第6课《老山界》ppt课件（共32张ppt） -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、老山界陆定一学习目标（第学习目标（第1 1课时）课时）1.1.了解作者及写作背景；识记并理解文中的生字生词；了解作者及写作背景；识记并理解文中的生字生词；2.2.梳理红军翻阅老山界的经过，把握文章的叙事线索梳理红军翻阅老山界的经过，把握文章的叙事线索（重难点）。（重难点）。七律七律长征长征 毛泽东毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。长征长征，不光是靠自己的双脚从漫漫征途中

2、，不光是靠自己的双脚从漫漫征途中走过来的老一辈人的骄傲，也是我们的骄傲，走过来的老一辈人的骄傲，也是我们的骄傲，更是我们中华民族的骄傲。更是我们中华民族的骄傲。毛泽东之女李敏毛泽东之女李敏我的父亲毛泽东我的父亲毛泽东老山界简介老山界简介 毛泽东的长征诗中有毛泽东的长征诗中有“五岭逶迤腾细浪五岭逶迤腾细浪”一句，诗中所一句，诗中所说的五岭，自古被称为说的五岭，自古被称为“高特磅礴、延亘绵远高特磅礴、延亘绵远”的的“南北险南北险阻阻”。老山界为五岭之越城岭山脉的中段分支，南北坡长老山界为五岭之越城岭山脉的中段分支，南北坡长2121公里，东西宽约公里，东西宽约6 6公里，山地面积达公里，山地面积达1

3、26126平方公里，其主峰是平方公里，其主峰是猫儿山，海拔猫儿山，海拔21412141米，是五岭第一高峰。这里山势连绵，峰米，是五岭第一高峰。这里山势连绵，峰峦重叠，悬崖峭壁，高耸入云，遍山林深叶茂，人迹罕至，峦重叠，悬崖峭壁，高耸入云，遍山林深叶茂，人迹罕至，河谷幽深触目惊心。人们翻山路，只能走悬崖绝壁间的羊肠河谷幽深触目惊心。人们翻山路，只能走悬崖绝壁间的羊肠小径，如同一条细长的带子，忽而伸向山顶，忽而坠入峡谷，小径，如同一条细长的带子，忽而伸向山顶，忽而坠入峡谷，曲曲弯弯隐没在丛林深处。曲曲弯弯隐没在丛林深处。“瞬间有四季，几步不同天瞬间有四季，几步不同天”，是人们对老山界的形象描述。是

4、人们对老山界的形象描述。高大陡峭、崎岖险峻、气候多变、人迹罕至作者简介作者简介 陆定一陆定一（1906-19961906-1996），江苏无锡人，），江苏无锡人，无产阶级革命家。无产阶级革命家。长征时，在红军第一长征时，在红军第一方面军方面军“红章红章”纵队政治宣传部工作，纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。后任红军总政治部宣传部长。他长期负他长期负责党的宣传和文教工作，为建设和发展责党的宣传和文教工作，为建设和发展我党的政治宣传工作作出了巨大贡献。我党的政治宣传工作作出了巨大贡献。代表作有代表作有金色的鱼钩老山界金色的鱼钩老山界等。等。写作背景写作背景 1934年10月，中国工农红

5、军开始长征。经过惨烈的湘江战役后，疲惫不堪的红军遇到了长征以来第一座难行的高山老山界。夜幕降临，山上又黑又冷，路又窄又滑又陡，最险处上山时后者的嘴几乎可以碰到前者的脚跟，下山时后者的脚差不多会踩到前者的头顶。困乏、饥饿、带着许多伤病员和辎重的红军队伍，凭着超凡的毅力艰难地翻过了老山界。缀 蜷 缴攀谈 军阀 督促欺侮 矗立 峭壁呜咽 闪烁 瑶山惊惶 搀扶 篱笆骨碌 咀嚼 澎湃苛捐杂税 酣然入梦zhuqunjiopnfdwchqioyshuyohungchnl bag lu j jupng pikhn读准字音读准字音理解词义理解词义攀谈：闲谈。峭壁：陡直的山崖。骨碌：滚动。呜咽：（流水、丝竹等）发

6、出凄切的声音。灌输：输送（思想、知识等）。苛捐杂税：指繁重的捐税。捐，赋税。酣然入梦：畅快地入睡。不可捉摸：不可预料。1.1.结合表格，结合表格，用简洁的语言说说用简洁的语言说说作者作者翻越老山界的经过翻越老山界的经过；（思考探究；（思考探究1 1）2.2.红军翻越老山红军翻越老山界界克服克服了了哪些困难哪些困难？体现了红军什么样的精神？结合具体现了红军什么样的精神？结合具体内容，做简要分析。体内容，做简要分析。（思考探究（思考探究2 2）1.1.用简洁的语言说说作者翻越老山界的经过用简洁的语言说说作者翻越老山界的经过，填写下面的表格。，填写下面的表格。线索线索时间时间地点地点主要事件主要事件

7、时间时间变化变化地点地点转移转移下午下午开始出发队伍行动迟缓开始出发队伍行动迟缓天晚天晚与瑶民母女攀谈与瑶民母女攀谈天黑天黑准备连夜爬山准备连夜爬山半夜半夜就地露宿（雷公岩山脚就地露宿（雷公岩山脚）黎明黎明准备出发翻越雷公岩准备出发翻越雷公岩下午两点多下午两点多两点以后两点以后到达山顶到达山顶下山，征服老山界下山，征服老山界第第一一天天第第二二天天山沟里山沟里瑶民家瑶民家山脚下山脚下半山腰半山腰半山腰半山腰山顶山顶山顶到山脚山顶到山脚 以时间变化时间变化和地点转移地点转移展开叙述。好处：材料按时间顺序安排十分恰当。什么时间，什么地点，什么事情，一层一层说下去，一清二楚，文章脉络十分清楚一清二楚

8、，文章脉络十分清楚。逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理使叙事和描写都合情合理。例如，假设不写天黑的时间，那么火把的描写也就显得奇怪了。有些事情期初不明白，后来才发现，按时间顺序写，前设悬念，按时间顺序写，前设悬念，后面解释，有扣人心弦的效果。后面解释，有扣人心弦的效果。例如，沿着山沟向上走的时候，不知道前面为什么走不动，使人疑惑不解，猜想这老山界一定非同一般，特别难爬，读到后面证实了，这座山的确特别的陡峭。2.根据表格内容思考，本文以什么线索展开叙述？这样叙述有什么好处？3.红军翻越老山界“难”体现在哪些方面？红军战士是如何表现的？体现了他们什么样的精神？面临困难 困难情况

9、战士态度行路难山路险峻，悬崖峭壁打趣逗笑、奋勇登山红军精神：不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神睡觉难吃饭难处境难路窄石硬、寒气逼人粮食奇缺、肚子饥饿敌人追击、枪声密集酣然入梦、观赏夜景忍饥挨饿、继续前进毫不畏惧、嘲笑敌机学习目标（第学习目标（第2 2课时）课时）1.1.品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。想感情。2.2.感受文章所传达的精神品质，接受革命传统教育。感受文章所传达的精神品质，接受革命传统教育。1 1.“这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，

10、到什么地方去躲起来了。伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。”（从（从“照着习惯照着习惯”和和“躲躲”，你读出了什么？），你读出了什么？）“照着习惯照着习惯”说明这里的百姓经常受到官兵、土匪说明这里的百姓经常受到官兵、土匪的欺压，男人的欺压，男人“躲躲”起来是怕红军也像原来的队伍一样起来是怕红军也像原来的队伍一样抓壮丁。抓壮丁。2 2.“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成只见火把排成许多许多“之之”字形字形，一直连到天上，跟星光一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过接起来，分不出是火把还是星星。这真是

11、我生平没见过的奇观的奇观。”（“奇观奇观”奇在哪里？奇在哪里？“奇观奇观”一词蕴含着一词蕴含着怎样的情感怎样的情感？）？）情感：情感：赞美了红军坚强的革命赞美了红军坚强的革命意志和乐观主义精神。意志和乐观主义精神。奇观：奇观：一奇：一奇：火光与灯光相接，以许多火光与灯光相接，以许多“之之”字形从山脚连到山上，景字形从山脚连到山上，景观壮观、浪漫。观壮观、浪漫。二奇：二奇：准确形象写出山路陡峭，准确形象写出山路陡峭，红军丝毫没被艰险吓倒。红军丝毫没被艰险吓倒。3 3.“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去

12、显显身手呢？为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”（这句话有什么含这句话有什么含义义？）？）运用了运用了拟人拟人的修辞手法，的修辞手法，把把敌机敌机人格化人格化，生动形象生动形象地写出了地写出了敌人对红军战士的无可奈何之情，也表现出国敌人对红军战士的无可奈何之情，也表现出国民党士兵对打内战的极端不满民党士兵对打内战的极端不满。4 4.“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。”（如何理（如何理解解“笨重笨重”的意思？）的意思？）“笨重笨重”一词，表明翻越老山界的红军部队不是轻一词，表明翻越老山界的红军部队不是轻装行军，队伍里有伤员、病员以及马匹、装备等，

13、由此装行军，队伍里有伤员、病员以及马匹、装备等，由此更突出了红军的坚强意志和英勇精神。更突出了红军的坚强意志和英勇精神。5 5.文章说文章说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，可，可是在最后一段，作者又说是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很还是小得很”。这样写的目的是什么？。这样写的目的是什么？明确：用了明确：用了对比对比的手法，点明了老山界是红军长征中的手法，点明了老山界是红军长征中第一座难走的山，但还不是最困难的，表现了红军战士藐视第一座难走的山，但还不是最困难的，表现了红军战士藐视困难

14、、敢于战胜一切困难的大无畏的革命英雄气概和革命乐困难、敢于战胜一切困难的大无畏的革命英雄气概和革命乐观主义精神。说明红军长征经历了许多困难，长征胜利的观主义精神。说明红军长征经历了许多困难，长征胜利的取得是来之不易的。取得是来之不易的。文中有不少生动、细腻的描写。赏析下列句子，再找出一文中有不少生动、细腻的描写。赏析下列句子，再找出一两处精彩的描写，做一些批注。（积累拓展两处精彩的描写，做一些批注。（积累拓展4）除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。文本特色文本特色1.采用顺叙的方法

15、，按时间变化和地点转移安排层次。好处：使文章脉络十分清晰。逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理。按时间顺序写，先设悬念，后面解释，能产生扣人心弦的效果。2.以生动的描写具体形象地表达中心意思。作者运用场面描写把红军星夜爬山的场景写得有声有色、十分生动，使人深深地感到红军确实是一支无高不可攀的英雄队伍。从不同的视角方位描绘出老山界山势的特点，有力地突出了行军的困难，从而表现了红军的精神面貌。文本特色文本特色3.本文语言朴实而优美，凝练而细腻，字里行间流露着真挚而强烈的情感。本文语言异常朴实，富有口语色彩。有些地方运用了比喻、排比等修辞手法，增添了语言的美感。全文饱含着真挚而强烈

16、的情感，有出于对自己队伍本质特点的认识而产生的强烈的自信之情，有不畏艰难险阻的强烈的革命英雄主义和乐观主义，有对自己同志真挚的热爱和赞美之情，有胜利的欣慰和自豪之情。文章主旨文章主旨 本文具体记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。课堂练笔课堂练笔 写寂静，可以静写静，也可以动写静。这篇课文既说写寂静，可以静写静，也可以动写静。这篇课文既说“寂静寂静”，又说，又说“耳朵里有不可捉摸的声响耳朵里有不可捉摸的声响”，正是以动，正是以动写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音。你在写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音。你在生活中曾

17、有这样的感受吗？试着写一段吧。（生活中曾有这样的感受吗？试着写一段吧。（100100字左右，字左右，至少使用一种修辞手法。）至少使用一种修辞手法。）课堂练笔课堂练笔 傍晚开始下大雪了，直到傍晚开始下大雪了，直到深夜深夜，这大雪似乎还是没有，这大雪似乎还是没有要停下来的意思。静谧的天地间，只有雪花簌簌落地的声要停下来的意思。静谧的天地间，只有雪花簌簌落地的声音。翻了身，似乎又听到很远的地方有几声犬吠，似乎听音。翻了身，似乎又听到很远的地方有几声犬吠，似乎听到有小孩儿欢呼闹雪，似乎听到深夜的行人走过雪路到有小孩儿欢呼闹雪，似乎听到深夜的行人走过雪路“咯咯吱咯吱吱咯吱”的声音。这些声音一会儿远一会儿

18、近，我迷糊入的声音。这些声音一会儿远一会儿近，我迷糊入睡，却有点兴奋。我期待大雪过后，银装素裹的凌晨。睡，却有点兴奋。我期待大雪过后，银装素裹的凌晨。铭记铭记历史，历史，传承精神传承精神 长征长征已经已经胜利胜利8080多多年，战争的硝烟已年，战争的硝烟已经散去，昔日的腥风血雨早已恢复经散去，昔日的腥风血雨早已恢复安宁安宁。富足富足和和安康安康的的我们我们，该怎样面对该怎样面对这段这段历史呢历史呢？责任担当责任担当 家国情怀家国情怀新时代最可爱的人新时代最可爱的人家国情怀家国情怀历史需要铭记，历史需要铭记，精神需要传承！精神需要传承！责任担当责任担当1 1课外拓展阅读与长征有关的作品，如丰碑等。课外拓展阅读与长征有关的作品，如丰碑等。2 2完成五三习题。完成五三习题。