离讨论一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱原因是什么？一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱原因是什么？这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。一是人物的传奇性，一是人物性格的丰富性。一是人物的传奇性，一是人物性格的丰富性。拓展阅读你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？穆桂英挂帅破天门梁红玉击鼓战金山红娘子起义赴疆场拓展阅读花花 木木 兰兰 塑塑 像像花花 木木 兰祠兰祠杜牧诗杜牧诗查歧昌诗查歧昌诗拓展阅读杜杜牧牧诗诗拂云堆上祝明妃。几度思归还把酒，梦里曾经与画眉。弯弓征战作男儿，拓展阅读查查歧歧昌昌诗诗帕首弓腰出阁姿，卷漳营郭记完碑。女郎剩取花名在，岁岁春风一度吹。谢谢大家语 文 老 师2023-4-16部编版