七年级语文下册 第五单元《沁园春 雪》课件 北师大版.ppt

1、毛泽东沁园春 雪作者简介作者简介视频朗诵视频朗诵归纳总结归纳总结课文赏析课文赏析合作探究合作探究生字词生字词作者简介作者简介毛泽东，字润之，笔名子任。毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年年12 月月26 日生于湖南湘潭韶山日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。冲一个农民家庭。1976 年年9 月月9 日在北京逝世。中国人民的领袖，日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家

2、。人，诗人，书法家。中国共产党中国共产党中央军事委员会主席（中央军事委员会主席（1936 1976），中国共产党中央政治局），中国共产党中央政治局主席（主席（1943 1945）和中央委）和中央委员会主席（员会主席（1945 1976），中），中华人民共和国中央人民政府主席华人民共和国中央人民政府主席（1949 1954）和中华人民共）和中华人民共和国主席（和国主席（1954 1959）。）。1.分分外妖外妖娆娆 2.成吉思成吉思汗汗3.数数风流人物风流人物 4.还看今还看今朝朝给给红红色字注音色字注音fnhnshzhoro整体感知整体感知 概括上下阕内容，想一想上下概括上下阕内容，想一想上下

3、阕是怎样联系起来的？阕是怎样联系起来的？上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片 纵论历代英雄，抒发坚定的自信和伟大的抱负。纵论历代英雄，抒发坚定的自信和伟大的抱负。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这两这两句是上文写景与下文议论之间的过渡。句是上文写景与下文议论之间的过渡。“江山江山如此多娇如此多娇”承上，总括上片的写景，对承上，总括上片的写景，对“北国北国风光风光”作总评；作总评；“引无数英雄竞折腰引无数英雄竞折腰”启下，启下，展开对历代英雄的评论，抒发诗人的抱负。这展开对历代英雄的评论，抒发诗人的抱负。这一过渡使全

4、词浑然一体，给人严丝合缝、完整一过渡使全词浑然一体，给人严丝合缝、完整无隙的感受。无隙的感受。课文理解课文理解 1、这首词的题目是、这首词的题目是雪雪，哪些部分是描写雪景的？哪些部分是描写雪景的？词的上阕。词的上阕。“北国风光，千里冰封，万里雪飘。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。素裹，分外妖娆。”2、词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创、词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意境

5、？抒发了词人怎样的情怀？造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。创造了一个广阔博大的意境，袤无垠的银色世界里。创造了一个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。3、作者对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了、作者对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了哪些句子？哪些句子？“望望”字。它统领了以下句子字。它统领了以下句子“长城内外，惟余长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天

6、公试比高。”4、下阕的、下阕的“引引”也是个领字，到底也是个领字，到底“引引”出了哪些出了哪些英雄人物？他们有什么共性？英雄人物？他们有什么共性？秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都是雄才大略，战功赫赫，对中国历史的发展佼者，都是雄才大略，战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨大的影响。产生过巨大的影响。合作探究合作探究1.谁是真正的英雄？谁是真正的英雄？今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方面都有更杰出今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方面都有更杰

7、出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的是诗人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。宣言。这是全词的主旨所在。2、提问：作者在下阕为什么要议论评说古、提问：作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？代帝王？作者以作者以“往昔往昔”与与“今朝今朝”对比，对比，“英雄英雄”与与“风风流人物流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的对比，突出

8、了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。历史作用。诗句赏析诗句赏析2.江山如此多娇，引无数英雄尽折腰江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。1.山舞银蛇山舞银蛇,原驰蜡象原驰蜡象.用比喻形象地表现出北国雄壮的地理形势和用比喻形象地表现出北国雄壮的地理形势和特色风光，并带出了作者当时豪迈奔放的心境以特色风光，并带出了作者当时豪迈奔放的心境以及伟大的理想抱负！及伟大的理想抱负！“江山如此多娇江山如此多娇”极有吞吐之妙。它极有吞吐之妙。它一方面承接上片所写的雪中一方面承接上片所写的雪中“北国风光北国风光”而作一总束，一方面又从江山的美好引出而作一总束，一方面又从江山的美好引出倾倒于如此江山的无数英雄。倾倒于如此江山的无数英雄。“引无数英引无数英雄竞折腰雄竞折腰”一句，接得不偿失劲挺，有异一句，接得不偿失劲挺，有异军突起之势。军突起之势。沁园春 雪归纳总结归纳总结上阕上阕下阕下阕北国风光北国风光评古论今评古论今概括写概括写具体写具体写想象写想象写引入引入评古评古论今论今写景抒情写景抒情议论抒情议论抒情 创造中国历史创造中国历史 热爱祖国河山热爱祖国河山