第3课《回忆鲁迅先生（节选）》ppt课件（共27张ppt） -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、咳嗽咳嗽（）轻轻捷捷（）嘱咐嘱咐（）舀舀（）绞绞肉（肉（）薪薪金（金（）校校对（对（）瞿瞿秋白（秋白（）忧忧郁郁（）草草率率（）阖阖（）碟碟（）k souk soujijizh fzh fyoyojiojioxnxnjiojioqqyyshuishuihhdidi字词学习字词学习字音易错。字音易错。意为意为“闭合闭合”。（）圈养）圈养（）调羹）调羹调调（）曲调）曲调tiotiodiodio（）圈套）圈套圈圈（）圈起来）圈起来qunqunjunjunjunjun（）抹布）抹布（）抹杀）抹杀抹抹（）拐弯抹角）拐弯抹角mmmmmm（）凶恶）凶恶（）深恶痛绝）深恶痛绝恶恶（）恶心）恶心ww 横眉冷对千

2、夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。新课导入新课导入3 3*回忆鲁迅先生（节选）回忆鲁迅先生（节选）作者简介作者简介 萧红萧红（1911191119421942），原名张迺），原名张迺（nini）莹，黑龙江呼兰（今属哈尔）莹，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人，作家。滨）人，作家。“民国四大才女民国四大才女”之之一，被誉为一，被誉为“3030年代文学洛神年代文学洛神”代表代表作有中篇小说作有中篇小说生死场生死场、长篇小说、长篇小说呼兰河传呼兰河传等。等。鲁迅鲁迅（1881193618811936年）：原名周树人，字豫才，年）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，五四新

3、文化浙江绍兴人，著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人中国现代文学的奠基人。【代表作】【代表作】第一篇白话小说第一篇白话小说狂人日记；狂人日记；小说集小说集呐喊呐喊彷徨彷徨；散文诗集散文诗集野草野草；散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾；杂文集杂文集热风坟华盖集等。热风坟华盖集等。整体感知课文：请同学们快速浏览课文，完成整体感知课文：请同学们快速浏览课文，完成以下两个任务：以下两个任务：1 1、标明小节。、标明小节。2 2、本文主要写了鲁迅先生的几件小事？、本文主要写了鲁迅先生的几件小事？请给每一部分加上一个小标题（可以用文中的请给每一部分加上一个小标题

4、（可以用文中的语句，也可自己概括）语句，也可自己概括）本文主要写了鲁迅先生的几件小事？本文主要写了鲁迅先生的几件小事？第一部分：第一部分：（1 1）概括写鲁迅先生）概括写鲁迅先生“笑笑”的情态，突出其笑声的情态，突出其笑声“明朗明朗”的特点。的特点。第二部分：第二部分：（2 2）概括写鲁迅先生）概括写鲁迅先生“走走”的情态，突出其走路的情态，突出其走路“轻轻捷捷”的特点。的特点。第三部分：第三部分：（3-133-13）概括写鲁迅先生的待人、饮食情况。）概括写鲁迅先生的待人、饮食情况。第四部分：第四部分：（14-1714-17）鲁迅先生同）鲁迅先生同“我我”开玩笑。开玩笑。第五部分：第五部分：（

5、18-2318-23）写）写“我我”和鲁迅先生一家对和鲁迅先生一家对“天晴啦，太天晴啦，太阳出来啦阳出来啦”的喜悦之情。的喜悦之情。第七部分：第七部分：（27-3027-30）鲁迅先生对自己的原稿及校样纸随便的态度。）鲁迅先生对自己的原稿及校样纸随便的态度。第八部分：第八部分：（31-3431-34）许先生每天愉快地从早忙到晚。）许先生每天愉快地从早忙到晚。第六部分：第六部分：（24-2624-26）写鲁迅先生对青年人写信写得太草率的态度。）写鲁迅先生对青年人写信写得太草率的态度。第九部分：第九部分：（35-4035-40）夜里去看电影时，鲁迅先生对）夜里去看电影时，鲁迅先生对“我们我们”的照

6、顾。的照顾。第十部分：第十部分：（41-4241-42）写鲁迅先生的休息。）写鲁迅先生的休息。第十一部分：第十一部分：（43-5443-54）鲁迅先生夜间写文章时的情景。）鲁迅先生夜间写文章时的情景。第十二部分：第十二部分：（55-6055-60）鲁迅先生对海婴的信任。）鲁迅先生对海婴的信任。第十三部分：第十三部分：（61-6361-63）鲁迅先生在小事上也认真细致。）鲁迅先生在小事上也认真细致。第十四部分：第十四部分：（64-6764-67）鲁迅先生不顾自己的身体健康，忘我地工作。）鲁迅先生不顾自己的身体健康，忘我地工作。这些小事刻画了一个怎样的鲁迅先生？这些小事刻画了一个怎样的鲁迅先生？神

7、情姿态：神情姿态：鲁迅的笑、鲁迅走路的姿态鲁迅的笑、鲁迅走路的姿态乐观开朗、平易近人乐观开朗、平易近人一往直前、义无反顾的果敢精神一往直前、义无反顾的果敢精神饮食起居饮食起居：喜欢北方饭、对萧红做的韭菜合子吃地开心喜欢北方饭、对萧红做的韭菜合子吃地开心对妻子敬重和依赖、对小辈的体恤对妻子敬重和依赖、对小辈的体恤待人接物待人接物：包车送客人、读青年来信、不在意自己的原稿和校样、陪客包车送客人、读青年来信、不在意自己的原稿和校样、陪客人、人、热情、热情、严格、不拘小节严格、不拘小节休闲娱乐休闲娱乐：开玩笑、看电影、翻书休息开玩笑、看电影、翻书休息幽默风趣、珍惜时间。幽默风趣、珍惜时间。工作习惯：工

8、作习惯：深夜工作、病中工作深夜工作、病中工作不同寻常、忘我精神不同寻常、忘我精神。日常琐事日常琐事：吃鱼丸、包书吃鱼丸、包书严谨、细致、认真。严谨、细致、认真。鲁迅先生的多重身份：鲁迅先生的多重身份：丈夫：丈夫：尊重妻子。尊重妻子。（在饭桌上举着筷子问许先（在饭桌上举着筷子问许先生：生：“我再吃几个吗？我再吃几个吗？”）父亲：父亲：呵护孩子成长，保护孩子天性。呵护孩子成长，保护孩子天性。（周（周海婴玩饺子皮，可以海婴玩饺子皮，可以“闹得起劲闹得起劲”）尊重孩子的判断和体验。尊重孩子的判断和体验。（周海婴对鱼丸的（周海婴对鱼丸的否定得到了鲁迅的支持）否定得到了鲁迅的支持）长者：长者：对待年轻人对

9、待年轻人辛勤栽培。辛勤栽培。（与青年（与青年谈到深夜，细读青年人的书信）谈到深夜，细读青年人的书信）朋友：朋友：热情开朗。热情开朗。（与朋友谈天，（与朋友谈天，“明朗的明朗的笑声冲下楼梯来笑声冲下楼梯来”）作家作家：日常写作日常写作勤勉。勤勉。（“人家都起来了，鲁迅人家都起来了，鲁迅先生才睡下。先生才睡下。”“”“鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。了。”）对字稿的态度对字稿的态度淡泊名利。淡泊名利。（对于原稿，（对于原稿，不介意炸油条的不介意炸油条的“用着包油条用着包油条”）患病后的工作态度患病后的工作态度忘我工作。忘我工作。（“鲁迅先生感到鲁迅先生感到自己的身体

10、不好，就更没有时间注意身体，所以要多做，自己的身体不好，就更没有时间注意身体，所以要多做，赶快做。赶快做。”“”“鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。鲁迅先生就是这样。”）鲁迅先生在作者的笔下不仅仅是一鲁迅先生在作者的笔下不仅仅是一个冷峻而不苟言笑的文学家、思想家、革个冷峻而不苟言笑的文学家、思想家、革命家。他还是命家。他还是一位呵护、了解孩子的父亲；一位呵护、了解孩子的父亲；一位尊重、体贴妻子的丈夫。一位尊重、体贴妻子的丈夫。一位热情开朗的

11、朋友；一位热情开朗的朋友；一位关怀慈爱的家人。一位关怀慈爱的家人。一位关心、栽培青年的长者；一位关心、栽培青年的长者；一位淡泊名利、忘我工作的作家。一位淡泊名利、忘我工作的作家。鲁迅是伟大的文学家、思想家，但本文却大量细鲁迅是伟大的文学家、思想家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？（1 1）更真实。）更真实。伟人也像凡人一样会生病，会伟人也像凡人一样会生病，会害怕，也聊天、看电影，也有自己的生活特点和习害怕，也聊天、看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就给了读者一个活生生的、真实的鲁迅。这惯，这就给了读者一个活生生的、真实

12、的鲁迅。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。样的鲁迅，更让人觉得可亲。（2 2）更直观。）更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙，让我们直接感受到鲁迅的为人、做事、事的记叙，让我们直接感受到鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作方面的许多感人之处，以及他对待生活、对待工作方面的许多感人之处，以及他思想、性格方面的不少特点。而这些都不是通过作思想、性格方面的不少特点。而这些都不是通过作者的抽象说教中来的。者的抽象说教中来的。（3 3）更真挚。）更真挚。通篇的细节描写，基本上都是白通篇的细节描写，基本上都是白描，几乎无一评论，无一直接抒情，而真情毕现。描，几乎无一评论，无一直接

13、抒情，而真情毕现。尤其是写到鲁迅生病之后的各个细节，看似完全平尤其是写到鲁迅生病之后的各个细节，看似完全平静的叙述，无一静的叙述，无一“悲悲”字，但悲剧色彩流溢其间，字，但悲剧色彩流溢其间，读来令人心酸。读来令人心酸。（4 4）更有趣味。）更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描叙，可以引起读者的浓厚的阅读兴趣。活细节的描叙，可以引起读者的浓厚的阅读兴趣。（5 5）更有表现力。）更有表现力。也就是所谓以小见大的写法也就是所谓以小见大的写法的最大的妙处。文中许广平的一句话十分恰当：的最大的妙处。文中许广平的一句话十分恰当：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点

14、点周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。小事。”看似轻描淡写，实则富有思想含量。看似轻描淡写，实则富有思想含量。本文除了写鲁迅之外，还写了其他的什么人？本文除了写鲁迅之外，还写了其他的什么人？写这些人有什么作用？写这些人有什么作用？还写了还写了“我我”（作者萧红）、海婴、许广平。（作者萧红）、海婴、许广平。作用：作用：从从侧面烘托侧面烘托鲁迅，起到烘云托月的表达效果。鲁迅，起到烘云托月的表达效果。在困顿岁月里的萧红，曾经常出入于在困顿岁月里的萧红，曾经常出入于鲁迅家中。与鲁迅相处的日子，是萧红一鲁迅家中。与鲁迅相处的日子，是萧红一生中少有的阳光灿烂的日子。因此，她对生中少有的阳光灿烂

15、的日子。因此，她对鲁迅先生一直怀有深沉的崇敬与感激之情。鲁迅先生一直怀有深沉的崇敬与感激之情。于她而言，鲁迅不只是她的文学和精神导于她而言，鲁迅不只是她的文学和精神导师，更是她的良师诤友。作者在对平凡的师，更是她的良师诤友。作者在对平凡的生活小事的记叙中，寄寓着对鲁迅先生的生活小事的记叙中，寄寓着对鲁迅先生的崇敬崇敬、感激感激和和怀念怀念之情。之情。虽斯人已去，但鲁迅先生虽斯人已去，但鲁迅先生的文字却一直延续其生命的光的文字却一直延续其生命的光亮，激励着萧红。他的乐观开亮，激励着萧红。他的乐观开朗、平易近人，对工作认真、朗、平易近人，对工作认真、严谨的态度更是一直深深地影严谨的态度更是一直深深地影响着萧红。所以萧红在其鲁响着萧红。所以萧红在其鲁迅先生记（一）一文中有这迅先生记（一）一文中有这样的表述：样的表述：我们在这边，只能写我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无我们是越去越远了，但无论多么远，那荒草是总要论多么远，那荒草是总要记在心上的。记在心上的。