小学核心素养下玩转数学课堂.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《小学核心素养下玩转数学课堂.pptx》由用户(时间煮宇)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 核心 素养 转数 课堂 下载 _四年级下册_西师大版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、 小学数学教学“满堂灌”是当下较为普遍的现象,其意味着学生只是记住了各种数学规则,并运用规则去得出教师所期望的正确答案而已。可见,这样的课堂教学是枯燥无趣的,实际上是“死”的教案在支配着本应生动活泼的课堂。自然而然地,小学生学习数学的兴趣与动力将会降低,往往是迫于教师与家长的压力,而非由于数学本身的魅力而学习数学。久而久之,小学生便开始走向了厌倦数学的地步。背景简述:使数学教学本身的魅力得到提升;使学生在课堂上感受数学的乐趣;是一种让小学数学教学现状变革的有效方法;是一种遵循小学生年龄特点和心理特性的必要教学途径。“好玩”课堂“好玩”课堂可以:“好玩”课堂“好玩”课堂的现实意义 游戏运用中的注
2、意事项“好玩”课堂的建设要点“好玩”课堂实践经验分享 高效引入课堂教学内容PA RT 0 1 深化对知识点的拓展PA RT 0 3 加强对知识点的掌握PA RT 0 2 促进知识体系的构建PA RT 0 4“好玩”课堂的现实意义例如再如高效引入教学内容数的认识认识图形比比看谁找的物品数量更多比比看谁说的物品种类更多哇,满天繁星!游戏课堂取材生活实践 在课堂游戏中,引导学生采用数学语言和思维进行游戏表达和交流。游戏课堂映射数学知识高效引入教学内容课堂游戏数学知识生活实践 在设计课堂游戏时,结合知识要点,充分运用生活场景和实践经验;在游戏中正确引导学生思维,结合游戏活动进行授课,在边学边玩过程中,
3、潜移默化地加强对知识的掌握。加强对知识点的掌握例如:认识人民币不 要 !1百元橡皮檫多少钱?找你6角给你1元橡皮檫4角一个找你2角我买两个,给你1元橡皮檫4角一个深化对知识点的的拓展哦!原来是这样!课堂上对知识点掌握的很好,可是课后遇到问题却错漏百出。现 象本 质“好 玩”课 堂深化对知识点的的拓展例如:身体上的尺子我这颗弯弯的最长我这颗最上端最高我举起手来也摸不到顶可是,我这块田比你低哇,比我高出一个头和我头发立起来一样高从生活取材,引出本课重点,将长度和身体关联,设计和开展游戏;让学生用身体部位对身边物品进行测量,不断提升测量难度,引导测量新思路;让学生游戏之后感受数学广阔无边,回味中知识
展开阅读全文