七年级语文下册 《中国少女》课件 河大版.ppt

1、陈丹燕检查预习：给下列加横线的字注音检查预习：给下列加横线的字注音敦敦实实 矜矜持持 弥弥漫漫 蠕蠕动动 飒飒飒飒 琼琼遏遏制制 面面颊颊 韶韶华华 煎煎熬熬 宿宿愿愿 骚骚动动dnjnrmsjishoosqingso作者简介作者简介 陈丹燕：广西平乐人。陈丹燕：广西平乐人。当代当代女作家。女作家。1958年生于北京。年生于北京。1984年第一篇散文年第一篇散文中国少女中国少女发表于发表于上海文艺上海文艺，获，获上海青年作家奖上海青年作家奖、中国作家协会优秀儿中国作家协会优秀儿童文学奖童文学奖。后又陆续发表小说。后又陆续发表小说当有人当有人遇到不幸遇到不幸上锁的抽屉上锁的抽屉女中学生女中学生三

2、部曲三部曲 等。等。解题解题 “中国少女中国少女”点明了文章所点明了文章所写对象，包括写对象，包括“我我”的那个时的那个时代代的的“少女少女”和和现今现今的的“中国中国少女少女”。这篇课文是一篇反映这篇课文是一篇反映两代两代中国少女的生活的中国少女的生活的叙事散文叙事散文。背景资料背景资料文化大革命文化大革命 上个世纪六十年代，毛泽东对国内外阶级斗争形势的错上个世纪六十年代，毛泽东对国内外阶级斗争形势的错误估计越来越严重，认为党内出现了走资本主义道路的当误估计越来越严重，认为党内出现了走资本主义道路的当权派，于权派，于1966年发动了年发动了“文化大革命文化大革命”。这场运动被反。这场运动被反

3、革命集团利用，使中国陷于革命集团利用，使中国陷于“全面内乱全面内乱”达十年之久，给达十年之久，给当时的中国和人民带来了深重的灾难，严重影响了中国的当时的中国和人民带来了深重的灾难，严重影响了中国的发展。发展。l 国民经济国民经济发展迟缓，错失发展机遇。发展迟缓，错失发展机遇。“文革文革”十年期间，我国十年期间，我国国民收入损失约国民收入损失约5000亿人民币。亿人民币。l 人民生活人民生活动荡不安，生活水平基本没有提高。物资短缺、供应动荡不安，生活水平基本没有提高。物资短缺、供应不足。不足。l政治运动政治运动接二连三，干部群众心情压抑。一些德高望重的老一辈接二连三，干部群众心情压抑。一些德高望

4、重的老一辈无产阶级革命家被迫害致死。无产阶级革命家被迫害致死。l文艺舞台文艺舞台百花凋零，娱乐方面严令禁止，扼杀了多少青春年华的百花凋零，娱乐方面严令禁止，扼杀了多少青春年华的欢乐。给人们的性格、心理带来巨大的影响，使人性严重地扭曲。欢乐。给人们的性格、心理带来巨大的影响，使人性严重地扭曲。整体感知整体感知现实现实回忆回忆交替呈现交替呈现我我的的所所见见所所闻闻我我 的的 所所 忆忆 所所 想想晚会现场晚会现场充满战争色彩的防空洞充满战争色彩的防空洞纯美的歌声，青春的容颜，纯美的歌声，青春的容颜，展现中国少女风采展现中国少女风采偷唱抒情歌曲受侮辱的偷唱抒情歌曲，受偷唱抒情歌曲，受侮辱的苦涩往事

5、侮辱的苦涩往事洋溢青春光彩，洋溢青春光彩，快乐的现代女孩快乐的现代女孩性格被严重扭曲，自性格被严重扭曲，自卑暴戾的旧时代少女卑暴戾的旧时代少女长久的压抑后爆发跳长久的压抑后爆发跳舞的冲动，跳出的却舞的冲动，跳出的却是难看僵直的舞姿是难看僵直的舞姿姑娘们轻快的舞步姑娘们轻快的舞步健美的身躯健美的身躯一阵一阵心酸心酸，一阵，一阵欣慰欣慰美国女孩美国女孩提出问题，提出问题，设置悬念设置悬念琼评价中琼评价中国少女国少女解开悬念解开悬念“心酸心酸”指指“我我”没有像如今的少女一没有像如今的少女一样接受开放式的教育，心里不免产生样接受开放式的教育，心里不免产生伤心的感触伤心的感触；“欣慰欣慰”指如今的少女

6、们终于不必再指如今的少女们终于不必再像像“我我”一样受压抑和打击，可以保一样受压抑和打击，可以保留纯真的自我，这是我为之快乐的事留纯真的自我，这是我为之快乐的事。为什么我会为什么我会“一阵一阵心酸心酸，一阵，一阵欣慰欣慰”？两条线索两条线索我对当今中国少女的感受我对当今中国少女的感受我我 的的 生生 活活 经经 历历l当今当今的中国少女的中国少女和和“文革时期文革时期”的的中国少女的中国少女的生活及生活及性格性格有什么不同？有什么不同？当今中国少女当今中国少女“文革文革”时期的中国少时期的中国少女女天天都在笑天天都在笑没有笑声没有笑声自由快乐自由快乐沉闷压抑沉闷压抑载歌载舞载歌载舞没歌没舞没歌

7、没舞活泼开朗活泼开朗抑郁抑郁对比对比衬托衬托原因：原因：国家动乱人受苦，国家动乱人受苦，国家安定民享福。国家安定民享福。你会了吗？你会了吗？这篇课文表现了两代中国少女的生活。这篇课文表现了两代中国少女的生活。当今的中国少女生活在当今的中国少女生活在_社会中；社会中；她们她们_，而，而“我我”及及“我我”同龄人的少女时代，是在十年动乱中度过的，那段生同龄人的少女时代，是在十年动乱中度过的，那段生活留给活留给“我我”的是的是_。两代少女不同的生活告诉我们：两代少女不同的生活告诉我们：和平、安定的和平、安定的自由、快乐、开朗、热情自由、快乐、开朗、热情痛苦、羞辱、遗憾痛苦、羞辱、遗憾 每个人都置身于

8、社会生活中，其经历必然与社每个人都置身于社会生活中，其经历必然与社会生活紧密相关。国家动乱，人民深受其苦；国家会生活紧密相关。国家动乱，人民深受其苦；国家安定，人民才能享受生活的美好。安定，人民才能享受生活的美好。品味语言品味语言1、我很想吐，胃里不断、我很想吐，胃里不断蠕动蠕动着，嘴里一阵阵着，嘴里一阵阵发酸发酸。2、我总感到自己很难看，不太干净，又是非常、我总感到自己很难看，不太干净，又是非常感伤感伤，有时又非常有时又非常粗暴粗暴，和人大声吵架，涨红脸，挥着拳，而，和人大声吵架，涨红脸，挥着拳，而且常常感到且常常感到无聊无聊，不知道用不完的精力该往哪儿打发。，不知道用不完的精力该往哪儿打发

9、。3、我在这学校度过了整个少女时代，、我在这学校度过了整个少女时代，压抑压抑而且绵绵不而且绵绵不断地在没歌没舞和想歌想舞里断地在没歌没舞和想歌想舞里煎熬煎熬。写出了写出了“我我”和同学们因唱歌而被班主任侮辱时和同学们因唱歌而被班主任侮辱时的感受，表现了的感受，表现了“我我”对他的厌恶之情。对他的厌恶之情。表现了表现了“我我”被伤害、被压抑时的痛苦和无被伤害、被压抑时的痛苦和无聊。聊。写出了写出了“我我”的少女时代是在压抑和渴望的矛盾中度的少女时代是在压抑和渴望的矛盾中度过的，表现了过的，表现了“我我”回忆往事时沉重的心情和惋惜之回忆往事时沉重的心情和惋惜之情。情。品味语言品味语言4、等到她们转

10、开的时候，我心里升、等到她们转开的时候，我心里升起一阵起一阵失望和后悔失望和后悔，我也真想去跳跳，我也真想去跳跳啊啊!这简直是我们这一代韶华已逝的人这简直是我们这一代韶华已逝的人纳闷的纳闷的宿愿宿愿。“我我”以往的经历使我不敢面对眼以往的经历使我不敢面对眼前富有活力的女孩，前富有活力的女孩，“我我”坠落在压坠落在压抑的深渊里无法自拔。抑的深渊里无法自拔。品味结构u文章开头文章开头“我我”为什么没有直接回答美国女为什么没有直接回答美国女孩儿的提问，而是让她们自己去找谜底？孩儿的提问，而是让她们自己去找谜底？在结构上在结构上设置悬念，吸引读者关注当今中国女孩；设置悬念，吸引读者关注当今中国女孩；在

11、内容在内容上上一方面是因为一方面是因为“我我”感到她们对感到她们对“中国少女中国少女”有偏见，有偏见，另一方面另一方面“我我”不愿意流露出谈这个问题时的复杂心情。不愿意流露出谈这个问题时的复杂心情。u文章最后用文章最后用“美国女孩琼对中国少女的赞美美国女孩琼对中国少女的赞美”结尾有什结尾有什么好处？你怎样看待琼对中国少女的评价？么好处？你怎样看待琼对中国少女的评价？在结构上在结构上解开了文章开头设置解开了文章开头设置的悬念，的悬念，在内容上在内容上表达了作者表达了作者对出现在外国朋友面前的活泼对出现在外国朋友面前的活泼开朗的中国少女的幸福、愉快开朗的中国少女的幸福、愉快的生活而欣慰。的生活而欣慰。琼对中国少女的琼对中国少女的评价表明美国中评价表明美国中学生消除了由于学生消除了由于历史原因对中国历史原因对中国少女产生的误解。少女产生的误解。拓展延伸拓展延伸l作为当代中学生，作为当代中学生，你怎样理解当年作者你怎样理解当年作者的少女时代？的少女时代？l你认为当代中学生你认为当代中学生应该具备怎样的风采？应该具备怎样的风采？l课外调查你的父母课外调查你的父母的少男少女时代。的少男少女时代。