三国演义课外阅读指导课.ppt

1、滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄浪花淘尽英雄是非成败转头空是非成败转头空青山依旧在青山依旧在 几度夕阳红几度夕阳红白发渔樵江上白发渔樵江上惯看秋月春风惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢古今多少事古今多少事 都付笑谈中都付笑谈中1.了解名著的形成背景和影响。2.把握名著的基本内容和思想。3.通读名著，欣赏精彩篇章，抓住典型人物的描写和分析。4.积累语文知识。名著欣赏的方法：名著欣赏的方法：创创 作作 背背 景景 三国演义以东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材，作者在民间传说和民间艺人创作的话本、戏曲的基础上，运用了陈寿的三国志和裴松之注的正史材料，结合自己丰富的生活经验，写成了三国志

2、通俗演义。这部书版本很多，现存的最早刊本是明嘉靖本。全书24卷，240则，题“晋平阳侯陈寿史传，后学罗本贯中编次”。它集中了宋元讲史话本和戏曲中的精彩部分，将元代的全相三国志平话全部加以改写，成为一部长篇巨著。1、导引了明清两代历史演义小说的创作热潮，明嘉靖时 期尤为热闹。今存明清两代历史演义小说约一两百种。如隋唐演义说岳全传等。2、导引了海内外对历史演义小说的阅读和研究热潮。被翻 译成多国文字出版，在东南亚持久风靡，成为传播中华 文化的良好载体。情情 节节 分分 析（一）析（一）全书描述了从东汉灵帝建宁二年（169）起，至晋武帝太康元年（280）止，其间一百余年的战争风云、历史波涛和政治旋涡

3、。全书以蜀刘政权为中心，写出了魏、蜀、吴三国的盛衰历史。全书分四大部分：一、从黄巾起义（群雄纷争）到曹操平定北方（一、从黄巾起义（群雄纷争）到曹操平定北方（1-30回）回）1、魏、蜀、吴三家初起（1 2 回）2、各路诸侯讨伐董卓 （3 9 回）3、诸侯混战、曹定北方（1033回）情情 节节 分分 析（二）析（二）二、赤壁之战（3450 回）1、曹军压境 2、三顾茅庐 3、刘吴联盟 4、赤壁鏖战 5、巧借荆州三、三分天下（51104 回）1、蜀国的创建 2、孔明活动四、三国归晋（105120 回）“老夫认为老夫认为,英雄应该胸怀远大的志向英雄应该胸怀远大的志向和抱负和抱负,心中有让人称奇的计策计

4、谋心中有让人称奇的计策计谋,有通有通晓宇宙苍穹的智慧晓宇宙苍穹的智慧,有握天下有握天下于于掌中的雄心掌中的雄心,这样的人才可以称的上是英雄这样的人才可以称的上是英雄!”!”曹操曹操 竞赛办法：竞赛办法：1、全班参加，每组三名代表回答问题，其他同学补充。2、每道题有三个提示，根据提示不同得分也不同，分值分别为 30分分 20分分 10分分题目类型：题目类型：抢答题抢答秘诀抢答秘诀：速度快者根据分值得分。一、七嘴八舌猜英雄一、七嘴八舌猜英雄提示一：提示一：身长七尺，细眼长髯，官拜身长七尺，细眼长髯，官拜骑都尉，沛国谯郡人也骑都尉，沛国谯郡人也.提示二：提示二：他是三国英雄中少有的能他是三国英雄中少

5、有的能够集政治家、军事家、文学家于一身够集政治家、军事家、文学家于一身者。者。提示三：提示三：他的生活信条是他的生活信条是“宁教我宁教我负天下人，不教天下人负我负天下人，不教天下人负我”.三国英雄之曹操三国英雄之曹操提示一：提示一：东汉末年，南阳人士。三国时期非常东汉末年，南阳人士。三国时期非常 杰出的外交家杰出的外交家。提示二：提示二：他留给后人了他留给后人了“智慧智慧”、“节操高尚节操高尚“的光的光 辉形象。辉形象。提示三：提示三：“功盖三分国，名成八阵图功盖三分国，名成八阵图”这是杜这是杜 甫对甫对 他的评价。他的评价。三国英雄之诸葛亮三国英雄之诸葛亮收二川，排八阵，六出七擒，收二川，排

6、八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。水面偏能用火攻。提示一：提示一：他曾被曹操封为汉寿亭候他曾被曹操封为汉寿亭候.提示二：提示二：他有着骁勇非凡、武艺绝伦、所向无敌他有着骁勇非凡、武艺绝伦、所向无敌 的英雄气概和素质。的英雄气概和素质。提示三：提示三：他的武器是冷艳锯，重他的武器是冷艳锯，重82斤。斤。三国英雄之关羽三国英雄之关羽他是三国演义中忠义的化身，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑千

7、里走单骑、华容道华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。七军、败走麦城。髯长二尺，面如重枣，唇若髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉。涂脂，丹凤眼，卧蚕眉。提示三：提示三：他被作者塑造成为仁民爱物、他被作者塑造成为仁民爱物、知贤下士、知人善任的仁君典型。知贤下士、知人善任的仁君典型。提示二：提示二：他使用双股剑，他骑的卢马，他使用双股剑，他骑的卢马，这只马虽然克主却跃马檀溪，救了他这只马虽然克主却跃马檀溪，救了他一命一命.提示一：提示一：他常寄人篱下，先后投靠过他常寄人篱下，先后投靠过公孙瓒、曹操、袁绍、刘表、吕布等公孙瓒、曹操、袁绍、刘表、吕布等

8、人人.三国英雄之刘备三国英雄之刘备提示一：提示一：他义释严颜展示出他粗中有细的一面他义释严颜展示出他粗中有细的一面。提示二：提示二：他曾经是卖肉的，后是五虎将之一。他曾经是卖肉的，后是五虎将之一。提示三：提示三：他英勇善战威镇长坡桥吓死曹操深爱他英勇善战威镇长坡桥吓死曹操深爱 的侄子夏侯杰。的侄子夏侯杰。三国英雄之张飞三国英雄之张飞提示二：提示二：他是孙策的对拜兄弟，东吴四英将第一位。他是孙策的对拜兄弟，东吴四英将第一位。提示一：提示一：刘备称他刘备称他“文武筹略，万人之英文武筹略，万人之英”。孙。孙权权 则赞他有则赞他有“王佐之资王佐之资”。提示三：提示三：他为水军大都督时，用火攻之计大破曹

9、他为水军大都督时，用火攻之计大破曹 操，这就是有名的赤壁之战。操，这就是有名的赤壁之战。三国英雄之周瑜三国英雄之周瑜雄姿英发，羽扇纶巾，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭谈笑间樯橹灰飞烟灭-提示一：提示一：他是被张飞骂为三姓家奴的人他是被张飞骂为三姓家奴的人。提示二：提示二：历史上人称温候，三国第一名将。历史上人称温候，三国第一名将。提示三：提示三：赤兔马原先的主人，得到了古代四大赤兔马原先的主人，得到了古代四大 美女中的貂婵。美女中的貂婵。三国英雄之吕布三国英雄之吕布“人人 中中 吕吕 布布马马 中中 赤赤 兔兔”提示一：提示一：孔明六出祁山的对手。孔明六出祁山的对手。提示二：提示二：司

10、马炎称帝后追尊他为司马炎称帝后追尊他为“宣帝宣帝”。提示三：提示三：他由于过于谨慎败在孔明的空城计中。他由于过于谨慎败在孔明的空城计中。三国英雄之司马懿三国英雄之司马懿屯兵驱虎豹，屯兵驱虎豹，养子得麒麟。养子得麒麟。诸葛常谈羡，诸葛常谈羡，能回天地春！能回天地春！这些人腹隐良谋，有包藏宇宙之机，能在三国这个动乱年代追求自己的雄心壮志，就是一个个铁铮铮的英雄而在他们身上也发生了许多我们耳熟能详，侃侃而谈的事迹。我们来看看：（必答题，四组同学分别做答，答（必答题，四组同学分别做答，答对一题得十分）对一题得十分）二、侃侃而谈说英雄第一组：第一组：张飞吃豆芽小菜一碟看三国掉泪替古人担忧周瑜谋荆州赔了夫

11、人又折兵鲁肃上了孔明船糊里糊涂 曹操遇马超 割须弃袍 第二组：第二组：黄忠射箭 百发百中马谡用兵 言过其实刘备摔孩子收买人心周瑜打黄盖 一个愿打一个愿挨刘备的江山 哭出来的第三组：第三组：阿斗的江山 白送 张飞使计谋 粗中有细赵子龙出兵 回回胜孔明草船借箭有借无还吃曹操的饭干刘备的事吃里爬外 （人在心不在）第四组：第四组：三个臭皮匠顶个诸葛亮曹操吃鸡肋 食之无味，弃之可惜张飞抓耗子大眼瞪小眼 关羽降曹操身在曹营心在汉关公喝酒不怕脸红 规则规则：每组事先选定一位选手起来回答问题。全对加十分，发现错误本组不能补充，其他组可订正，补充正确也可加十分。三、你言我语品英雄三、你言我语品英雄 三国演义把蜀

12、国的()、()、()等君臣作为理想中的政治道德观念的化身，仁君、贤相、良将的典范。第一组：（第一组：（10分）分）刘备诸葛亮关羽 在三国演义中被称为“卧龙先生”和“凤雏先生”的分别是哪两位？（）（）“遥想公瑾当年，小乔出嫁了。雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭-”其中涉及到三国中的哪两个人物：诸葛亮庞统 （周瑜）（诸葛亮）孙刘联军和曹操集团之间的一场战役，曹操战败，三国鼎立局面基本形成。这 以少胜多的经典，是后人品味三国文化最为津津乐道之处。（）第二组：（第二组：（10分）分）曹操因人进献一吉祥物，劳师动众的搭建了一座巨台，其名为?（）七擒七纵是孔明用在谁身上的。（）赤壁之战铜雀台孟获“三

13、绝三绝”，即，即第三组：（第三组：（10分）分）在作战中眼睛被流箭射中，说：父精母血不可弃而把眼睛吃掉的是?（）曹操曹操的“奸绝”奸诈过人；关羽关羽的“义绝”“义重如山”；孔明孔明的“智绝”机智过人 长坂坡一声长喝令河水倒流，让曹操最爱的侄儿夏侯杰吓破了胆的人是谁？（）夏侯杰张飞三英战吕布指哪三英：第四组：（第四组：（10分）分）刘备刘备 关羽关羽 张飞张飞关关 张张 赵赵 马马 黄黄 被封为蜀国五虎上将的分别是哪五位？7 神神：华佗神医、孔明神算、关羽神威、张飞神声、赵 云神将、黄忠神箭、管辂神卜8 献献：袁绍献玉玺、王允献貂婵、曹操献宝刀、庞统献连环、阚泽献降书、黄盖献苦肉、孔明献空城、张松献地图十字歌十字歌：单刀赴会、二嫂过关、三请诸葛、四别徐庶、五 马破曹、六出祁山、七擒孟获、八卦阵图、九 伐中原、舌战群儒四、各抒己见论英雄四、各抒己见论英雄布置作业：布置作业：1、阅读隋唐演义选择三至五回摘选好词好句、概括故事情节、分析人物形象。2、查找资料，积累其中的成语、歇后语等。谢谢 谢谢 ！再见再见