第3课 中古时期的欧洲 ppt课件(15)-(部)统编版(2019)《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx
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1、 什么是“中世纪”?这个概念直到启蒙运动时才使用,指的是在西方文明的发展中,有一个光辉灿烂的古代,又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明,一切都停滞落后的时代,这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪,也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段,又被称“黑暗的中世纪”。钱乘旦西方那块土西罗马帝国灭亡西罗马帝国灭亡(公元(公元476476年)到年)到东罗马帝国灭亡东罗马帝国灭亡(公元(公元14531453年)年)这一段时期的历史。另有一种说法是中世纪结束于文艺复兴时期这一段时期的历史。另有一种说法是中世纪结束于文艺复兴时期。也称为。也称为“中世纪中世纪”时期。时期。中古时
2、期:罗马帝国西罗马帝国(395476)东罗马帝国(拜占庭帝国)(3951453)奴隶社会封建社会1000年1453年1300年中世纪的历史分期中世纪的历史分期约公元前约公元前20702070年年公元前公元前221221年年夏商周秦汉公元公元220220年年三国两晋南北朝公元公元581581年年公元公元907907年年隋唐宋元公元公元13681368年年公元公元18401840年年明清五代十国古代中国古代中国1、时空观念:结合教材以及历史地图,以时间轴的形式展现515世纪西罗马帝国灭亡后西欧主要封建国家、拜占庭、俄罗斯形成时间和地域分布状况。2、史料实证:找到相关图片和史料论证中古时期西欧社会的
3、主要特点,以及欧洲不同地区不同国家、民族、宗教和社会的变化过程。3、历史解释:中世纪、封君封臣制度、中世纪庄园、城市、基督教会、拜占庭、俄罗斯。4、唯物史观:认识中古时期欧洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化是社会生产力发展、封建王权与宗教神权的联合与斗争共同作用的结果,经济基础决定上层建筑。5、家国情怀:不同地区与国家各自不同的历史发展进程使这一时期的欧洲文明呈现出多元化的历史风貌,培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的情怀。重点:西欧封建社会基本特征及新变化。难点:中古西欧城市兴起的影响。第3课 中古时期的欧洲 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,以及世界其他地区的社
4、会状况,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。(一)建立:民族大迁徙民族大迁徙不是简单的民族住地不是简单的民族住地的变化,而是日耳曼人各部落集团的变化,而是日耳曼人各部落集团对对奴隶制罗马帝国的武力奴隶制罗马帝国的武力征服。在征服。在这种征服的基础上使这种征服的基础上使罗马与日耳曼罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结两种文明、两种制度和两大民族结合起来,逐渐形成了西欧的合起来,逐渐形成了西欧的封建制封建制度度。朱寰主编世界上古中古史下册朱寰主编世界上古中古史下册5 5世纪世纪,在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上,在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上,
5、西西欧进入封建社会。欧进入封建社会。(二)基本特征:(中古时期的欧洲社会)存在一个带有军事性质的领主附庸集团它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合,形成一种特殊的贵族等级制度;教会开始拥有精神方面的领导权,掌握世俗的伦理和信仰。-摘编自马克垚世界文明史(上)1、政治:封君封臣制度 2、经济:庄园与农奴制度3、思想:基督教占统治地位(二)基本特征:1 1、政治:、政治:封君封臣制度封君封臣制度(1)形成的条件/原因:(2)目的:自然经济和社会动荡的产物自然经济和社会动荡的产物8 8世纪逐渐与封土联系在一起世纪逐渐与封土联系在一起思考:根据材料和课本知识,分析封君封臣制度的原因、目的。中古西欧
6、初期王权衰落,社会秩序混乱,地方豪强互相斗争,战乱不已,盗匪横行。国王和贵族为维持自己的地位,往往蓄养一批武装家丁,进行自卫或攻击别人。这些武装扈从(叫做封臣)原由主人供给衣食装备,后来渐改为赐给他们一块土地,以其收入作为服军役的费用。吴于廑、齐世荣:世界史古代史编下卷,高等教育出版社,第六章维护统治1 1、政治:、政治:封君封臣制度封君封臣制度(3)内容:(4)特点:地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君,领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役帝王大封建主小封建主农民给予土地和保护给予土地和保护提供农耕土地效忠和提供军队效忠和服兵役服劳役和耕种封君封臣 提供土
7、地与保护效忠、服兵役、提供金钱农民 提供土地耕种耕种契约关系契约关系(双向权力义务),(双向权力义务),控制力有限(王权有限)控制力有限(王权有限)以以土地土地为纽带,层层分封;为纽带,层层分封;等级森严等级森严,依次主臣关系,依次主臣关系,不可越级管理,严格等级制;不可越级管理,严格等级制;我附庸的附庸,不是我的附庸。中古西欧谚语1 1、政治:、政治:封君封臣制度封君封臣制度(5)影响:国王或皇帝是名义上的最高统治者,通过封君封臣制度与各级封建国王或皇帝是名义上的最高统治者,通过封君封臣制度与各级封建主联系起来,成为西欧社会的统治阶级;同时主联系起来,成为西欧社会的统治阶级;同时给王权加强提
8、供了合法给王权加强提供了合法性,孕育统一的力量性,孕育统一的力量封建主作为领主,在各自的领地内独立行使权利力,政治上出现了封建主作为领主,在各自的领地内独立行使权利力,政治上出现了不同程度的不同程度的分裂割据分裂割据局面。局面。【扩展对比】分析与比较西周分封制和西欧封君封臣制的异同【扩展对比】分析与比较西周分封制和西欧封君封臣制的异同分封制示意图分封制示意图封君封臣制示意图封君封臣制示意图目的?内容?权力义务?结果?影响?比较项目西周分封制西欧封君封臣制相同点目的目的内容内容表现表现影响影响不不同同点点社会形态社会形态统治纽带统治方式维护统治维护统治都分都分土地;土地;都是都是有条件的分封,有
9、条件的分封,权力和义务权力和义务 相互交织。相互交织。都是都是层层分封层层分封,等级森严,等级森严加强了对地方控制,有一定独立性,易形成地方割据势力。加强了对地方控制,有一定独立性,易形成地方割据势力。奴隶社会封建社会以血缘关系为核心的宗法制以土地为核心的契约关系天下共主天下共主(普天之下,莫非王土;率土(普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣)之滨,莫非王臣)不可越级统治不可越级统治(我的附庸的附庸不是我的附(我的附庸的附庸不是我的附庸)庸)(二)基本特征:2 2、经济:、经济:庄园与农奴制度庄园与农奴制度 发展历程:发展历程:内容内容/构成构成/经营模式经营模式:土地类型经营者权利及义务领
10、主自营地农民份地自由农份地农奴份地领主自由农农奴直接经营,由农奴耕种,收入归领主所有为领主服一定时间的劳役;法律上自由在法律上是非自由人,被固着于土地上,需要自备工具为领主服一定时间的劳役自耕自收,向领主缴纳租税(1 1)封建庄园)封建庄园从9世纪开始,封地形成一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是封建庄园。大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地。14世纪后,由于生产力提高和商品货币关系渗透,庄园开始衰败。领主自营地领主自营地自由农份地自由农份地马厩马厩磨坊磨坊农奴份地农奴份地领主城堡领主城堡果园果园谷仓谷仓草地草地教堂教堂(1 1)封建庄园封建庄园特点:特点:(1 1)封建庄园)封建庄园特点
11、:材料一材料一 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施,而且封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施,而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料,庄园的产品很少拿者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料,庄园的产品很少拿出去卖,除非万不得已,庄园很少出去采购。出去卖,除非万不得已,庄园很少出去采购。孟广林世界中世纪史孟广林世界中世纪史 材料二材料二 (庄园制下)封建领主不但通过各种地租形态对农民进行剥削,同(庄园制下)封建领主不
12、但通过各种地租形态对农民进行剥削,同时也对农民施行时也对农民施行“超经济的强制(政治、社会附属)超经济的强制(政治、社会附属)”,有统治、惩罚农,有统治、惩罚农民的权力。民的权力。齐思和齐思和西欧中世纪的庄园制度西欧中世纪的庄园制度材料三材料三 随着庄园制度的发展,农奴渐渐地受领主的司法权管辖随着庄园制度的发展,农奴渐渐地受领主的司法权管辖.有有司法权的领主支配着佃户的人身和财产司法权的领主支配着佃户的人身和财产.甚至对他人拥有生杀大甚至对他人拥有生杀大权。权。【美】布莱恩【美】布莱恩.蒂尔尼西欧中世纪史蒂尔尼西欧中世纪史A.经济上:相对封闭,自给自足的自然经济。B.征税权、政治统治权),维持
13、社会秩序。庄园性质:是独立的自给自足的经济和政治单位。(2 2)农奴)农奴根据材料及所学知识,比较奴隶与农奴,分析中古时期西欧生产关系的变化?材料:农权制形成于日耳曼劳役制庄园的基础之上,中世纪的农奴被认为是不自由人:农奴人身属于主人,主人可以对其任意处置,只要不伤残肢体危及生命;农奴的劳动由主人支配。但农奴事实上有独立经济,并非奴隶,他们世代相传地固守在一小块土地上,为主人纳租服役。这份地虽然不是他们的财产,但是可以继承。摘编自马克垚西欧农奴制初探生产关系:农奴对领主的人身依附关系逐渐减弱,欧洲由奴隶制经济转变为封建制经济生产关系进步。土地财产所有制形式劳动产品的分配人在社会中的地位 奴隶农
14、奴一无所有奴隶主完全占有会说话的“工具”拥有份地使用权和财产私有权 缴纳租税后剩余产品归自己受束缚较小,享有生命自主权和一定的生产生活自由权3 3、思想:、思想:基督教占统治地位基督教占统治地位(1 1)发展历程:)发展历程:1 1世纪世纪,基督教产生基督教产生。2 2世纪后,基督教教义发生变化,世纪后,基督教教义发生变化,宣扬忍耐顺从、宣扬忍耐顺从、君权神授等思想,有利于罗马的统治。君权神授等思想,有利于罗马的统治。4 4世纪末,被罗马帝国定为国教世纪末,被罗马帝国定为国教。5 5世纪,世纪,法兰克国王把基督教作为国家宗教制度,在法兰克国王把基督教作为国家宗教制度,在被征服地区强制推被征服地
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