第1课《邓稼先》ppt课件(共28张PPT) -(部)统编版七年级下册《语文》.pptx
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1、第一单元第一单元 时代英雄时代英雄邓稼先邓稼先杨振宁杨振宁1964年10月16日,中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日,中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗氢弹。我国研制和发展核武器的重要我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。贡献。19991999年,中共中央、国务院、年,中共中央、国务院、中央军委给他追授了中央军委给他追授了“两弹一星两弹一星”功勋奖章。功勋奖章。邓稼先邓稼先 1922 1922年年9 9月月2222日出生于安徽合肥,日出生于安徽合肥,美籍华裔物理学家
2、,因与李政道一美籍华裔物理学家,因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理起提出弱相互作用中宇称不守恒理论,共获论,共获19571957年诺贝尔物理学奖。年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。两方面都有影响的物理学家之一。杨振宁杨振宁一个是当代世界上最伟大的科学家一个是为铸造国之重器而隐形埋名28载的“两弹元勋”50多年的友谊,亲如兄弟。l 读读写写读读写写元元勋勋()奠奠基(基()选选聘聘()谣言谣言背诵背诵 昼昼夜(夜()昆昆仑仑()挚挚友(友()可歌可泣可歌可
3、泣 鲜鲜为人知(为人知()至死不至死不懈懈()鞠鞠躬尽躬尽瘁瘁()()()当之无愧当之无愧 家喻户晓家喻户晓锋芒毕锋芒毕露露()妇妇孺孺皆知(皆知()xnxndindinpnzhuzhulnlnzhzhxinxixijjcucullr r 没有事实根据的消息。没有事实根据的消息。白天,跟白天,跟“夜夜”相对。相对。山名,在新疆、西藏和青海。山名,在新疆、西藏和青海。读读“wiwi”指小孩。指小孩。l 多音字多音字()开拓)开拓拓拓tu()拓本)拓本()锋芒毕露)锋芒毕露露露()露脸)露脸【串句记忆法串句记忆法】(1 1)这种)这种鲜鲜()艳美丽的花实际上有剧毒,)艳美丽的花实际上有剧毒,这一点
4、却是这一点却是鲜鲜()为人知的。)为人知的。(2 2)在)在殷殷()红的晚霞中,主人的)红的晚霞中,主人的殷殷()勤招待让人倍觉温暖。勤招待让人倍觉温暖。tlluxinxinynyn读读“lulu”时多用于一些口语词,如时多用于一些口语词,如“露马脚露马脚”。可歌可泣:鲜为人知:当之无愧:截然不同:锋芒毕露:值得歌颂,使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。很少被人知道。毫无愧疚地接受(名声、荣誉等)。断然不一样,形容毫无共同之处。截然,分明地,显然地指锐气和才干全都表现出来。马革裹尸:鞠躬尽瘁,死而后已:家喻户晓:层出不穷:妇孺皆知:用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。兢兢业业,不辞辛
5、劳,直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。每家每户都明白、都知道。喻,明白、了解。晓,知道。接连不断地出现。层,重迭,重复。穷,穷尽。妇女和儿童都知道,表示众所周知。快速阅读课文,整体感知课文内容,概括六快速阅读课文,整体感知课文内容,概括六部分的内容。部分的内容。提示1文中的小标题文中的小标题2抓住文中关键性的语句抓住文中关键性的语句3文章的开头和结尾文章的开头和结尾4某些段落的中心语句某些段落的中心语句回顾中国历史,突出邓稼先在中国发展历史上回顾中国历史,突出邓稼先在中国发展历史上的重要作用。的重要作用。第一部分第二部分第三部分简要介绍邓稼先的生平经历和重大贡献。简要介绍邓稼先的生平经历
6、和重大贡献。通过与奥本海默的对比来突出邓稼先作为中国通过与奥本海默的对比来突出邓稼先作为中国科学家的品质。科学家的品质。写邓稼先在极端艰苦的条件下,肩负重任、身写邓稼先在极端艰苦的条件下,肩负重任、身先士卒、不怕牺牲乐于奉献的科学精神。先士卒、不怕牺牲乐于奉献的科学精神。第五部分第四部分写作者为中国人自己制造出原子弹而激动、自写作者为中国人自己制造出原子弹而激动、自豪、骄傲,从另一个角度写邓稼先贡献之大。豪、骄傲,从另一个角度写邓稼先贡献之大。第六部分引述作者写给邓稼先夫人的电报与书信中的几段引述作者写给邓稼先夫人的电报与书信中的几段话总结评价邓稼先。话总结评价邓稼先。思考:本文各个部分的小标
7、题有什么作用?思考:本文各个部分的小标题有什么作用?1 1、概括性强,提示内容、概括性强,提示内容2 2、新颖、醒目、新颖、醒目3 3、划分结构,使文章条理更清晰、划分结构,使文章条理更清晰全文六个部分之间有什么联系?全文六个部分之间有什么联系?请同学们请同学们再次默读再次默读课文,感受邓稼先的优秀品质课文,感受邓稼先的优秀品质1.1.在文中勾画邓稼先让你最感动的事件或语言,并进行批注。在文中勾画邓稼先让你最感动的事件或语言,并进行批注。2.2.用用“从从 (事、言),我感受到了一个(事、言),我感受到了一个_的邓稼先的邓稼先”的句式说一段评述性的话。的句式说一段评述性的话。本文通过典型事例记
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