语文专题复习之语言表达篇.doc

1、语言的表达知识要点复习简明、连贯、得体，均是语言实际运用方面的要求。一、简明就是说话、写文章都要努力做到既简要又明白，其具体内容要点包括：准确把握事物的主要之点，尽量去掉多余的话。语言清晰、明白，无歧义（就是不要让对方误解），易理解。简明扼要不完全是语言修养问题，还包括对事物的认识、了解等问题，对复杂事物如果不了解得很清楚，就很难掌握要点，就很难说得清楚。当然，提高语言修养也是十分必要的，否则，即使心里明白，也未必说得明白。二、连贯的要求包括：各句围绕一个共同的中心，保持统一的话题。如果东扯西拉，话题突然转换，就会导致语言不连贯。句序合理。一段话或一篇文章不仅要围绕一个核心，还要做到“言之有序

2、”，按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来。句子组织得不合理，即使有着共同的话题，中心明确，也还是不能连贯。语言要连贯，还要注意过渡、衔接自然，前后呼应。一段话常常包含几层意思，各层意思之间如果出现了脱节现象，上下文就不连贯了。三、得体的主要内容有：用语要适合语言环境，注意场合，不同的场合对语言的使用各有不同的要求：a庄重场合，要求用语庄重、规范，一般用典范的书面语；b工作场合，要求用语准确、扼要，经常使用某些专门的术语和行话；c日常场合，要求用语自然、亲切、灵活，一般多用口语；d娱乐场合，要求用语有趣、生动，有时还要求有点幽默。用语要注意对象，要处理说与对应的关系。关系的亲近与

3、疏远，是对长辈还是平辈、小辈，都会引起用语的变化。用语要注意文明礼貌，它可以显示出一个人甚至一个国家的文化水平。命题思路导航纵观近几年的中考试题，对语言的简明、连贯、得体的考查已从判断选择逐步向语言的实际运用方面发展，甚至还结合听说能力综合考查。这就要求考生注重语言运用的实际演练，对所提供的情境、语境加以分析理解。典型例题解析 点击下载例1 （泉州市，2000）下列是两幅宣传标语，因所用语气不同，故表达效果也不同，请简要地加以说明。不准随地吐痰！小小一口痰，细菌千千万。_【分析】此题是表述题，意在考查考生对语言的实际运用能力的判别，特别是注意语言在不同场合中应得体。句是祈使句，有一种命令的口吻

4、，语言生硬，人们不易接受。句运用整句，生动形象，储蓄地告诫人们不讲卫生随地吐痰的危害，语言较平和，说明对社会、对人们的危害，有得人们遵守。【答案】句是祈使句，有一种命令的口吻，语言生硬，人们不易接受。句运用整句，生动形象，储蓄地告诫人们不讲卫生随地吐痰的危害，语言较平和，说明对社会、对人们的危害，有得人们遵守。【说明】做这类题一定要善于从用词、修辞、句式以及感情色彩等方面去分析，因为语言得体就是语言适合特定的具体环境。运用某种语言，只能在这种场合，这个人时说，不一定能在另一个场合，另一类人面前使用。应予以重视。例2 （黄冈市，2002）看下面漫画，完成后面两题。 用简洁的语言概括画面内容。（不

5、超过30个字）_看了上面漫画，你一定有很多感想，请写出你最想说的一句话。_【分析】 这道题意在考查考生看图说话的能力和运用语言应简洁明了的能力，同时，也考查了考生理解、分析、比较和归纳能力，是一道综合考查考生各方面能力的题目，要做好这道题。首先应看懂图画（漫画），应注意对两幅漫画的画面和文字进行分析和比较，拦着，应该用简洁的语言进行表达，“简洁”包含两层意思：“简”即简明，话尽可能精要，不罗嗦；“洁”就是干净利落，明白清晰，不含混。如第题可以用如下简洁的语言进行概括“猎向伯乐行贿，得到“千里马”的称誉后得意忘形。”第题应经过观察、理解、分析和归纳，可以这样说出你的感想：“要加大对行贿、受贿者的

6、惩处。”或“名人须自得”。或“纸终究包不住火”（意近即可）也应言简意赅。【答案】第题：“猎向伯乐行贿，得到“千里马”的称誉后得意忘形。”第题：“要加大对行贿、受贿者的惩处。”或“名人须自得”。或“纸终究包不住火”。【说明】这类题型意在考查考生综合能力，特别是对语言的实际运用应简洁的能力，尽量用最简洁、最通俗的语言表达最明确的意思。要做好这类题，我们除了掌握看图说话的方法外，既应平时多训练看图，达到由量变到质变的飞跃，还应多运用简洁的语言表达各方面的思想。例3 （天津市，2001）与下面句子衔接起来最为连贯的个句子是（）_。明代地理学家徐霞客，留下了散文般的著作；发明炸药的诺贝尔，出版过诗集兄弟

7、们和小说在光明的非洲；著名的数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国漫步，写出了许多优美的散文。A说起科学家，就不能不联想到文学家。 B文学作品并不都是文学家创作的，卓越的科学家差不多都是卓越的文学家。C只是著名的科学家，都有文学方面的传世之作。D卓越的科学家，往往有很高的文学造诣。【分析】这道题意在考查考生对连贯的掌握情况，下面句子中举出的地理学家徐霞客诺贝尔，以及数学家华罗庚、苏步青等分别写出散文般的著作，诗集和小说，优美的散文，由此可推出他们的文学功底也非常强。划线句应写出一句总领下面几个分句的句子，组成一种总分式的结构，即中心与材料的总分关系。A项这句预示下面的材料由科学家写作文

8、学家，显然与下面材料衔接不当；B项中的句子表面看是符合的，但实际上有点言过其实。C项中的句子说“凡是”、“都有”这种说法未免有点绝对了。因为有一部分科学家，并没有文学方面的传世之作。D项的句子说得得体，又紧扣中心。【答案】正确答案是D。【说明】这类题在中考中出现的频率多，因为它不仅能考查考生语言的实际运用连贯的能力，而且能考查考生综合判断能力。这类题也是考生的难点，不过这类题只要首先读懂全文把握中心，同时应注意衔接句子的方法，即前一句的后半句暗含有紧接它后一句的前半句内容，如此分析推理，就不难得出答案。典型例题解析例4 （南通市，2000）排列下面句子的顺序，使语言连贯。书籍正是由无数智者用心

9、血浇铸成的一个大千世界。“一花一世界，一沙一天堂”这句名言如果借用到书籍上，就会显得趣味独特。这就是说，要用“心”读书。在这样的世界里，只有虔诚的心灵才能自如地驰骋。【分析】这道中考题是考查考生理清句子顺序，分析综合能力的掌握情况。如果我们在读懂句意的基础上，运用“意顺”和“词连”两法破解，就能顺利排序。一为“意顺”，这是指理顺句与句之间的逻辑关系，辨析层次。细读上题，可知为因，为果，故在前，在后，而句都运用了比喻，句之喻由句之喻引出，为顺承关系，故在前，在后。两句，是因，句中的插说“这就是说”表明句是由推出的果，故在前，在后。因此，整个句子的排序为。二为“词连”，这是指在理顺句子之间逻辑关系

10、的同时寻找关键词语的续接与反复。通过读题，我们可以发现下列词语的反复现象：“世界”“书籍”（句）“书籍”、“世界”（句）“世界”、“心灵”（句）“心”（句）。据此也可排出的句序，这与运用“意顺”法排出的结果完全一致，可谓“双保险”。事实上，“意顺”法和“词连”法联系紧密，运用时是同步进行的。“意顺”是“词连”的内在依据，“词连”是“意顺”的外在形式。这也启示我们，理解一段话，必须在内容和形式的统一上下功夫。【答案】。中考真题演练（01） 点击下载1（南京市，2001）根据下面的情境，按要求答题。在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗

11、然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。大会主持人充满歉意地对观众说：_一个小朋友不解地问妈妈：_一位歌迷对歌手这种表现失望地说：_一位知名的老歌唱家气愤地说：_ 2（北京市石景山区，2002）评价一首歌曲的好坏，不仅要听它的旋律是否和谐，还要看它的歌词是否健康。请从下面两句歌词中任选一句，从思想内容方面进行简评。“不经历风雨，怎能见彩虹”“人生短短几个秋，不醉不罢休”答：_ 3（南京市，2002）据报道，某动物园的有些动物，因长期吞食游客扔给的包装食品及杂物，腹中长了结石。这严重影响了动物的健康，管理人员不得不给它们施行手术。针对这一现象，请你对动物园管理处拟一条标语

12、，奉劝游客爱护动物。语言要简明、得体，20字以内。答： 4（南通市，2002）排列下面句子的顺序，便语意连贯。另外，树木的年轮里，还储存着当地的气候、地震、火山爆发和水灾旱灾等丰富的自然信息。人们所熟知的年轮，是树木的年龄。因此，科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏着的科学信息资料。棵树被锯倒了，数一数树墩上有多少圈条纹，人们就知道这棵树有多大年龄了。排列的顺序是_（只写序号） 5（天津市，2001）以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。（不超过26个字）哈尔滨一位老人历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工

13、作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。 6（北京市海淀区，2002）下面是一段简短的议论性文字。参考提示为语段的前两个空白处各补写一个句子，并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场？假如 （1） ？话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果（2） ？综上所论，不难看出

14、 （3） 。提示：吴王夫差伍子胥蔡桓公扁鹊楚怀王屈原鲁庄公曹刿齐威王邹忌唐太宗魏征7（辽宁省，2001）读下面放学刚进家门的儿子和妈妈的对话，然后回答问题。儿子：妈妈，您知道今天是什么日子吗？妈妈：不知道。儿子：今天既是我的生日，又是世界节水日，您怎么给忘了呢？妈妈：。儿子：没关系。我应该谢谢妈妈， 。同学们听说我的生日和节水日是同一天，就推选我当了节水员。从现在开始，我不仅要带头节水，还要监督其他人呢！所以，您可再不能像以前那么浪费水了。妈妈：我用水大手大脚惯了，一时可改不过来。再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水呀！儿子：那可不行。 ，您怎么能例外呢？老师说了，水是生命之源，为了保护人

15、类共有的地球家园，每个人都要有很强的节水意识。您也不希望人类看到的最后一滴水是自己的眼泪吧！妈妈：有那么严重吗？儿子：那当然了，现在地球上水资源减少得可快了，其中家庭用水浪费大是很重要的一个原因呢！妈妈：既然节水这么重要，妈妈愿意服从你的领导，争当节水模范。（1）上面处的横线上应填入的得体的一句话是_（2）选出上面处的横线上应填入的简明连贯的一项。（）A让我有了一个健康的体魄B让我出生在这样一个特殊的日子里C让我生活得这么幸福D让我出生在“世界节水日”这样一个特殊的光荣的不平凡的日子里（3）上面处的横线上应填入的有针对性、有说服力的一句话是_8（北京市海淀区，2002）下面是一位同学拟订的“初

16、二学年语文学习计划”正文部分，读后按要求回答问题。初中三年中，初二学年是关键的一年。为进一步提高我的语文成绩，现制订学习计划如 下：第一，课前谨遵吾师之教诲用圈点批注法预习课文，遇到生字词勤查工具书；课上积极 思考，认真作笔记；课后认真完成作业。同时，抽出时间复习数学、英语和物理。 第二，认真阅读老师推荐的好文章，每周背诵两首古诗词；多看报纸杂志，开阔自己的 视野。第三，利用课余时间练字，每天抄写一篇短文，养成书写规范、端正、整洁。 第四，坚持课外练笔，每周主动一次找老师当面批改，使自己的写作能力逐步提高。（1）与本计划内容无关的一处是（只填序号）（2）语言不得体的一处是（只填序号）（3）语序

17、不当的一处是（只填序号）（4）成分残缺的一处是（只填序号），应改为。（不能改变原意） 9（安徽省，2002）把下列句子组成语意连贯的一段文字，并将正确排序的序号依次写在方框里。由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光，草没有了，鹿也难逃厄运。在草原上，鹿吃草而被狼吃。然而事实不会这样。由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。正确的排序是： 10（南京市，2002）中小学创新教育倡导开发学生的多重智能。最新心理学研究成

18、果表明，人的多重智能，可以分为七大类。每个人的多重智能存在着不均衡的发展，而不同的职业对多重智能的要求也不尽相同。请读下表，回答表后问题。 符合说明：必需 需要 不太需要注自知智能：能识别自己的不同感情，并据此采取不同行动的能力。他知智能：能识别他人的不同感情，并据此采取相应行动的能力。从上表中可以看出，三类职业都需要（含必需）的智能是_。理科类职业和文科类职业所必需的智能，有相同之处，也有不同之处。不同之处在哪里？答：_。 11（西安市，2000）填入下面一段文字横线上，使语意连贯、逻辑顺序合理的一句是（）正在开发浪潮中的中国西部的上空，将出现一批卫星，它们像“眼睛”一样俯瞰大地，通过遥感技

19、术，为西部地区_等提供各种信息服务。A社会经济发展规划、国土资源调查、生态环境治理以及灾害分布清查B生态环境治理、国土资源调查、灾害分布清查以及社会经济发展规划C国土资源调查、社会经济发展规划、生态环境治理以及灾害分布清查D灾害分布清查、生态环境治理、社会经济发展规划以及国土资源清查12（黄冈市，2000）根据语境，补出丙同学未说完的话。放学路上，甲、乙、丙三同学就课业负担减轻的话题展开讨论。甲说：“现在的作业少了，时间多了，我可以随心所欲地看课外书啰！”乙说：“时间多了难道只是给你看课外书？学生嘛，还是应该看课本！”丙说：“你们说的都太片面，_。” 13下面是一段论“成熟”的文字，其中有一句

20、与前后文不连贯，这一句是（）成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须伸张的厚实，一种并不陡峭的高度，一种于万绿丛中鲜红的色调。勃郁的豪情发过了酵，11尖利的山风收住了劲，12湍急的细流汇成了湖 14（黄冈市，2002）读下列语句，写出你的理解。俄国作家列夫托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就越小。”_ 15（镇江市，2002）排列下面句子的顺序，使语意连贯。市区的最高地面海拔280米，市区的最

21、低地面海拔却只有160米，同在一座城，地面的相对高度竟差120米。因此，重庆被称作为山城是当之无愧的。你看这重庆从下到上，从上到下，到处都是房屋，密密麻麻，层层叠叠。这在我国以至于世界都是不多见的。可以说，城是一座山，山是一座城。正确的排列顺序是_（只写序号）【答案】 1十分抱歉，没能让大家尽兴，我们一定会把精彩的节目奉献给大家！ 这个阿姨怎么啦？ 真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！ 现在这些小年轻，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了！ 2表现了敢于迎接挑战，积极进取的人生态度。表现了人生苦短，及时享乐的消极人生态度。（观点正确，言之有理即可） 3略（内容扣住“爱护动物”，语言要简明、得体

22、即可。） 4 5哈尔滨一位老人骑三轮车声讨日军罪行，到达天津。（其他的说法只要符合要求也可，如：“一位老人骑三轮车声讨日军罪行，从哈尔滨到达天津。”“哈尔滨一位老人声讨日军罪行，骑三轮车到达天津。”意思不完整或有错别字的，可酌情扣分） 6（假如）当初蔡桓公能听从扁鹊的劝戒，又何至于落得个病人膏肓的下场？ （如果）当初齐威王不听取邹忌之谏，又哪能战胜他国于朝廷？ 只有善于听取别人的意见，才能够取得事业的成功；如果独断专行，自以为是，那么后果就不堪设想。（意思明了，句式相同即可） 7（1）得体的话是：对不起；（2）简明连贯的话是：B；（3）有针对性、有说服力的话是：节约用水是每个公民的责任和义务。

23、 8（1）（2）（3）（4） 9 10自知智能 理科类职业所必需的智能是空间智能。文科类职业所必需的智能是语言智能和他知智能。 11B 12答题须包含两个意思：一是读课外书要有选择或说不能无选择地看课外书，一是肯定钻课本是对的，但涉猎课外书籍是有益的。 13 14个人自我评价愈高，就愈不容易做出成绩。 15中考真题演练（02） 点击下载（一）选择题1（北京市朝阳区，2002）根据句意选择恰当的词语，将序号填在横线上。（1）接连失了几回火，把院子里的几万担柴全都烧了。那柴烧得一块一块的，聚结在一起就像太湖石一般_。（A）五彩斑斓（B）光彩夺目（C）光怪陆离（2）碧空的飞鸟，花间的蜂蝶，郁郁的树木

24、，潺潺的流水，又浮现在眼前。刚踏上南归的船，我已经_了。（A）心旷神怡（B）心驰神往（C）心荡神摇（3）这种结论，不是甲乙丙丁的罗列现象，也不是_的滥调文章，而是科学的结论。（A）夸夸其谈（B）口若悬河（C）侃侃而谈 2（天津市，2002）下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（）不是所有的笑容都表达喜悦，_；不是所有的喝彩都表达赞颂，_；不是所有的顺从都表达虔敬，_；不是所有的顺利都表达成功，_。就像不是所有的反对都表达憎恶就像不是所有的眼泪都表达悲痛就像不是所有的沉默都表达否定就像不是所有的挫折都表达不幸（A）（B）（C）（D） 3（哈尔滨市，2002）下面语段空白处应填入的恰当句子是（

25、）我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？_想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。（A）诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。（B）唐诗中使人向往的猿啼之声。（C）我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。（D）请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。4（甘肃省，2002）下文的两处方框中，应填入哪一项，才能和

26、前面画线的语句构成最佳的对偶句？（）今天在此悼念李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶，_。但此时此地，有话何不说？我谨以这虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死，志不绝，和平可期，_，杀人者终必覆灭。（A）人民是多么悲痛争取民主（B）人心异常悲痛民主有望（C）心里也很难过民主自由（D）人民生活痛苦有望民主 5（杭州市，2002）填入下列横线上的句子，最恰当的一项是（）三色堇、金鱼草这些只在春天才会开的花儿，也在寒冷的天气里绽开美丽的笑颜，_四周一片寂静，我用心灵去谛听，可以听见付枝伸展、竹叶舒张、根须蠕动的声响，_（A）将冬日的西湖装点得春意盎然。从而获得精神上的无限愉悦。（B）冬日的西湖被装点得春意

27、盎然。难道不会获得精神上的无限愉悦吗?（C）将冬日的西湖装点得春意盎然。难道不会获得精神上的无限愉悦吗?（D）冬日的西湖被装点得春意盎然。从而获得精神上的无限愉悦。 6（长沙市，2002）从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（）我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵，_，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?（A）荒芜处都长满了无数的植物（B）无数的植物都长满在荒芜处（C）植物都长满在所有的荒芜处（D）所有的荒芜处都长满了植物7（四川省，2002）下列句子横线上应填的词语是（）设计者和匠师们_，自出_，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有

28、个共同点，似乎设计者和匠师一致_的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是_完美的图画。（A）因地制宜心裁研究一幅（B）分工合作心裁追求一张（C）因地制宜心计追求一张（D）因地制宜心裁追求一幅 8（四川省，2002）在下面文字中横线上依次应填上的一组词语是（）夏夜，_青蛙的天地。当暮色的帘子拉下时，当人们_地坐在沙发椅上来欣赏电视时，那_了一天的青蛙们，便伸了伸懒腰，开始了它们的_。（A）原是愉快休息运动（B）应属疲惫憩息活动（C）应属疲惫憩息劳动（D）应是疲劳玩耍活动 9（新疆乌鲁木齐，2002）根据表达需要填入横线上恰当的一句是（）沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进路上的所有东西；但它又是一个

29、独具匠心的“雕塑家”，_，令人惊叹不已。（A）一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态（B）各种各样的“艺术”形态的岩石和地面是被沙暴雕琢成的（C）常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态（D）常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴（二）填空题1（宁夏回族自治区 2002）“不肯脚踏实地、从点滴做起，而是闭门塞责、一味空想。这种处事态度，无异于（A）非但于事无补，反而贻害无穷。”（A）处应填的成语是_（望梅止渴 画饼充饥），理由是_。 2（苏州市 2002）某旅游景点有一则告示。除了你的脚印什么都别留下除了你的记忆什么都别带走这则告示告诉游客的主要意思是什么？它

30、写得好不好？请说说你的看法。答：_【答案】 （一）选择题题号123456789答案（1）C（2）B（3）ACCBADDBC（二）填空题1画饼充饥 理由： 与“饼”相比，“梅”可以是客观存在，而“饼”绝对是主观臆想的产物，因此符合题意。 从付诸行动的角度看，“望”是具有一定实际意义的行动，而“画”只是个无行动，没有任何意义。 从实际效果看，“望梅”虽不及“吃梅”，但尚能解渴；而“画饼”永远不能充饥，甚至作用相反，让人更饥。 题目中“闭门”这里指不作任何努力，所以“闭门空想”与“画饼充饥”最贴合。2这则告示告诉游客，不要乱涂乱画，不要乱丢瓜皮、果壳、包装纸等垃圾；不能摘花折树，不要带走任何东西。这则告示是提醒游客文明游览，语言表达委婉而得体，句式整齐，容易记忆，给人留下深刻的印象。