接力版二下《音乐》一、跳呀跳-（演唱）阿里里-教案、教学设计(配套课件编号：a0677).doc

1、小二小二音乐阿里里音乐阿里里教案教案 教学内容： 学唱歌曲阿里里，并用身势动作参与表演歌曲。 教材分析 阿里里是一首质朴的云南纳西族民歌，全歌为上下结构的一 段体，五声羽调式，四二拍子。歌曲的旋律简洁纯朴，童趣盎然，加 之歌词中多处出现具有纳西族特色的衬词“阿里里”， 使歌曲更富有 浓郁的民歌风韵。全歌采用一领众合的演唱形式，增强了作品活泼热 闹的气氛，生动地表现了纳西族人民喜悦春耕的欢乐场面。 教学目标 1、知识目标：能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲阿 里里。 2、能力目标：愿意参与音乐活动，大胆展现自己的艺术才华。 3、情感目标：感受少数民族的音乐并能随音乐律动。教学重点 能用轻巧富

2、有弹性的声音有表情地演唱歌曲阿里里。教学难点体 会节拍的强弱，能用力度变化表现歌曲。 教学准备：多媒体课件、打击乐器、（钢琴）。 教学过程： 一、巧设疑问、激趣导入。 1、师：同学们，今天老师收到一封神秘的来信，信中有一位少 数民族的小朋友邀请我们去作客， 你们想不想去？可是这个小朋友有 点粗心，他的地址没有写清楚，怎么办呢？还好，他给我们留下了一 些照片，让我们一起来看这些照片，看完后说说他是哪个民族的小朋 友呢？ 2、看一看 请同学们观看一组图片， 说一说我们要去谁家作客？通过多媒体的图 片展示， 让学生了解纳西族的民俗， 从视觉上感受纳西族的风土民情， 了解他们能歌善舞，热情好客的民族特

3、色。 3、听一听师：同学们、你们听，纳西族的小朋友们用歌声迎接 我们啦初步感受歌曲，聆听范唱阿里里。师设问：纳西族小 朋友唱得好不好听？你听出了哪些歌词？讲解歌词“阿里里、花花 赛、撒小秧”的意思。 4、出示课题阿里里。 二、实践体验、学唱歌曲。 1、读一读、拍一拍指导学生用标准的普通话有感情、有节奏的 边读边拍歌曲歌词， 为演唱歌曲时准确的咬字吐字和用力度变化表现 歌曲做准备。 2、唱一唱、采用听唱法随乐学习歌曲演唱。、小组练习并 演唱，教师给予正确评价。、指导学生边唱边拍阿里里。请学 生说说哪儿强些，哪儿弱些？用力度变化演唱歌曲。 3、 情感处理、 师设问： 纳西族小朋友唱歌时的心情是怎样

4、的？ 为什么在撒小秧的时候要唱歌呢？（引导学生：因为他们劳动时很开 心、 很快乐， 所以情不自禁地唱起了歌儿）、 每逢节日和高兴之事， 纳西族朋友都有“对歌”的习俗，今天，纳西族朋友邀请我们加入有 趣的“对歌”队伍中。 采用领唱和合唱的方式来演唱歌曲 阿里里 。 三、创设舞台、展示自我。 师：纳西族小朋友唱歌时喜欢边唱边跳，你也来试一试。 指导学生分组讨论和创编，用打击乐器、舞蹈动作、边唱边拍、领唱 合唱等形式表演歌曲阿里里。并在教师引导下为歌曲配上身势动 作和打击乐伴奏，表演歌曲阿里里。 四、课堂延伸、结束总结。 同学们，今天我们去纳西族朋友家作客，领略了纳西族的风土人 情，感受到了纳西族朋友的热情与好客。愿不同民族的小朋友能友好 相处，也希望同学们把我们云南民歌带到世界各地去。在以后的学习 中，我们还会接触到更多更好听的少数民族音乐，希望同学们能够喜 欢。