东兴陈琪慧《鸽巢问题》.ppt
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1、游戏规则:游戏规则:老师宣布开始老师宣布开始,4 4位同学就围着凳位同学就围着凳子转圈子转圈,老师喊,老师喊“停停”的时候,四个人的时候,四个人每个人都必须坐在凳子上。每个人都必须坐在凳子上。准备好了准备好了吗?吗?数学广角数学广角新课标人教版六年级下册1.理解最简单的理解最简单的“鸽巢问题鸽巢问题”及及“鸽鸽巢问题巢问题”的一般形式。的一般形式。2.让让学生采用操作的方法进行枚举学生采用操作的方法进行枚举及假设探究及假设探究“鸽巢问题鸽巢问题”。3.会用会用“鸽巢问题鸽巢问题”解决简单的实解决简单的实际问题。际问题。学习目标学习目标小组合作:小组合作:拿出拿出4 4枝铅笔枝铅笔和和3 3个文
2、具盒,把这个文具盒,把这4 4枝枝笔放进笔放进这这3 3个文具盒中摆一摆,放个文具盒中摆一摆,放一放,看有几种情况?一放,看有几种情况?例例1 1:把把4 4枝铅笔放进枝铅笔放进3 3个文具盒中,不管个文具盒中,不管怎么放,怎么放,总有总有一个文具盒里一个文具盒里至少至少有有2 2枝铅笔。枝铅笔。为什么呢?怎样解释这种现象?为什么呢?怎样解释这种现象?第一种情况第一种情况00第二种情况第二种情况0第三种情况第三种情况0第四种情况第四种情况00000000不管怎么放,不管怎么放,总有总有一个文具盒里一个文具盒里至少至少放进放进2 2枝铅笔。枝铅笔。请同学们观察不同的摆法,能发现什么?请同学们观察
3、不同的摆法,能发现什么?不管怎么放不管怎么放总有总有一个文具盒里一个文具盒里至少至少有有2枝铅笔。枝铅笔。可以假设先在每个文具盒中放每个文具盒中放1 1枝铅笔,枝铅笔,最多放最多放3 3枝。剩下的枝。剩下的1 1枝还要放进其中枝还要放进其中的一个文具盒。的一个文具盒。所以所以至少有至少有2 2枝铅笔枝铅笔放进同一个文具盒。放进同一个文具盒。也就是先平均分也就是先平均分,然后把剩下的然后把剩下的1 1枝,不管放在哪个盒枝,不管放在哪个盒子里,一定会出现总有一个文具盒里子里,一定会出现总有一个文具盒里至少有至少有2 2枝铅笔。枝铅笔。请同学们把请同学们把4 4分解成三个数,共有分解成三个数,共有几
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