七律长征（毛）.ppt

1、七七 律律 长长 征征自主预习1、注意并标注下列词语的字音。、注意并标注下列词语的字音。逶迤逶迤 磅礴磅礴 岷山岷山2、放声朗读课文，用斜线划分节奏。放声朗读课文，用斜线划分节奏。3 3、整体感知：勾画出全诗的中心句。、整体感知：勾画出全诗的中心句。创作背景创作背景 这首诗这首诗写于写于19351935年年1010月，月，当时毛泽东率领中当时毛泽东率领中央红军越过岷山，央红军越过岷山，长征即将结束。回长征即将结束。回顾长征一年来红军顾长征一年来红军所战胜的无数艰难所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下其轻松的笔调写下了这首气壮山河的了这

2、首气壮山河的伟大诗篇。伟大诗篇。七律知识知多少？七律知识知多少？首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联每篇八句，每句七字；每篇八句，每句七字；偶句末一字要押偶句末一字要押韵韵学习该诗的过程：学习该诗的过程：读读译译悟悟诵诵 读：读准字音和节奏。读：读准字音和节奏。译：疏通诗歌大意。译：疏通诗歌大意。悟：抓悟：抓“象象”和和“法法”，悟作者的思想情，悟作者的思想情感。感。诵：有感情的背诵。诵：有感情的背诵。一、我读长征自由朗读，读准自由朗读，读准字音字音，把握把握节奏节奏，读出，读出重音重音,读出读出感情感情，读出，读出气势气势。红军红军/不怕不怕/远征远征/难，万水难，万水/千山千山/只只/等等闲闲

3、。五岭五岭/逶迤逶迤/腾腾/细浪，乌蒙细浪，乌蒙/磅礴磅礴/走走/泥泥丸丸。金沙金沙/水拍水拍/云崖云崖/暖，大渡暖，大渡/桥横桥横/铁索铁索/寒寒。更喜更喜/岷山岷山/千里千里/雪，三军雪，三军/过后过后/尽尽/开开颜颜。wi ypngbmn二、译：疏通诗歌大意。二、译：疏通诗歌大意。小组合作小组合作 组员每人各译两句，有疑难讨组员每人各译两句，有疑难讨论完成论完成。（注意：倾听无声）（注意：倾听无声）（3分钟）分钟）若还有疑难，全班讨论。若还有疑难，全班讨论。中心句中心句 用自己的话概括出五幅用自己的话概括出五幅“远征图远征图”。（提示：抓住关键字词分析）（提示：抓住关键字词分析）红军不怕

4、红军不怕远征难远征难，万水千山万水千山只等闲只等闲。总总纲纲 腾越五岭腾越五岭 疾跨乌蒙疾跨乌蒙 巧渡金沙江巧渡金沙江 飞夺泸定桥飞夺泸定桥 喜踏岷山雪喜踏岷山雪征难图征难图三、三、抓抓“象象”和和“法法”，悟作者的思想情感。悟作者的思想情感。示例：五岭逶迤腾细浪示例：五岭逶迤腾细浪“象象”：弯曲绵延的五岭：弯曲绵延的五岭“法法”：此句运用了比喻和夸张的修辞手法，：此句运用了比喻和夸张的修辞手法，把绵延的五岭比做把绵延的五岭比做“细浪细浪”，极言其小，使，极言其小，使用反衬的手法，突出表现红军战士敢于藐视用反衬的手法，突出表现红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。并战胜一切困难的

5、高大形象和伟大气魄。小组合作 A1A2组研读第4句 A3B1组研读第5句 B2B3组研读第6句 C1C2组研读第7句 C3C4组研读第8句 白板展示白板展示四、诵：有感情的背诵。四、诵：有感情的背诵。比一比，谁又快又有情。比一比，谁又快又有情。v作业1学案与测评学案与测评2、仿照此诗，写一首表现我们中、仿照此诗，写一首表现我们中学生不怕学习苦的诗歌。学生不怕学习苦的诗歌。总结总结主要内容：主要内容：红军在长征途中所红军在长征途中所表现出的表现出的革命英雄主义革命英雄主义和和革命革命乐观主义精神乐观主义精神艺术特色：艺术特色：1、高度的艺术概括性、高度的艺术概括性（1）个别表现一般）个别表现一般（2）寓情于景，情景交融）寓情于景，情景交融 2、夸张手法的运用、夸张手法的运用v作业1学案与测评学案与测评2、仿照此诗，写一首表现我们中、仿照此诗，写一首表现我们中学生不怕学习苦的诗歌。学生不怕学习苦的诗歌。作作 业业1、学案与测评学案与测评2、默写、默写 该诗。该诗。3、预习下一课。、预习下一课。