第18课 冷战与国际格局的演变 ppt课件 (2)-（部）统编版（2019）《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx

1、第八单元第八单元 20 20世纪下半叶世界的新变化世纪下半叶世界的新变化第第1818课课 冷战与国际格局的演变冷战与国际格局的演变课标要求：通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战课标要求：通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。概念解析：概念解析：冷战冷战：是指是指2020世纪世纪4040年代中后期至年代中后期至8080年代末年代末9090年代初，以年代初，以美苏两个超级大国为首的两大集团之间美苏两个超级大国为首的两大集团之间在政治、经济、军事、在政治、经济、军事、外交、意识形

2、态、文化乃至科学技术等一切方面的外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非既非战争又非和平的对峙与竞争状态。和平的对峙与竞争状态。一、冷战与两极格局一、冷战与两极格局思考：冷战的思考：冷战的出现的出现的时间时间、主要主要对象对象、主要手段主要手段是什么？阅读课本是什么？阅读课本110110页，页，找出课本中对冷战的定义找出课本中对冷战的定义 1 1、冷战之源、冷战之源 雅尔塔会议三巨头雅尔塔会议三巨头 第二次柏林危机时美苏坦克对峙第二次柏林危机时美苏坦克对峙观察两幅图片，思考：美苏关系发生了怎样的变化？观察两幅图片，思考：美苏关系发生了怎样的变化？昔日盟友昔日盟友冷战对手冷战对手

3、观点争鸣：学术界关于冷战起源的四种观点：一是由美国单边酝酿和发动；一是由美国单边酝酿和发动；二是美苏双方行为的结果二是美苏双方行为的结果；三是英国在冷战形成过程中起了重要作用；三是英国在冷战形成过程中起了重要作用；四是多种因素综合作用的结果。四是多种因素综合作用的结果。白建才、田华二十年来我国学术界对冷战史的研究白建才、田华二十年来我国学术界对冷战史的研究 学习任务1：评析上述材料的观点（可以赞成、反对或者提出修改），你认为下列哪些史料可以用来证明你的观点，请说明理由。法西斯的消亡导致战时同盟合法西斯的消亡导致战时同盟合作的基础瓦解，使得美苏合作的共作的基础瓦解，使得美苏合作的共同利益消失，而

4、美苏在战时同盟掩同利益消失，而美苏在战时同盟掩盖下的矛盾得以暴露，这些矛盾包盖下的矛盾得以暴露，这些矛盾包括其固有的矛盾（如意识形态）以括其固有的矛盾（如意识形态）以及战后美苏分配利益中的一系列矛及战后美苏分配利益中的一系列矛盾，如波兰问题、土耳其问题、伊盾，如波兰问题、土耳其问题、伊朗问题等。这些矛盾加深了双方相朗问题等。这些矛盾加深了双方相互间的怀疑和不信任。互间的怀疑和不信任。沈志华冷战五书沈志华冷战五书 史料实证史料史料1 1 共产主义共产主义已经成为世界上一切已经成为世界上一切邪恶的邪恶的根源根源，全世界应该，全世界应该采取美国采取美国制度制度。杜鲁门杜鲁门 苏维埃制度比非苏维埃制度

5、更苏维埃制度比非苏维埃制度更有生命力，更稳固。战争是现代垄有生命力，更稳固。战争是现代垄断资本主义基础上发展的必然产物，断资本主义基础上发展的必然产物，只要资本主义存在，战争就不可避只要资本主义存在，战争就不可避免。免。斯大林斯大林史料史料2 2二战后美苏失去战时同盟的基础二战后美苏失去战时同盟的基础美苏美苏社会制度和意识形态尖锐对立社会制度和意识形态尖锐对立 波兰问题对于俄国人不仅仅波兰问题对于俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问是个荣誉问题，而且是个安全问题题因为苏维埃国家些极为重因为苏维埃国家些极为重要的战略问题都与波兰有要的战略问题都与波兰有关波兰关波兰问题对苏维埃国家来说是一个生

6、问题对苏维埃国家来说是一个生死攸关的问题死攸关的问题。19451945年年2 2月斯大林的讲话月斯大林的讲话【教材【教材111111页】页】吾国因拥有道义、政治、吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，故自经济及军事各方面之力量，故自然负有领导国际社会之责任，且然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大利益以及为和吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计，对于平与人道计，对于此种责任，不此种责任，不能畏缩，不应畏缩，能畏缩，不应畏缩，且在事实上且在事实上亦未畏缩。亦未畏缩。课本课本111111史料阅读史料阅读罗斯福罗斯福演说演说19

7、441944年年史料史料3 3史料史料4 4苏联为保障安全，努力扩大在东苏联为保障安全，努力扩大在东欧的影响力欧的影响力美国实行全球扩张战略，企图称霸世界美国实行全球扩张战略，企图称霸世界 直接直接第二次世界大战结束后，美国和苏联两个超级大国，第二次世界大战结束后，美国和苏联两个超级大国，战时同战时同盟的基础不复存在盟的基础不复存在。根本根本美国的全球扩张战略和苏联保障国家安全战略之间发生激烈美国的全球扩张战略和苏联保障国家安全战略之间发生激烈碰撞。（碰撞。（国家利益冲突国家利益冲突）现实现实美苏两国在美苏两国在意识形态与社会制度意识形态与社会制度的的冲突冲突。力量对比力量对比：美苏两国双方势

8、均力敌：美苏两国双方势均力敌 。历史潮流历史潮流：二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流。二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流。体系框架体系框架：雅尔塔体系奠定战后两极格局的基本框架。：雅尔塔体系奠定战后两极格局的基本框架。推波助澜推波助澜：19461946年丘吉尔铁幕演说为冷战兴起年丘吉尔铁幕演说为冷战兴起揭开序幕。揭开序幕。领域美国为首的资本主义阵营苏联为首的社会主义阵营政治经济军事地缘政治1947年，共产党和工人党情报局，1947年实施马歇尔计划1949年，经济互助委员会1949 年4 月“北约”1955年，“华约”德意志联邦共和国德意志民主共和国标志美苏标

9、志美苏两极格局两极格局正式形成正式形成学习任务学习任务2 2：阅读阅读P P112112，梳理冷战的表现，完成表格。，梳理冷战的表现，完成表格。思考冷战与两极格局的关系思考冷战与两极格局的关系标志标志冷战冷战开始开始1947年，杜鲁门主义一、冷战与两极格局一、冷战与两极格局2.2.冷战的表现冷战的表现关系：冷战促进两极格局的形成；关系：冷战促进两极格局的形成；两极格局的对抗形式是两极格局的对抗形式是冷战。冷战。学习任务学习任务3 3：结合图片和材料，探究冷战（两极格局）的特点。：结合图片和材料，探究冷战（两极格局）的特点。古巴导弹危机古巴导弹危机111111赫鲁晓夫在回忆录中谈古巴导弹危机时赫

10、鲁晓夫在回忆录中谈古巴导弹危机时说说:“:“尽管我们的尽管我们的阶级对抗是不可调和阶级对抗是不可调和的的，肯尼迪和我在肯尼迪和我在防止军事冲突防止军事冲突的问题上，却找的问题上，却找到了共同的立场和共同的语言。到了共同的立场和共同的语言。”教材教材115115特点特点1 1：两极格局是不对称的：两极格局是不对称的（美国及其盟国的总体实力始终（美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国）强于苏联及其盟国）特点特点2 2：两极格局是不完全的：两极格局是不完全的（有些国家处于两大阵营之外，（有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等）如印度、印度尼西亚等）特点特点3 3：大国之间的国家利益之争；

11、：大国之间的国家利益之争；意识形态浓厚意识形态浓厚特点特点4 4：避免大战的自我控制机制：避免大战的自我控制机制1.冷战的发展冷战的发展发展特点：发展特点：柏林墙古巴导弹危机二、冷战的发展与多极力量的成长二、冷战的发展与多极力量的成长 阅读教材第阅读教材第113113页，思考页，思考冷战发展到冷战发展到2020世世纪纪5050年代中期以后有何特点？表现在哪里？年代中期以后有何特点？表现在哪里？表现：表现：东西方关系既有东西方关系既有缓和缓和，也也有有激烈的冷战对抗激烈的冷战对抗。对抗：对抗：缓和缓和:1958196119581961年年第二次柏林危机第二次柏林危机 19621962年年1010

12、月月古巴导弹危机古巴导弹危机美苏开展对话美苏开展对话2.2.多极力量的成长多极力量的成长 仔细观察漫画，从漫画中提取信息。仔细观察漫画，从漫画中提取信息。阅读教材阅读教材P114P114思考：思考：2020世纪世纪5050年代年代中期后，美苏之外的其他国家，通过中期后，美苏之外的其他国家，通过哪些方式哪些方式应对美苏威胁？说明世界格局应对美苏威胁？说明世界格局的什么的什么趋势趋势？二、冷战的发展与多极力量的成长二、冷战的发展与多极力量的成长20世纪50年代至60年代两极对峙形成两极对峙形成20世纪60年代末至80年代末20世纪80年代中至90年代初20世纪90年代中至今20世纪50年代至今的国

13、际格局示意图二、冷战的发展与多极力量的成长二、冷战的发展与多极力量的成长3.3.国际格局的演变国际格局的演变我们呼吁，各国人民同心协力，我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体构建人类命运共同体要相互尊重、平等协商、坚决要相互尊重、平等协商、坚决摒弃冷战思维和强权摒弃冷战思维和强权政治政治，走，走对话对话而不对抗、而不对抗、结伴结伴而不结盟的国与国交往新而不结盟的国与国交往新路。路。习近平十九大报告习近平十九大报告 中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。习近平冷战真的结束了吗？持续近半个世纪的冷战，给我们带来哪些启示？1.2020世纪

14、四五十年代，美国纽约画派领衔人物杰克逊世纪四五十年代，美国纽约画派领衔人物杰克逊波洛克波洛克以将油墨滴洒和倾泼在大块画布上的创作方法而著称，画作没以将油墨滴洒和倾泼在大块画布上的创作方法而著称，画作没有任何可识别的主题。美国中央情报局竭力推崇该画派，并资有任何可识别的主题。美国中央情报局竭力推崇该画派，并资助其在海外展览，以显示自由、个性的表达。这表明（）助其在海外展览，以显示自由、个性的表达。这表明（）A.A.纽约画派的创作方式受到各国民众欢迎纽约画派的创作方式受到各国民众欢迎B.B.纽约画派的创作具有浓厚意识形态色彩纽约画派的创作具有浓厚意识形态色彩C.C.美国政府旨在扩大纽约画派的影响力

15、美国政府旨在扩大纽约画派的影响力D.D.美国政府借助艺术领域渗透冷战思维美国政府借助艺术领域渗透冷战思维2.2.19471947-19481948年，美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府年，美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济，因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产拒绝提供救济，因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的。这反映出主义式的而不是美国式的。这反映出（）A A三权分立体制存在重大缺陷三权分立体制存在重大缺陷B B意识形态影响政府政策意识形态影响政府政策C C执政者力图重塑国家精神执政者力图重塑国家精神D D国家对经济的干预加强国家对经济的干预加强