接力版二下《音乐》五、东南风采-(演唱)排排坐-ppt课件(配套教案编号:e146e).pptx
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1、 1.1.听一听这首歌曲是用什么样的听一听这首歌曲是用什么样的 演唱情绪来演唱歌曲的?演唱情绪来演唱歌曲的? 2.2.歌曲中第一段用的是哪歌曲中第一段用的是哪 里的方言演唱歌曲的?里的方言演唱歌曲的? 3.3.找一找歌曲中富有广东地方方找一找歌曲中富有广东地方方 言(粤语)特色的词儿。言(粤语)特色的词儿。 1.1.听一听这首歌曲是用什么样的演唱听一听这首歌曲是用什么样的演唱 情绪来演唱歌曲的?情绪来演唱歌曲的? 2.2.歌曲中第一段用的是哪里的方言演歌曲中第一段用的是哪里的方言演 唱歌曲的?唱歌曲的? 3.3.圈一圈歌曲中富有广东地方方言圈一圈歌曲中富有广东地方方言 (粤语)特色的词儿。(粤
2、语)特色的词儿。 粤语,又称广东话、广府话,俗称粤语,又称广东话、广府话,俗称 白话,是中国七大方言之一,也是白话,是中国七大方言之一,也是 汉族广府民系的母语。汉族广府民系的母语。 【倒装】 形容词后置 粤语一些词汇习惯将形容词放在所 修饰的中心词后面,例如北方汉语 的“公鸡”在粤语中是“鸡公”。 【倒装句式】 普通话:“怪不得”普通话:“怪不得” 粤粤 语:“唔怪得”“唔怪之得”“怪唔之得”语:“唔怪得”“唔怪之得”“怪唔之得” 普通话:“我先走了”普通话:“我先走了” 粤粤 语:“我行先”“我先行”语:“我行先”“我先行” 跟着老师用粤语,手里打着跟着老师用粤语,手里打着 节奏来读一读歌词吧。节奏来读一读歌词吧。 用哼唱法来学习歌曲旋律。用哼唱法来学习歌曲旋律。 老师用老师用“啦啦”来分句教,来分句教, 同学们进行模唱。同学们进行模唱。 拍皮球的感拍皮球的感 觉来找歌曲觉来找歌曲 中活泼的声中活泼的声 音。音。 创编动作,演一演创编动作,演一演 怎样才能让歌曲更加有趣,好玩?怎样才能让歌曲更加有趣,好玩? 再见!再见!
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