二级注册计量师考试高分复习资料.docx
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1、二级注册计量师考试复习资料一、案例分析复习资料汇总基本概念大纲:(一) 计量的内容、分类和特点1、掌握计量的定义;2、了解计量的内容;3、熟悉计量的分类和特点(二) 计量的法律和法规1、了解计量法律、法规体系的构成2、熟悉计量法的基本内容(三) 量值溯源、校准和检定1、熟悉量值溯源性的概念2、掌握校准和检定的概念3、了解校准和检定的作用计量的内容、分类和特点(一)、计量的内容掌握计量的定义;广义上讲:计量是对“量”的定性分析和定量 确认的过程。计量是实现单位统一、保障量值准确可靠的活动。计量学是关于 测量的科学。它涵盖测量理论和实践的各个方面,而不论测量的不确 定度如何,也不论测量是在哪个领域
2、中进行的。了解计量的内容;计量的内容(六个方面):(1) 、计量单位与单位制;(2) 、计量器具(或测量仪器),包括实现或复现计量单位的计量基 准、计量标准与工作计量器具;(3) 、量值传递与溯源,包括检定、校准、测试、检验与检测;(4) 、物理常量、材料与物质特性的测定;(5) 、测量不确定度、数据处理与测量理论及其方法;(6) 、计量管理,包括计量保证与计量监督等。(二)计量的分类熟悉计量的分类和特点根据计量的作用与地位,分为科学计量、 工程计量和法制计量三类,分别代表计量的基础性、应用性和公益性 三个方面。(1) 科学计量是指基础性、探索性、先行性的计量科学研究,它 通常采用最新的科技成
3、果来准确定义和实现计量单位,并为最新的科 技发展提供可靠的测量基础。(2) 工程计量,又称工业计量,是指各种工程、工业、企业中的 实用计量。(3) 法制计量是指由政府或授权机构根据法制、技术和行政的需 要进行强制管理的一种社会公用事业,其目的主要是保证与贸易结 算、安全防护、医疗卫生、环境监测、资源控制、社会管理等有关的 测量工作的公正性和可靠性。熟悉计量的分类和特点计量的特点一般归纳为四个方面:1、准确性,是指测量结果与被测量量真值的一致程度。由 于实际上不存在完全准确无误的测量,由此在给出量值的同时,必须 给出适宜的不确定度或可能误差范围。所谓量值的准确性是在一定的测量不确定度或误差极限或
4、 允许误差范围内,测量结果的准确性。2、一致性,是指在统一计量单位的基础上,无论在何时何 地采用何种方法,使用何种计量器具,以及由何人测量,只要符合有 关的要求,测量结果应在给定的区间内一致。艮脱测量结果应是可重 复、可再现(复现)、可比较的。3、溯源性,是指任何一个测量结果或测量标准的值,都能通 过一条具有规定不确定度的不间断的比较链,与测量基准联系起来 的特性。这种特性使所有的同种量值,都可以按此条比较链通过校准向测量的源 头追溯,也就是溯源到同一测量基准(国家基准或国际基准),从而使 其准确性和一致性得到技术保证。4、法制性,是指计量必需的法制保障方面的特性。狭义上讲:计量是与测量结果置
5、信度不关的、与测量不确定度联系在一起的一种规范化的测量。计量的法律法规熟悉计量法的基本内容中华人民共和国计量法简称计量法, 1985 年 9 月 6 日经第六届全国人民代表 大会常务委员会第十二次会议审议通过,自 1986 年 7 月 1 日起施行。计量法是国家管理计量工作的根本法,是实施计量法制 监督的最高准则。共六章 35 条,基本内容包括:1、计量立法宗旨;2、调整范围;3、计量单位制;4、计量器具管理;5、计量监督;6、计量授权;7、计量认证;8、计量纠纷的处理;9、计量法律责任等。制定目的:是为了保障单位制的统一和量值的准确可靠,从 而促进国民经济和科技的发展,为社会主义现代化建设提
6、供计量保 证,并保护人民群众的健康的生命、财产的安全,维护消费者利益, 以及保护国家的利益不受侵犯。了解计量法律、法规体系的构成计量法规1、计量行政法规和规范性文件(1) 国务院根据计量法所制定(或批准)的计量行政法规。(2) 省、直辖市、自治区人大常委会制定的地方计量法规。2、计量规章、规范性文件(1)国务院计量行政部门制定的各种全国性的单项管理办法和技 术规范。(2) 国务院有关主管理部门制定的部门计量管理办法。(3) 县级以上地方人民政府及计量行政部门制定的地方计量管理 办法。量值溯源、校准和检定(一) 熟悉量值溯源性的概念量值溯源体系通过一条具有规定不确定度的不间断的比较链,使测量结果
7、或测量标准的值能够与规定的参考标准(通常是国家计量基准或国际计量基准) 联系起来的特性,称为量值溯源性。实现量值溯源的最主要的技术手段是校准和检定。(二) 掌握校准和检定的概念校准在规定的条件下,为确定测量仪器(或测量系统)所指标的量值,或实物量具(或参考物质)所代表的量值,与对应的由其测量标准所复现的量值之间关系的一组操作,称为校准。1、校准的含义(1) 在规定的条件下,用参考测量标准给包括实物量具(或参考物 质) 在内的测量仪器的特性赋值,并确定其示值误差;(2) 将测量仪器所指标或代表的量值,按照比较链或校准链,将 其溯源到测量标准所复现的量值上。2、校准的主要目的(1) 确定示值误差,
8、有时也可确定其是否处于预期的允差范围之内;(2) 得了标称值偏差的报告值,并调整测量仪器或对其示值加以 修正;(3) 给标尺记赋值或确定其他特性值,或给参考物质的特性赋值;(4) 实现溯源性。校准的依据是准规范或校准方法,对其通常应作统一规定,特殊情况下也可自选制定。校准的结果可记录在校准证书或校准报告中,也可用校准因数或校准曲线等形式表示。检定测量仪器的检定,是指查明和确认测量仪器是否符合法定要求的程序,它包括检查、加标记和(或)出具检定证书。检定具有法制性,其对象是法制管理范围内的测量仪器。根据检定的必要程度和我国对其依法管理的形式,可将检定分为强制检定和非强制检定两类。强制检定和非强制检
9、定均属于法制检定。检定的依据是按法定程序审批公布的计量检定规程。在检定结果中,必须有合格与否的结论,并出具证书或加盖印记。从事检定工作的人员,必须经考核合格,并持有有关计量行政部门颁发的检定员证。【案例】计量监督人员在对定量包装商品生产企业进行监督检查时,检查了定量包装商品的净含量标注,并抽样检查了单件定量包装商品的实际含量,没有发现违反定量包装商品计量监督管理办法的规定要求, 所以评定该企业的定量包装商品符合计量要求。问题在于:对定量包装 商品净含量的计量要求包括哪些方面?【案例分析】依据定量包装商品计量监督管理办法第八条规定: 单件定量包装商品的实际含量应当准确反映其标注净含量,标注净 含
10、 量 与实际含量之差不得大于规定的允许短缺量。第九条规定,批量 定 量 包 装商品的平均实际含量应当大于或者等于其标注净含量。用抽样的方法 评定一个检验批的定量包装商品,应当按照办法规定进行抽样检验和计 算。样本中单件定量包装商品的标注净含量与其实际含量之差大于允许 短缺量的件数以及样本的平均实际含量应当符合办法的规定。所以,上 述监督检查不符合定量包装商品计量监督管理办法第九条要求的规 定,对定量包装商品净含量的监督检查应该包括单件定量包装商品的实 际含量的检查和批量定量包装商品的平均实际含量的检查两个方面,只有两个方面都符合定量包装商品计量 监督管理办法的规定,才能做出合格的结论。仅仅进行
11、单件定量包 装商品的实际含量的检查是不能做出合格与否的结论的。【案例】在对一个超市的定量包装商品的计量监督检查中,发现有 6种定量包装商品净含量的标注分别为: A.含量: 500 克;B.净含量: 500g;C.净含量:500Ml;D.净含量:50L;E,净含量:5Kg;F.净含量:100 厘米。请指 出错误的标注。【案例分析】定量包装商品计量监督管理办法第五条规定: 定量包装商品净含量的标注由 “净含量”(中文)、数字和法定计量单位(或者用中文表示的计数单位)三个部分组成。“净含量”不应用“含量”代替,法定计量单位应正确书写,所以在上述 6 种净含量标注中 A,C, E 三种标注不符合定量包
12、装商晶计量监督管理办法第五 条的规定, 是错误的。正确的标注为: A.净含量:500 克;C.净含量: 500ml;E.净含量:5kgo【案例】某法定计量检定机构招聘了一批刚从大学毕业的学生从事计量检定工作。由于该机构承担的计量检定任务比较繁重,考虑到这批学生的理论基础比较好,动手能力比较强,所以经过所在实验室的同意和机构领导的批准,就让他们直接从事计量检定工作,并出具计量检定证书。问题在于:计量检定机构是否能批准未经考核合格取得计量检定员资格 的人员从事计量检定工作并出具计量检定证书?【案例分析】计量法第二十条明确规定:执行计量检定任务 的人员,必须经考核合格。计量检定人员管理办法第四条规定
13、 : “计量检定人员从事计量检定活动,必须具备相应条件,并经质量技 术监督部门核准,取得计量检定员资格。 ”所以,该机构的做法是不 正确的,不符合计量法第二十条和计量检定人员管理办法第 四条的规定。新分配的大学生参加工作后,应认真学习相关的计量检 定专业知识,熟悉计量检定操作技能,并在计量检定员的监督下参与 计量检定过程,但是不能出具计量检定证书。只有在其通过考核取得 相应的计量检定员资格,才能独立从事计量检定工作并出具计量检定 证书。二、计量标准与考核范围资料申请计量标准考核4. 1 申请计量标准考核前的准备申请单位在提交计量标准考核(复查)申请书(格式见附录A)之前,必须完成以下准备工作:
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