第1课《邓稼先》ppt课件（共38张PPT）-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、新中国成功爆炸第一颗原子弹：19641964年年1010月月1616日中国爆炸了第一颗日中国爆炸了第一颗原子弹。原子弹。19671967年年6 6月月1717日中国爆炸了第一颗氢日中国爆炸了第一颗氢弹弹从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。建国初期：建国初期：军事上：军事上：国共内战刚刚结束，国内外形势依旧紧张。国民党国共内战刚刚结束，国内外形势依旧紧张。国民党100100多万残多万残余军队势力，余军队势力，6060多万特务分子及多万特务分子及200200多万政治土匪有待肃清。多万政治土匪有待肃清。反动会和反动会和黑恶势力还危害着人民的生命财产

2、安全。黑恶势力还危害着人民的生命财产安全。经济上：经济上：封建半封建的土地所有制还严重束缚着农业生产力。长期战封建半封建的土地所有制还严重束缚着农业生产力。长期战乱和国民党政府的反动统治遗留下来的是一个千疮百孔的烂摊子：农乱和国民党政府的反动统治遗留下来的是一个千疮百孔的烂摊子：农业减产，工厂倒闭，交通梗阻，物资奇缺，物价飞涨，投机猖獗，民业减产，工厂倒闭，交通梗阻，物资奇缺，物价飞涨，投机猖獗，民生困苦，失业众多，国民经济严重衰退。生困苦，失业众多，国民经济严重衰退。生活上：生活上：人均国民收入只有人均国民收入只有2727美元，相当于亚洲国家平均值的美元，相当于亚洲国家平均值的2/32/3，

3、人，人民生活遇到极大的困难民生活遇到极大的困难.同历史上的最高水平相比，同历史上的最高水平相比，19491949年，工业总产年，工业总产值减少一半，粮食产量减少约四分之一。值减少一半，粮食产量减少约四分之一。国际上：国际上：国民党反动势力与美国为首的西方资本主义阵营勾结，企图国民党反动势力与美国为首的西方资本主义阵营勾结，企图对新中国实行政治上的孤立、经济上的封锁、军事上威胁的政策对新中国实行政治上的孤立、经济上的封锁、军事上威胁的政策,从根从根本上搞垮新中国。本上搞垮新中国。1.邓邓 稼稼 先先杨杨 振振 宁宁邓稼先邓稼先(19241986)(19241986)，中国科学院院士，中国科学院院

4、士，核物理学家，核物理学家，中国核武器研制工作的开中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，拓者和奠基者，为中国核武器、原子武为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。器的研发做出了重要贡献。19991999年被追年被追授授“两弹一星两弹一星”功勋奖章。功勋奖章。由于他对中由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹两弹元勋元勋”。邓稼先邓稼先 l 杨振宁杨振宁，19221922年出生于安徽合肥。物理年出生于安徽合肥。物理学家，学家，曾与李政道共获曾与李政道共获19571957年诺贝尔物年诺贝尔物理学奖。理学奖。20172017年年2 2月，杨振宁正式转为中

5、月，杨振宁正式转为中国科学院院士。国科学院院士。l 作者和邓稼先同志是中学同学、大学同作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他们是学，在美留学期间又是同学。他们是“50“50年的友谊，亲如兄弟年的友谊，亲如兄弟”。作者介绍作者介绍杨振宁（左）和 邓稼先（右）他们是同乡、同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载概念概念一种常见的文学形式。主要记述人物的生活经历、精神品格等，一般根据一种常见的文学形式。主要记述人物的生活经历、精神品格等，一般根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的编排、描写或各种书面的、口述的回忆及调查等相

6、关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成。说明而成。分类分类按作按作者分者分自传自传传记作者叙述自己的生平经历传记作者叙述自己的生平经历他传他传传记作者叙述他人的生平经历传记作者叙述他人的生平经历按体按体裁分裁分历史性传记历史性传记 以记叙史实为主以记叙史实为主文学性传记文学性传记运用多种文学手法，以史实为依据，不排运用多种文学手法，以史实为依据，不排斥想象性的文艺加工，但不可虚构斥想象性的文艺加工，但不可虚构特征特征真实性、文学性真实性、文学性元勋奠基选聘谣言昼夜昆仑挚友可歌可泣鞠躬尽瘁鲜为人知至死不懈xndinpnyozhulnzhxinxicu萦带yn燕然yn锋芒毕露妇孺皆知当之无愧家喻

7、户晓宰割彷徨孕育悲风日曛 罗布泊铤殷红无垠kuyrzipnynxnptnynynl鲜鲜xinxin鲜鲜为人知为人知xinxin新新鲜鲜 shsh大大厦厦xixi厦厦门门 厦厦殷殷ynyn殷殷红红ynyn殷殷实实 参参cncn参参加加shnshn人人参参 cn cn参参差不齐差不齐 鲜为人知鲜为人知妇孺皆知妇孺皆知当之无愧当之无愧家喻户晓家喻户晓可歌可泣可歌可泣每家每每家每户都户都知道知道。值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。迹使人非常感动。连妇女小孩都知道，表示众所周知。连妇女小孩都知道，表示众所周知。承当得起某种荣誉或称号，不必感到惭承当得

8、起某种荣誉或称号，不必感到惭愧。（褒义）愧。（褒义）很少有人知道。很少有人知道。马革裹尸马革裹尸锋芒毕露锋芒毕露层出不穷层出不穷鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已用马皮把尸体包裹起来，指用马皮把尸体包裹起来，指将士将士战死于战场。战死于战场。指小心谨慎，贡献出全部精力，指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。直到死为止。现指不怕苦，不怕现指不怕苦，不怕死，为革命、为人民而奋斗终身。死，为革命、为人民而奋斗终身。指锐气和才干全都表现出来。毕：全。指锐气和才干全都表现出来。毕：全。接连不断地出现，没有穷尽。接连不断地出现，没有穷尽。初读课文初读课文,整体感知整体感知（一）概括内容，理清结构 请同

9、学们默读课文，结合六个小标题，概括各部分的内容。提提示示1.1.文中的小标题文中的小标题2.2.抓住文中关键性的语句抓住文中关键性的语句3.3.文章的开头和结尾文章的开头和结尾4.4.某些段落的中心语句某些段落的中心语句（一）概括内容，理清结构请同学们默读课文，结合六个小标题，概括各部分的内容。（1 1）时代背景）时代背景 百年屈辱百年屈辱（2 2）生平贡献）生平贡献“两弹两弹”元勋元勋（3 3）人物对比）人物对比性格气质性格气质（4 4）破除谣言）破除谣言民族骄傲民族骄傲（5 5）坚守阵地）坚守阵地勇于献身勇于献身（6 6）总结全文）总结全文高度赞扬高度赞扬说说全文六个部分之间有什么联系？说

10、说全文六个部分之间有什么联系？第一部分第一部分是是全文的引子全文的引子，等于是个帽子。，等于是个帽子。第二部分第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献第三部分第三部分是是第二部分的补充、延伸和扩展第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是是第二部分的扩展第二部分的扩展。第五部分第五部分具体介绍了邓稼先在戈壁滩率领部下搞原子弹的情

11、形，具体介绍了邓稼先在戈壁滩率领部下搞原子弹的情形，表现了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神，这一部分表现了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神，这一部分是是第二部分的具第二部分的具体化体化。第六部分第六部分是是全文的总结全文的总结。精读课文，内容探究精读课文，内容探究1在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？这是这是18981898年中日甲午战争中几幅年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。有亡国灭种的危险的时代。1在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？内容上，内容上，把邓稼先的贡献放把邓稼先的贡献放在广阔的历史背景下，中国

12、从在广阔的历史背景下，中国从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”，邓稼先是邓稼先是“对这一巨大转变做出对这一巨大转变做出了巨大贡献了巨大贡献”的科学家。的科学家。结构上，结构上，引出主要人物，为引出主要人物，为邓稼先的出场作铺垫。邓稼先的出场作铺垫。2.速读课文，勾画出描写邓稼先突出贡献的句子，说说他取得了哪些成就，又遇到了哪些困难？这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子弹武器设计制造和研究的设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。1985

13、年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3 3月又做了第二次手术。月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。2.速读课文，勾画出描写邓稼先突出贡献的句子，说说他取得了哪些成就，又遇到了哪些困难？“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于继续工作，于19671967年年6 6月成功地制成了氢弹月成功地制成了氢弹。邓稼先遇到的困难国力衰弱国力衰弱自然环境自然环境恶劣恶劣科研条件科研条件落后落

14、后政治环境政治环境不稳定不稳定 3.勾画出文中对邓稼先进行评价的语句，感受邓稼先样的精神品质。邓稼先则是一个邓稼先则是一个最不要引人注目的人物最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就。和他谈话几分钟，就看出他是看出他是忠厚平实的人忠厚平实的人。他。他真诚坦白，从不骄人真诚坦白，从不骄人。他。他没有小心眼没有小心眼儿儿，一生喜欢，一生喜欢“纯纯”字所代表的品格。字所代表的品格。“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。正好准确地描述了他的一生。他是最有中国农民的他是最有中国农民的朴实气质朴实气质的人。的人。人们知道他人们知道他没有私心没有私心，人们绝对信任他。，人们绝对信

15、任他。邓稼邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神最高奉献精神的儿子。的儿子。邓稼先是中国共产党的邓稼先是中国共产党的理想党员理想党员。邓稼先的一生是邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。没有彷徨，没有矛盾。稼稼先为人先为人忠诚纯正忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡无私的精神与巨大的贡献献是你的也是我的永恒的骄傲。是你的也是我的永恒的骄傲。3.勾画出文中对邓稼先进行评价的语句，感受邓稼先样的精神品质。主要事迹精神品质 在美国获博士学位后立即回国1958年受命研究原

16、子弹制造理论，并成功设计两弹1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书“文革”初期，说服两派继续工作1971年被“四人帮”批判围攻，说服工宣队军宣队的队员一封短短的信1982年，“我不能走”。天下兴亡，匹夫有责，报效祖国“两弹元勋”，功勋卓著鞠躬尽瘁，死而后已没有私心勇敢、公正无私强烈朴实的民族自尊心不怕牺牲、无私奉献、责任心强 4.课文写了哪些事例？通过这些事例，表现了人物怎样的精神品质？【说一说】5.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？请概述两人最本质的区别。奥本海默奥本海默邓稼先邓稼先 鲜明地凸显了邓稼先的性格品质和奉献精神鲜明地凸显了邓稼先的性格品质和奉献精神，客观分

17、析了，客观分析了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，才能为民族的发展做出巨大贡献。才能为民族的发展做出巨大贡献。他们他们最本质的区别最本质的区别在于性格和为人。奥本海默锋芒毕露，在于性格和为人。奥本海默锋芒毕露，而而邓稼先却忠厚平实，从不骄傲。邓稼先却忠厚平实，从不骄傲。【说一说】5.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？请概述两人最本质的区别。关于中国原子弹工程的谣言，带有贬低中国的意味。作关于中国原子弹工程的谣言，带有贬低中国的意味

18、。作者之所以提到它，是因为它是关系到证明国家实力的重者之所以提到它，是因为它是关系到证明国家实力的重要问题。同时，引出了下文邓稼先证实谣言的事情。要问题。同时，引出了下文邓稼先证实谣言的事情。6.作者为什么要提到谣言一事？7.邓稼先的回信表现了什么？邓稼先的回信积极严谨认真，毫不含糊。这表现了一位邓稼先的回信积极严谨认真，毫不含糊。这表现了一位有着极高爱国热情的科学家的坦荡胸怀、诚实态度，以有着极高爱国热情的科学家的坦荡胸怀、诚实态度，以及他强烈的民族自尊心、自豪感。及他强烈的民族自尊心、自豪感。8.8.课文最后一个部分课文最后一个部分“永恒的骄傲永恒的骄傲”是从哪几个方面来写是从哪几个方面来

19、写的？表现了邓稼先什么样的品质？的？表现了邓稼先什么样的品质？从四个角度来写邓稼先：从四个角度来写邓稼先：一是从一是从朋友朋友的角度，对邓稼先的品质、的角度，对邓稼先的品质、精神、贡献进行深情赞颂。精神、贡献进行深情赞颂。二是从二是从历史历史的角度，对邓稼先为祖国和的角度，对邓稼先为祖国和民族做出的杰出贡献进行高度评价。民族做出的杰出贡献进行高度评价。三是从三是从人生观人生观的角度，对邓稼先的生命质的角度，对邓稼先的生命质量给予了热情的赞颂。量给予了热情的赞颂。四是从四是从人生选择人生选择的角度，突出邓稼先对事的角度，突出邓稼先对事业和对祖国、民族的赤诚热爱。业和对祖国、民族的赤诚热爱。表现了

20、邓稼先为了中华民族的崛起和广大表现了邓稼先为了中华民族的崛起和广大人民的利益奉献了自己的一生的精神品质，他人民的利益奉献了自己的一生的精神品质，他是我们中华民族是我们中华民族“永恒的骄傲永恒的骄傲”！句子赏析，探究写法句子赏析，探究写法说一说：“他说他觉得没有，但是确切的情况他会再去证实一下，然后告诉我。”如何理解这句话？一方面说明了邓稼先没有确凿的证据来得出结论，一方面说明了邓稼先没有确凿的证据来得出结论，另一方面也反映了他另一方面也反映了他严谨的工作态度和工作作风。严谨的工作态度和工作作风。如何理解“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不

21、清楚”的含义？这一句作者运用两个表选择关系的这一句作者运用两个表选择关系的设问句设问句，充分表达了自，充分表达了自己内心深处的感情震荡。它含蓄地告诉读者，作者既为中己内心深处的感情震荡。它含蓄地告诉读者，作者既为中华民族感到自豪，更为邓稼先领导国内学者和技术人员自华民族感到自豪，更为邓稼先领导国内学者和技术人员自力更生，成功研制出原子弹和氢弹而感到骄傲。力更生，成功研制出原子弹和氢弹而感到骄傲。显示出显示出作者对民族、对老朋友的深情作者对民族、对老朋友的深情。吊古战场文原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：

22、“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”作者引用吊古战场文里的句子有何作用？引用吊古战场文渲染了悲壮、凄凉的气氛，一方面引用吊古战场文渲染了悲壮、凄凉的气氛，一方面从侧面用虚笔描述邓稼先工作环境之恶劣、艰苦；另一从侧面用虚

23、笔描述邓稼先工作环境之恶劣、艰苦；另一方面含蓄地将研制方面含蓄地将研制“两弹两弹”比作一场鏖战，而科学家工比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是不见硝烟的战场。作的地方就是不见硝烟的战场。“粗估参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。”这一句运用了什么修辞手法？有什么作用？运用了运用了排比排比的修辞手法。指出邓稼先从事这项的修辞手法。指出邓稼先从事这项伟大的工作所具备的杰出的科学品质，伟大的工作所具备的杰出的科学品质，突出了突出了邓稼先的杰出才能和大将风度，充满了赞扬、邓稼先的杰出才能和大将风度，充满了赞扬、佩服之情。佩服之情。邓稼先在我国现代国防和科邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一大精神时，却侧重选择了一些些 ，于细微处于细微处见深情，于平凡中见高尚。见深情，于平凡中见高尚。探究写法平常小事