第5课《黄河颂》ppt课件（共26张ppt） -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、四川四川甘甘肃肃宁宁内蒙古内蒙古陕陕西西山山西西河南河南山东山东青海青海流经的省级行政区域流经的省级行政区域考考你考考你有关黄河的知识你知道多少？有关黄河的知识你知道多少？黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。被誉为中国的“母亲河母亲河”。黄河长达5464千米。年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。与 黄河流域农业的起源奠定了农耕文明的基础。早在公元前6000多年以前，黄河流域就已经种植粟、黍等旱地作物。造纸术、印刷术、火药、指南针是黄河流域

2、最为辉煌的四大科技发明，是中华文明对世界文明宝库的重大贡献。在思想方面，春秋战国时期是沿黄地区思想最为解放的时代，产生了道家、儒家、墨家、法家、名家、兵家、农家、纵横家、杂家等众多学派。以黄河文化价值观为基础的政治制度和伦理道德，是我们民族和国家融合统一的灵魂。19481948年年3 3月月2323日，毛主席在离开日，毛主席在离开陕北之时，面对黄河，伫立良久，说陕北之时，面对黄河，伫立良久，说到：到：“这个世界上什么都可以藐视，这个世界上什么都可以藐视，就是不可以藐视黄河；藐视黄河，就就是不可以藐视黄河；藐视黄河，就是藐视我们这个民族啊！是藐视我们这个民族啊！”作者 光未然审题目审题目黄 河

3、颂写作对象情 感黄河颂该用怎样的情感朗读呢？朗读指导朗读指导0101“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表现黄河的气势。0202三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂。0303最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力。1.如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？2.如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？问题探究问题探究摇篮黄河养育了中华民族【文化、人民】屏障黄河保卫了中华民族【地理、精神】拟人。“臂膀”指支流，写出黄河流域广

4、阔、泽披众生3.歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？问题探究问题探究啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！摇篮黄河养育了中华民族【文化、人民】屏障黄河保卫了中华民族【地理、精神】黄河激励着中华民族【精神】啊！黄河！反复出现，把歌词主体部分从“啊！黄河”到“发扬滋长！”分为三个部分。由实到虚，环环相扣，逐步深入，诗人情绪逐渐高昂。4.请

5、在课文中选出最能体现黄河特点的两三处词句，仔细品味并加上批注。形象分析形象分析（朗诵词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。横向描写黄河展开到黄河流域两岸横向描写黄河展开到黄河流域两岸无坚不摧无坚不摧近景特写，近景特写，波涛汹涌的磅礴气势波涛汹涌的磅礴气势俯瞰全景，俯瞰全景，蜿蜒曲折蜿蜒曲折纵向写其流向纵向写其流向一往无前一往无前蜿蜒曲折蜿蜒曲折气势磅礴气势磅礴一往无前一往无前无坚不摧无坚不摧黄黄 河河 形形 象象自然特点伟大贡献精神品质蜿蜒曲折、气势磅礴一往无前、无坚不摧养育了中华民族保卫着中华

6、民族激励着中华民族伟大坚强我站在高山之巅劈成南北两面。啊！黄河！发扬滋长！我们祖国的英雄儿女伟大坚强！呼告手法 叙述一件事情，感情达到最高峰的时候，将想像中的人或叙述一件事情，感情达到最高峰的时候，将想像中的人或物，都当作就在眼前，直接向他呼唤，倾诉，这叫做呼告修辞物，都当作就在眼前，直接向他呼唤，倾诉，这叫做呼告修辞法。法。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。起读者强烈的感情共鸣。黄河颂中哪里运用了呼告的手法呢？讨论探究讨论探究作者借歌颂黄河表达了怎样的思想感情？作者借歌颂黄河表达了怎样的思想感情？【光未然

7、】（19132002年），原名张光年，诗人，文学评论家，代表作有戏剧的现实主义问题风雨文谈光未然歌诗选 等集。1927年参加革命，1935随行军战士到了黄河边，那翻腾的黄河让他再也无法消释心中的情感，国难、屈辱、不屈种种感情齐涌心头，他的激情像黄河之水奔腾而出，于是一组长诗黄河大合唱问世了。冼星海（1905-1945）中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了救国军歌、游击军歌、茫茫的西伯利亚、在太行山上等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子，被激发出了为黄河高

8、歌的诗情，他挥笔写下了不朽的诗篇黄河颂。人民音乐家完成了一部史诗性的音乐作品黄河大合唱，这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。讨论探究讨论探究 作者借歌颂黄河来歌颂中华民族的灿烂文化，作者借歌颂黄河来歌颂中华民族的灿烂文化，歌颂中华民族的伟大精神，歌颂中华儿女的勤劳歌颂中华民族的伟大精神，歌颂中华儿女的勤劳勇敢、伟大坚强，从而激发整个民族以英勇的气勇敢、伟大坚强，从而激发整个民族以英勇的气概和坚强的决心来保卫黄河，保卫中国。概和坚强的决心来保卫黄河，保卫中国。作者借歌颂黄河表达了怎样的思想感情？作者借歌颂黄河表达了怎样的思想感情？思考思考:今天学这首诗有什么现实意义？今天学这

9、首诗有什么现实意义？拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 在在漫长的历史岁月里，伟大的黄河漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺，哺育育了中华民族，英雄的儿女，了中华民族，英雄的儿女，维护了维护了祖国尊祖国尊严，我们为民族自豪、为严，我们为民族自豪、为祖国祖国歌唱。让我们歌唱。让我们以黄河为榜样，以黄河为榜样，团结奋斗团结奋斗，为使我们的民族，为使我们的民族跻身世界跻身世界强国之强国之林而贡献自己的力量。林而贡献自己的力量。学习黄河的伟大与坚强，号召中华儿女奋起抗争。下面让我们学习黄河的伟大与坚强，号召中华儿女奋起抗争。下面让我们以以“作者写黄河，就是写作者写黄河，就是写”的格式面对黄河说一句心中的的格

10、式面对黄河说一句心中的誓言，以此颂扬伟大的黄河吧。誓言，以此颂扬伟大的黄河吧。作者写黄河，就是写黄河是我们中华民族的摇篮，中华儿女因为作者写黄河，就是写黄河是我们中华民族的摇篮，中华儿女因为你而骄傲自豪！你而骄傲自豪！作者写黄河，就是写黄河的苦难史，就是写中华民族的屈辱史。作者写黄河，就是写黄河的苦难史，就是写中华民族的屈辱史。作者写黄河，就是写黄河是我们伟大的母亲河！作者写黄河，就是写黄河是我们伟大的母亲河！作者写黄河，就是写黄河以她不朽的流淌，构筑成了中华民族的作者写黄河，就是写黄河以她不朽的流淌，构筑成了中华民族的主动脉。主动脉。练习练习保保卫卫黄黄河河（朗诵）但是，中华民族的儿女啊谁愿

11、意像猪羊一般任人宰割？我们抱定必死的决心保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！（唱歌）风在吼，马在叫黄河在咆哮，黄河在咆哮河西山岗万丈高，河东河北高梁熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击健儿逞英豪端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！拓展阅读拓展阅读 我的手终于半伸进黄河。一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉地，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？几曾见

12、天下太平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了，绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。触摸、领略到了黄河深厚的文化成蕴；表达了对黄河的景仰之情，确认了“我“与黄河的血脉关系；黄河接纳了“我”，使“我”汇入中华民族血统，精神有了归属。传说北方有一首民歌，只有黄河的肺活量能歌唱从青海到黄海，风 也听见沙 也听见，如果黄河冻成了冰河还有长江最最母性的鼻音，从高原到平原鱼 也听见，龙 也听见如果长江冻成了冰河，还有我 还有我的红海在呼啸，从早潮到晚潮醒 也听见，梦 也听见有一天我的血也结冰，还有你的血他的血在合唱从A型到O型，哭 也听见笑 也听见民 歌余光中