第1课《邓稼先》ppt课件（共27张PPT）-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、杨振宁杨振宁 研究核武器的意义研究核武器的意义 惨痛的教训告诉我们：惨痛的教训告诉我们：“落后就要挨打落后就要挨打”。自自19551955年以来，中国咬紧牙关，不惜国力年以来，中国咬紧牙关，不惜国力秘密研究原子武器。按陈毅元帅的话说：秘密研究原子武器。按陈毅元帅的话说：“中国人就是没有裤子穿，也要造出原子中国人就是没有裤子穿，也要造出原子弹弹”。1010月月1616日，中国第一颗原子弹在日，中国第一颗原子弹在罗布泊爆炸成功。中国跨过核门槛，从此罗布泊爆炸成功。中国跨过核门槛，从此不再屈从别人的不再屈从别人的“船坚炮利船坚炮利”，一个多世，一个多世纪以来的被压抑的民族自尊，也随之释放。纪以来的被

2、压抑的民族自尊，也随之释放。在冷战环境下，是否拥有核武器，是大国在冷战环境下，是否拥有核武器，是大国最重要的标识。最重要的标识。我国研制和发展核我国研制和发展核武器的重要技术领武器的重要技术领导人，为我国成功导人，为我国成功研制原子弹、氢弹研制原子弹、氢弹和新型核武器作出和新型核武器作出了重大贡献。了重大贡献。19991999年，中共中央、国年，中共中央、国务院、中央军委给务院、中央军委给他追授了他追授了“两弹一两弹一星星”功勋奖章。功勋奖章。杨振宁杨振宁（19221922），出），出生于安徽省合肥市，美生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，籍华裔物理学家，他与他与李政道教授在李政道教授在195

3、71957年一年一起获得诺贝尔物理奖，起获得诺贝尔物理奖，19801980年又获年又获RumfordRumford奖，奖，继而于继而于19861986年获美国国年获美国国家科学奖，家科学奖，19931993年获美年获美利坚哲学学会颁发的本利坚哲学学会颁发的本杰明杰明富兰克林奖章，富兰克林奖章，19941994年秋又获费城富兰年秋又获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖。科学成就奖。热泪盈热泪盈眶眶 (kung)可歌可可歌可泣泣(q)鞠鞠躬尽躬尽瘁瘁 (jcu)彷彷 徨徨png hung 殷殷红红(yn)鲜鲜红红(xin)殷殷切切(yn)鲜鲜为人知为人知(xin)宰宰割割(

4、zi)元元勋勋 xn 诞诞生生dn开开拓拓 tu 署署名名 sh 挚挚友友zh奠奠基基 din 难难堪堪 kn 妇妇孺孺皆知皆知r孕孕育育 yn 签签字字 qin 马革马革裹裹尸尸gu颤颤抖抖 chn 谣谣言言 yo 截截然不同然不同ji筹筹划划 chu生字新词生字新词可可歌歌可可泣：泣：(xixin n)鲜鲜为人知为人知：当之无愧：当之无愧：锋芒锋芒毕毕露：露：(r(r)妇妇孺孺皆知皆知:家家喻喻户晓：户晓：马革裹尸马革裹尸:鞠鞠躬尽躬尽瘁瘁,死而后已死而后已:(j(j cucu 过度劳累过度劳累)值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。人

5、非常感动。可，值得。可，值得。很少被人知道。很少被人知道。鲜，少。鲜，少。当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲气，锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲气，爱显露自己的才能。爱显露自己的才能。毕，全，完全。毕，全，完全。形容人人都知道。形容人人都知道。孺，小孩子。孺，小孩子。每家每户都知道。每家每户都知道。喻，明白；了解。喻，明白；了解。用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。小心谨慎，贡献除全部精力，到死为止。小心谨慎，贡献除全部精力，到死为止。截然截然不同：不同：知人之明：知人之明：层出不

6、层出不穷：穷：燕然燕然勒（勒（l l)功：功：完全不同。完全不同。截然，形容界限分明，像割断一样。截然，形容界限分明，像割断一样。能认识人的品行和才能的眼力。能认识人的品行和才能的眼力。接连不断的出现，没有穷尽。接连不断的出现，没有穷尽。燕然，山名，即今蒙古境内之杭爱山。燕然，山名，即今蒙古境内之杭爱山。勒功，刻石记功。勒功，刻石记功。东汉大将窦宪追击北匈奴，东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山记功而还。出塞三千余里，至燕然山记功而还。1.1.概括各个小标题的内容并说说小标题的概括各个小标题的内容并说说小标题的好处；好处；2.2.根据人物生平及所处时代，结合作者根据人物生平及所处时代

7、，结合作者评价性句子概括邓稼先的性格品质；评价性句子概括邓稼先的性格品质；3.3.分析本文语言特点。分析本文语言特点。1.快速阅读课文，整体感知课文内容，快速阅读课文，整体感知课文内容，小组合作小组合作,概括六部分的内容。概括六部分的内容。提提示示1.1.文中的小标题文中的小标题2.2.抓住文中关键性的语句抓住文中关键性的语句3.3.文章的开头和结尾文章的开头和结尾整体感知整体感知第一部分：第一部分：概述中国近代一百多年的历史，点明邓概述中国近代一百多年的历史，点明邓稼先是为民族转变做出巨大贡献的科学稼先是为民族转变做出巨大贡献的科学家。家。第二部分：第二部分：简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。

8、简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。第三部分：第三部分：在同美国在同美国“原子弹之父原子弹之父”奥本海默的对奥本海默的对比中来写邓稼先。比中来写邓稼先。第四部分：第四部分：写作者为中国人自己制造出原子弹而骄傲，写作者为中国人自己制造出原子弹而骄傲，从另一个角度写邓稼先的贡献之大。从另一个角度写邓稼先的贡献之大。第五部分：第五部分：邓稼先始终战斗在艰苦卓绝的第一邓稼先始终战斗在艰苦卓绝的第一线线戈壁沙滩。戈壁沙滩。第六部分：第六部分：引述电报书信评价赞扬邓稼先崇高的精引述电报书信评价赞扬邓稼先崇高的精神品质。神品质。2.2.文章六个部分的小标题拟得怎么样？介文章六个部分的小标题拟得怎么样？介绍自己最

9、欣赏的一个小标题，并说说理由。绍自己最欣赏的一个小标题，并说说理由。第一部分：第一部分：是是全文的全文的引子引子，等于是个帽子。，等于是个帽子。第二部分：第二部分：简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献第三部分：第三部分：是是第二部分的第二部分的补充、延伸和扩展补充、延伸和扩展，它是以，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。品格和奉献精神。第四部分：从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一第四部分：从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说部分也可以说是是第二部分的第二部分的扩展扩展。第五部

10、分：具体介绍了邓稼先在戈壁滩率领部下搞原第五部分：具体介绍了邓稼先在戈壁滩率领部下搞原子弹的情形，表现了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神子弹的情形，表现了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神，这一部分，这一部分是是第二部分的第二部分的具体化具体化。第六部分：第六部分：是是全文的全文的总结总结。3.3.全文六个部分之间有什么联系？全文六个部分之间有什么联系？合作探究合作探究 一、一、的邓稼先的邓稼先 1.1.结合邓稼先回国经历及研究情况，了解结合邓稼先回国经历及研究情况，了解邓稼先为我国研制和发展核武器所做出的邓稼先为我国研制和发展核武器所做出的突出贡献突出贡献。2.2.分组探究，说说邓稼先身上最让分组探究

11、，说说邓稼先身上最让你触动的品格或精神是什么，并说出你触动的品格或精神是什么，并说出依据。依据。先概述我国近一百多年来的历史，是先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰任人宰割割”到到“站起来了站起来了”这一巨大转变做出这一巨大转变做出巨巨大贡献大贡献的科学家，是对历史的发展产生的科学家，是对历史的发展产生巨巨大影响大影响的历史人物。的历史人物。（1 1）在写邓稼先之前，为什么先概述我国）在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？一百多年来的历史？奥本海默奥本海默邓稼先邓稼先 国籍国籍 职务职务 功劳功劳学术水平学术水平文化背景文

12、化背景性格为人性格为人（2 2）第三部分怎样对比邓稼先与奥本海默的？）第三部分怎样对比邓稼先与奥本海默的？有什么作用？有什么作用？美国美国中国中国原子弹设计领导人原子弹设计领导人本国原子弹工程成功的功臣本国原子弹工程成功的功臣相当相当美国文化美国文化中国传统文化中国传统文化锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人最不引人注意最不引人注意忠厚平实忠厚平实真诚坦白真诚坦白“纯纯”、朴实、朴实(同)(同)(同)(异)(异)(异)吊古战场文吊古战场文的原文并翻译：的原文并翻译：原文：原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。

13、蓬断草枯，凛群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！闻！”广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟各种

14、飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。就会听得更加清楚。”译文：译文：（3 3）为什么要引用）为什么要引用吊古战场文吊古战场文？吊古战场文吊古战场文描述了古战场荒凉描述了古战场荒凉凄惨的景象，借此暗示邓稼先的工作环凄惨的景象，借此暗示邓稼先的工作环境极其艰苦。境极其艰苦。（4 4）第五部分结尾引用儿时学过的一

15、首歌，有）第五部分结尾引用儿时学过的一首歌，有什么作用？什么作用？表达中华优秀儿女热爱祖国，振兴民表达中华优秀儿女热爱祖国，振兴民族的奋斗献身精神，它最能体现邓稼先为祖族的奋斗献身精神，它最能体现邓稼先为祖国研制原子弹而艰苦奋斗的崇高精神国研制原子弹而艰苦奋斗的崇高精神 小结小结 邓稼先的气质和品格既是个人的，也邓稼先的气质和品格既是个人的，也是民族的。一方面，邓稼先身上体现了中是民族的。一方面，邓稼先身上体现了中华传统文化，另一方面，也正是中华传统华传统文化，另一方面，也正是中华传统文化的敦厚、温和、儒雅才养成了邓稼先文化的敦厚、温和、儒雅才养成了邓稼先独特的性格和气质。这种性格和气质是邓独

16、特的性格和气质。这种性格和气质是邓稼先领导众人做出历史贡献的重要原因。稼先领导众人做出历史贡献的重要原因。写作背景写作背景1993年年7月月29日，是邓稼先逝世七周年。日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是。此文珍贵之处是杨先生从科技

17、发展史的高度，将同他有长期交杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。稼先同志的才能、风格、思想和为人。二、至情杨振宁二、至情杨振宁 1.作为同学和朋友，杨振宁的这篇文章流露出跨越半个世纪的情感。有理解、佩服、敬爱，也有骄傲、怀念、感伤。结合相关句子谈谈你的发现。2.作者是大科学家，写的也是大科学家。着眼于科学精神、科学态

18、度。作者有传统眼光、历史视野、全球胸襟，因此文章写得不同凡响。本文分段较多，有时一两句就是一段，本文分段较多，有时一两句就是一段，简洁精炼，铿锵有力。试找一些例子，反简洁精炼，铿锵有力。试找一些例子，反复诵读，体会这些语段的表现力。复诵读，体会这些语段的表现力。例如：例如：“德国强占山东胶州湾，德国强占山东胶州湾，“租借租借”9999年。年。俄国强占辽宁旅顺大连，俄国强占辽宁旅顺大连，“租借租借”2525年。年。法国强占广东广州湾，法国强占广东广州湾，“租借租借”9999年。年。”“粗估粗估 参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定

19、方案时，要勇进的筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。胆识和稳健的判断。”1.排比句的运用排比句的运用作用：作用：往往造成一股气势，好念，使往往造成一股气势，好念，使读者印象深刻。读者印象深刻。作用：作用：形成一种交错美。长句便于表达形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。节奏快。例如：例如：“奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人在

20、他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：走上讲台拿起粉笔说：这可以用底下的办法做得这可以用底下的办法做得更好更好”2.长短句交错使用：长短句交错使用：回忆性散文回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的：传记体的一种，属于记叙文的范畴。范畴。A.运用小标题条理清楚 内容分明B.多角度描写人物突出伟大的人格C.取材精练、以小见大四个生活片段D.句式多变排比句、长短句小结写作手法小结写作手法拓展提升拓展提升 请你根据对邓稼先的了解，给他写一个颁奖词。例：例：“科学巨人科学巨人”两弹功臣，他一笑而过，忠厚两弹功臣，他一笑而过，忠厚平实，至死不懈。他坚持一生，研制祖国核武平实，至死不懈。他坚持一生，研制祖国核武器。他是领头人，为国家奉献一生，人前甘愿器。他是领头人，为国家奉献一生，人前甘愿默默无闻，他是一个默默无闻，他是一个“大写大写”的人的人