2022语文课程标准解读与实践:三下四单元创新教学设计建议.docx
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1、2022语文课程标准解读与实践:三下四单元创新教学设计建议一、人文主题本单元以“观察与发现”为主题,编排了花钟蜜蜂小虾3篇课文,这些课文从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现。花钟通过观察,发现了植物不同的开花时间;蜜蜂通过观察与实验,发现了蜜蜂具有辨认方向的能力;小虾通过观察,了解了小虾的生活习性。教材旨在引导学生知道细致的观察可以让我们对事物有更多的了解,进而感受观察的乐趣,培养学生做生活的有心人,养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯。二、语文要素本单元的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”,旨在引导学生立足于一段话的学习,准确判断一段话中的关键语句,并掌握借助关键语句概括
2、一段话大意的方法,提高学生提取关键信息的能力。本单元的习作内容是“我做了一项小实验”,习作要求是“观察事物的变化,把实验过程写清楚”,旨在引导学生借助图表整理小实验的主要信息,学习按一定的顺序写清楚小实验的过程,从而进一步体会留心观察、细致观察带来的好处。三、单元目标1.认识27个生字,会写“斗、芬”等25个字,会写30个词语。2.能体会并积累课文中生动、准确的词句,并借鉴课文的语言表达进行仿写。3.正确、流利地朗读课文,能背诵指定的段落。4.默读课文,能借助关键语句概括一段话的大意,把握关键语句的不同位置。5.读懂课文内容,感受观察和发现带来的乐趣。朗读、背诵古诗滁州西涧。6.能借助图表记录
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