2019高三政治一轮复习 模块测试卷三 文化生活 新人教版.doc

1、【 精品教育资源文库 】 模块测试卷三 文化生活 (时间 :90分钟 满分 :100分 ) 一、选择题 (共 25小题 ,共 50分 ) 1.30 多年来 ,洛阳 “以花为媒 ,文化搭台 ,经贸旅游唱戏 ”,将国色牡丹成功打造成一张城市名片。身负“千年帝都 ”“牡丹花城 ”“丝路起点 ”“河洛之根 ”等盛名 ,新时期的洛阳又担负起打造 “国际文化旅游名城 ”的重任。可见 ( ) 文化在交流中传播 文化提升了人的需求层次 文化与经济相互交融 文化节日增强了人的精神力量 A. B. C. D. 2.流动卖艺是古今中外民间艺术的一种存在形态 ,是大多数表演类非物质文化项目 ,如传统戏曲、曲艺、传统

2、游艺与杂技等的早期形态。这些艺人穿梭于城乡之间 ,通过对某种艺术的表演展示 ,以艺术本体的魅力赢得观众的认可。可见 ,流动卖艺 ( ) A.通过艺术的演绎实现文化与经济的相互交融 B.在具体的艺术实践中促进非物质文化的传播 C.通过对某种艺术的表演展示了文化的包容性 D.在表演中创新了民间艺术传承与传播的方式 3.在异国他乡 ,一声平常的问候 ,不经意间的举手投足 ,都是一杯数千年中华文化的佳酿。 “乡音难改 ”表明经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。这体现的是 ( ) A.文化深远持久的影响 B.文化潜移默化的影响 C.文化塑造人生的影响 D.文化促进人全面发展的影响 4.(201

3、7宁夏银川模拟 )有学者认为 ,今天 ,面对现代性的问题 ,要提倡东西方思想的多元互补 ,要珍视多元文明的价值 ,增加人类解决困境的路径选择。该观点意在强调 ( ) A.文化多样性是推动社会进步的动力 B.文化多样性是人类社会的基本特征 C.加强文化交流有利于繁荣世界文化 D.必须遵循各民族文化一律平等原则 5.安徽方言类型多 样 ,主要有中原官话、江淮官话、赣语、吴语、徽语。但随着我国普通话的大力推广和 “外语热 ”的兴起 ,原本丰富多彩的方言文化正在加速流失 ,引起社会的广泛关注和激烈争论。材料表明 ( ) 从某种意义上说 ,方言文化是民族的 ,但不是世界的 方言文化与其他文化日益借鉴融合

4、是文化发展的必然趋势 方言文化不能真正担负起传承中华文化的历史责任 人们对文化多样性的价值认知和实践的差异 A. B. C. D. 6.在人类文明庄严的通道上 ,任何一个出口处 ,中华文明无处不在。在美国最高法院大楼的 “司法、自由的护卫 者 ”纪念碑上 ,刻有三个石像 ,分别是颁布十诫的摩西、雅典立法家梭伦 ,以及穿着长袍、留着长须以系统道德理论治国的孔子。这从侧面说明 ( ) 文化是民族的 ,也是世界的 尊重文化的多样性是发展本民族文化的内在要求 源远流长的中华文化 ,薪火相传 ,一脉相承 不同民族文化的交流、借鉴、融合是人类文明发展的重要动力 【 精品教育资源文库 】 A. B. C.

5、 D. 7.南京青奥会期间 ,奥运村里的中国文化小屋首次与世界各国的青奥健儿见面。在文化小屋里 ,大红灯笼、古筝演奏、剪纸、中国结、书法等中国元素 “齐聚一堂 ”,让来自世界 各地的运动员们感受中华传统文化。这表明 ( ) A.中华文化独树一帜、独领风骚 B.大众传媒是文化传播的主要手段 C.传播中华文化需要物质载体 D.只有在特定的环境中才能传播文化 8.在过去的岁月 ,似乎没有放鞭炮的春节就没有了年味儿。但是 ,真正在大气遭到污染、雾霾袭来的时候 ,为了保护我们的家园 ,多地出台了春节期间禁止燃放烟花爆竹的规定 ,许多居民自觉地遵守 ,不放烟花爆竹 ,净化了我们共呼吸的空气。这说明 ( )

6、 传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带 传统文化具有相对稳定性 传统文化应与时俱进 应该摒弃 传统习俗 ,创造新文化 A. B. C. D. 9.亲友之间相互馈赠红包、寄予祝福是中国春节的传统习俗。可现在 ,这一习俗却在电子商务发展的推动下悄然发生着变化 由腾讯公司和阿里集团等几大互联网公司主导的 “抢红包 ”热潮席卷全国。这场全民参与的网络 “红包暴雨 ”让传统红包黯然失色 ,也让春节年俗开始散发日渐浓郁的现代气息。这表明 ( ) 互联网改变了传统文化的基本特征 传统文化的影响是深远而持久的 新兴媒体在文化交流中发挥着重要作用 科技应用为传统文化注入新的时代元素 A. B. C. D. 1

7、0.梁启超说 :“凡一国之能立于世界 ,必有其国民独具之特质 ,上至道德法律 ,下至风俗习惯、文学美术 ,皆有一种独立之精神。祖父传之 ,子孙继之 ,然后群乃结 ,国乃成。 ”这告诉我们 ( ) A.文化决定了一国在世界民族之林中的地位 B.传统文化必然会继承并成为民族之精神 C.传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 D.文化的独特性是一个民族屹立于世界的根本 11.“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉 ,加入一堆什么西方的东西 ,我觉得 去中国化 是很悲哀的。 ”习近平总书记对 “去中国化 ”的批评 ,其依据在于 ( ) 民族文化是维系民族发展的精神纽带 发展中华文化需要面向世界

8、、博采众长 摒弃传统文化会失去文化创新的根基 立足传统文化就能永葆文化的生命力 A. B. C. D. 12.随着我国步入老龄化时代 ,“常回家看看 ”成为社会热议的话题。在中国传统文化中 ,“孝 ”历来被看作最基本、最重要的德行之一。过去 ,人们推崇 “父母在 ,不远游 ”;现在 ,社会倡导 “常回家看看 ”。这告诉我们 ,对待传统文化要 ( ) A.平等交流 ,相互借鉴 B.破除陋习 ,移风易俗 C.博采众长 ,求同存异 D.批判继 承 ,推陈出新 13.(2017课标全国 )80 多年来 ,红军长征这一人类历史上最壮丽的远征吸引了国外许多作家和记者 ,诞生了许多优秀作品。埃德加 斯诺著红

9、星照耀中国 ,哈里森 索尔兹伯里写长征 前所未闻的故事 ,向全世界展现了长征这部壮丽史诗 ,引起强烈反响。这表明 ( ) 【 精品教育资源文库 】 革命文化既是民族的又是世界的 革命文化具有历久弥新的精神价值 革命文化的内涵是在交流过程中确定的 革命文化通过大众传媒的传播而具有价值 A. B. C. D. 14.有一首公益广告是这样唱的 :“日常学雷锋 ,平凡 也伟大 ;大家做好事 ,处处传佳话。 ”今天来自各行各业的党员干部、普通职工 ,他们在一个共同的精神感召下忙碌着 ,帮助他人 ,提升自己。关于雷锋精神 ,下列说法正确的是 ( ) 历久弥新 ,是中华民族精神的具体表现 顺应时代 ,展现

10、了以改革开放为核心的时代精神 植根群众 ,丰富发展了中国特色社会主义文化 凝聚力量 ,是民族振兴和社会进步的基石 A. B. C. D. 15.(2017宁夏银川模拟 )“尊老 ”是中华民族的优良传统。世世代代的劳动人民 ,始终把 “尊老 ”奉为立身处世的大德 ,相沿成习。如今 ,“尊老 ”这一传统美德摒弃了其中的封建成分 ,增添了新的社会内容 ,成为社会主义精神文明的组成部分。材料表明 ( ) 传统文化的基本特征能够因时而变 体现时代精神是文化创新的重要追求 只有认同传统文化才能发展传统文化 对传统道德规范要有扬弃地予以继承 A. B. C. D. 16.从元朝至今 ,白塔寺地区形成了独具一

11、格的胡同肌理和老北京传统的四合院居住区。然而 ,随着现代化城市建设步伐的加快 ,北京旧城四合院空间逐渐破碎化。随着那些曾经的老房子的消失 ,它们独特的四合院生活方式及传统的胡同文化也悄然逝去 。这说明在旧城区重建过程中应 ( ) 加强对历史建筑的保护 ,不失文化载体 将整个城区统筹规划 ,不失文化灵魂 全面复原旧城区原貌 ,还原特定历史环境 发挥传统建筑的经济功能 ,助推城市经济发展 A. B. C. D. 17.以微信红包、支付宝红包等为代表的电子红包 ,俨然发展成为替代贺卡、纸质红包的全新拜年工具。从压在枕头下的纸红包 ,到如今转化成穿梭在互联网中的符号 ,红包改头换面 ,所颠覆的绝不仅是

12、我们的传统民俗 ,更是人与红包、人与钱、人与人的关系。电子红包的出现主要说明 ( ) A.有价值的 文化创造源于文化物质载体的变革 B.科学技术的进步是推动文化发展的重要因素 C.人民群众是文化创新的主体 D.创新是民族文化永葆生命力的重要保证 18.在当前流动社会的影响下 ,广大农村的留守儿童成为 “精神孤独的长跑者 ”,他们有很多困惑 ,却没人可以交流 ;他们渴望亲情 ,却没有可以倾诉的对象 ,忍受着与其年龄极不相符的孤单、无助。要让更多阳光照进留守儿童的精神世界 ,应该 ( ) 发展农村经济 ,满足留守儿童的物质需求 提高社会关注度 ,开展爱心陪伴关护活动 发展农村教育 ,提高留守儿童文

13、化修养 加强亲子沟通 ,及时 疏导留守儿童心理问题 A. B. C. D. 19.巴黎公寓在月坛南街 ,房山的公交车站名叫加州水郡 各种各样的 “洋 ”名儿 ,正在冲淡北京这座历史文化名城独有的京味儿。北京市政府决定对一批 “大、洋、怪、重 ”的地名进行清理整治 ,恢复一批老地名。北京市政府的做法是 ( ) 改造落后文化的表现 文化自觉的表现 保护文化遗产的表现 管理文化市场的表现 A. B. C. D. 【 精品教育资源文库 】 20.曲艺、木偶戏及皮影戏是中华民族艺术的瑰宝 ,在世界艺术之林独树一帜。在当代 ,这些中华民族艺术的瑰宝也 面临演出市场萎缩、观众老化、领军人才和后备力量不足、体现时代风貌和审美特征的剧目为数不多等问题。为解决这些问题 ,我们应当 ( ) 树立高度的文化自觉和文化自信 唤起人们对传统文化的认同感 大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神 挖掘中华优秀传统文化的时代价值 A. B. C. D. 21.为进一步传承优秀传统文化精粹 ,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观 ,2016 年 4 月 8日 ,“传统文化进校园 ,培养核心价值